2023年主题教育专题民主生活会“工作作风”方面问题起草指南、实例和素材
今天与各位文友探讨2023年主题教育专题民主生活会“工作作风”方面问题的起草技巧。
“工作作风”和“生活作风”在以往年度的民主生活会中一般都是整合到一起作作风建设放到全面从严治党或整治形式主义、官僚主义方面之中今年却将“工作作风”单独列点足以见得中央工作作风的重视程度。
那么工作作风应该从哪些角度进行查摆呢？
我们先看看《主题教育的见》中给我们的角度宗旨识和群众感情淡漠脱离群众、脱离实际调查研究不经常、不深入迅速变化的观实际和群众冷暖了解不深、感知不真落实党中央决策部署简单化、“一刀切”照抄照搬、上下一般粗报喜不报忧弄虚作假、搞花架子搞形式主义、官僚主义存在特权思想和特权行。
这个方面就比“担当作”方面的文字逻辑就清晰多了。关键词依次群众、调研、落实、形式主义、官僚主义。
之后因主要是查摆工作作风方面的问题因此一定要扣住“工作”两个字因此形式主义、官僚主义可以具体工作标准和工作态度。
那么最终的查摆角度调查研究、宗旨识、工作标准、工作态度、抓落实五个角度。
下面个人就根据这五个角度结合“工作作风”的81条问题素材形成问题查摆材料。
运用党的创新理论开展调查研究存在薄弱环节。在促进党的理论创新与实践创新不断相结合、相统一方面未能充分发挥出调查研究的纽带与桥梁作用自己在开展调查研究时标表A新时中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署不够及时和全面一些调研方向准度不够、调研内容新度不够、调研成果转化不够导致自身迅速变化的观实际了解不深、感知不真在通过调研实践深化理论学习成果、摸清社情民回答人民之问、时之问助推中国式现化建设方面还存在一定的差距。调研时的问题导向识不足没有完全做到既看“楼大厦”又看“背阴胡同”调研发现的问题不善于透过现象看本透过表象找规律导致不能精准发力补短板一些关乎公司发展、关系群众切身利益的棘手问题解决不够均衡不够彻底。
足干部群众各方面诉求和多层次需要不够有效。在推进中国式现化建设的进程中自己未能完全适应和掌握当前的新形势、新任、新要求于时潮流下干部群众的思想观念、行方式、价值取向缺少准确的认知、把握和判断做群众工作的能力和方法已经不能足新时的要求导致自己未能全面把握干部群众的新期盼、新需求、新诉求所制定的政策、策略和措施有时没有完全解决好干部群众最关心、最、最现实的实际问题和利益问题在让现化建设成果更多更公平惠及干部群众方面落实落细还不够到位。3．工作标准的要求不够统一和均衡。在谋划和推进重点工作和常规性工作有思想落差于一些常规性工作主观认不容易出成绩打造亮点难因而缺少“如烹小鲜”的工作标准和干则干好、干到完美、干到极致的“工匠精神”。未能做到哪个领域、哪项工作都盯住最水平、盯住最好成果、盯住最强手特别是于分管工作中的弱项和短板在向最先进地区学理念与最困难的地方比实干方面抓得不够严实没有真正把作风管理贯穿到各项工作、各个岗位个别分管干部未能始终将“认真”二字贯穿于世界观改造全过程“严真细实快”工作作风的思想自觉和行动自觉不足推动发展的工作体系尚未形成。
工作态度与推动发展未能实现同频共振。面新时、新形势和新机遇自己的思想观念调整和重塑的速度比较慢推进作风革命、效能革命的领导责任压得不实一些干部“慢进是退、不进更是退”的使命感和紧迫感不强速度识和效率识不足导致推动工作发展的动力不足。在推动工作发展过程中过程管控不够严实督促检查方法不够有效有时通过留痕和台账检验干部的工作作风和工作实绩搞周调度、日调度导致一些干部忙于交差、疲于应付甚至搞花架子没有把全部心思和精力真正用在研究解决具体事上一些工作未能实现“事半功倍”。
推进工作落实不够科学有效。自己大局的支撑度不足“遇事先统筹”的识和能力不足在推动工作落实的过程中不善于将分管工作置于大局之中去把握和谋划未能科学摆布好各方面关系处理好优先顺序发挥好各自优势在凝聚合力推动工作落实方面统筹性、协调性和时效性有所不足。主观认要效率推动工作落实就要观大势、谋大局、办大事因此往往注重从大处着眼找定位忽略了从小处着手办实事设定的工作目标不够具体举措不够实际责任不够明晰导致一些工作未能落实落细成效不够明显。
一、调查研究角度共14条
在调研上下功夫坚持理论与实际相结合。调查研究的过程一头连着最深刻的党的创新理论一头连着最生动的工作实践是促进党的理论创新与实践创新不断相结合、相统一的纽带与桥梁。这个纽带与桥梁运用得好就能有效防止理论与实际、认识与实践相脱离、相脱节并能运用党的创新理论指导实践、推动工作、促进发展奠定良好基础。要把理论学习和调查研究结合起来用学习成果指导调研实践用调研实践深化学习成果深入贯彻落实党中央重大决策部署奠定坚实基础。
有的党员、干部工作不扎实热衷于空泛式表态、应景式过场、运动式造势过分追求“表面文章”、以材料论英雄搞花架子。部分党员、干部表态多调门、行动少落实差看起来好像工作形式搞得五花八门但实际上所有工作都是上不下以博取眼球和显示政绩目的。部分党员、干部甚至花很大心思琢磨工作报告中的数据从不深入基层、深入群众作详细地调查研究。形式主义者工作浮于表面严重脱离现实脱离群众。部分地区和单位“痕迹管理”比较普遍但重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。各类检查考核名目繁多、频率过、多头重复“文山会海”有所反弹等。
要大兴实之风抓好调查研究在察实情、出实招、求实效上下功夫把工作抓实、基础打实、步子迈实在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实性进展以这次主题教育契机将调查研究发扬光大。
切实把调研成果转化解决问题、改进工作的实际举措防止调查多研究少、情况多分析少出的策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。
发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神坚持一张蓝图绘到底已有的部署和规划只要是科学的、切合新的实践要求的、符合人民群众愿望的就要坚持一茬着一茬干。
标表新时中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题。
坚持问题导向增强问题识敢于正视问题善于发现问题既看“楼大厦”又看“背阴胡同”。
切实把调研成果转化解决问题、改进工作的实际举措防止调查多研究少、情况多分析少出的策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。
走出去到系统内、外先进单位学习先进经验、好的做法、前沿技术。
在深入调查研究的基础上把大零散息去粗取精、分类汇总透过现象看本透过表象找规律出解决问题的新思路和新策。
通过多种形式广泛深入开展调查研究关心员工思想倾听员工心声了解员工诉求掌握第一手材料进而把群众工作做到日常、做成经常进一步切党群干群关系。
领导干部能够更准确把握员工思想脉搏更精准聚焦热点难点问题获得了更多在机关难以听到、不易看到和想不到的新情况、新问题和新建议促进识不断增强群众能力不断有力升了员工归属感和队伍向心力。
瞄着问题去迎着问题上紧盯弱项找差距精准发力补短板推动解决了一批关乎公司发展、关系群众切身利益的实际问题。
检验调查研究成效要看是否摸清社情民、是否解决实际问题。
二、宗旨识角度共13条
1．民解难题重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场树立以人民中心的发展理念增进同人民群众的感情自觉同人民想在一起、干在一起着力解决群众的操心事、烦心事以民谋利、民尽责的实际成效取于民。2．宗旨识和群众感情淡漠脱离群众、脱离实际调查研究不经常、不深入迅速变化的观实际和群众冷暖了解不深、感知不真落实党中央决策部署简单化、“一刀切”照抄照搬、上下一般粗报喜不报忧弄虚作假、搞花架子搞形式主义、官僚主义存在特权思想和特权行。
各级领导干部要率先垂范、身体力行形成改进工作作风的“头雁效应”但我们不能浅尝辄止而是要在此基础上再再厉不断强化识简化办事程序办事效率在更深、更细之处实现转变真正做到群众、发展。
不敢面媒体和群众害怕得罪人也害怕干得多错得多。于一些群众反映强烈的问题心存顾忌明知问题出在哪里也不敢表明态度、不做正面回应错失解决问题的良机。
解决实际问题的能力不强。有的党员、干部宗旨识不强缺乏做群众工作的能力和方法深入群众调查研究少整天在办公室闭门造车所制定的政策、策略和方法不能解决实际问题。
有的领导干部“官本位”思想严重了当官不顾群众利益人民群众反映
强烈的问题能拖则拖在党和政府与人民群众之间制造碍使得人民群众的正当诉求经常得不到及时有效的反馈。有的领导干部仗着权力独断专行、刚愎自用、任人唯亲习惯搞小圈子和家制听不进不同见喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态甚至打压不同见者。官僚主义者在人民群众面前摆起一副在上的官架子人民群众态度冷漠严重脱离群众。部分党员、干部在调查研究中走马观花、浅尝辄止、以偏概全草率地下结论、做判断严重损害人民群众利益。
要办实事。想问题、办事情、作决策要出于公心多干作铺垫、打基础、利远的实事多办看得见、摸得着、得实惠的实事。
新征程上只有坚持以人民中心让现化更好回应人民各方面诉求和多层次需要中国式现化道路才能走得通、行得稳。
站稳人民立场强化宗旨识坚守初心使命践行党的群众路线把人民群众不作评判主题教育成效的根本标准解决好人民群众最关心最最现实的利益问题把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民的事办好让现化建设成果更多更公平惠及全体人民。
树牢造福人民的政绩观坚持以人民中心的发展思想坚持发展不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠;坚持出实招求实效不搞华而不实、投机取巧、数据造假;坚持打基础利远不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。11．通过做大“蛋糕”不断增进民生福祉着力解决人民群众急难愁盼问题把惠民生、暖民心、顺民的工作做到群众心坎上。
把民办实事作重要内容以群众不作根本评判标准
树牢造福人民的政绩观坚持以人民中心的发展思想坚持发展不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠；坚持出实招求实效不搞华而不实、投机取巧、数据造假；坚持打基础利远不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。三、工作标准角度共17条
1.“庸”的主要表现。不重视学习、不强学习庸碌无能不作；工作不实、不敷衍了事、错误频发；业能力低下、综合能力不足职责履行不到位；工作没实招没看家本领；工作缺乏激情创新识不强；工作计划、过程管控、分析总结不深入不细致、不及时不到位导致工作反复；工作怕担责、怕追责、怕负责怕困难、怕麻烦、怕吃亏、怕得罪人“只要不出事宁愿不做事”遇到问题、困难绕着走。
