2023年主题教育民主生活会、组织生活会相互批评意见（新6个对照方面，34条）
1.理论学习不够系统、透彻。虽然积极通过党组第一议题、理论中心组集中学习等方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断夯实理论根基，提升政治素养，但对标新时代新要求，学习不够全面、不够系统，理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想，更多的是注重其政治性，未能站在“两个百年未有之大变局”的高度上，细照笃行蕴含其中的治国理政方法论。
2.持之以恒上缺乏韧劲。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，总认为平时业务工作较多，抽不出较长时间来学习，没利用好零散的时间，没明白学习五分钟也是学的道理；在学习时遇到其他事情被打断，也是抱着拖的思想，今天不行干脆明天再学。在平时的工作中，更多地是学习分管工作相关的政治理论知识，对分管工作以外的其他方面知识的学习领悟，只停留在片面上，没有深入研究。
3.学以致用上存在差距。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、学以致用上把握得不够好，把握新形势、研究新情况、解决新问题的能力水平还有待进一步提升；对于透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远等关系处理不够好，在前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进上还不够。比如，工作中往往从自身分管角度考虑得多，从工作大局考虑得少。
4.工作谋划站位不够高。坚持新时代党的组织路线，通过发挥党组织、党员干部的作用来影响和带领广大人民群众，党建引领思路还不够新颖、成效还不够显著；在团结基层干部队伍、凝聚力量、推进工作方面，认识启发不够深刻、舆论引导不够深入、宣传教育不够广泛、理论和武装水平还有待进一步提升；在善于向群众学习，把群众意见、经验集中起来，形成群众智慧，融入群众中还不够经常。
5.创新意识有待加强。对照高标准，创新精神还不够足。虽然能够在完成工作上动脑筋、想办法，能够完成年度任务目标，也有一些创新的举措，但是通过认真剖析后认识到，创新意识还不够强。一方面习惯性地按照老思维、老办法想问题做事情，不能够完全按照与时俱进的要求，开创工作的新局面。另一方面主观上担忧创新风险，往往是按部就班。虽然对工作也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，怕越位，怕背包袱。
6.政治建设还需加力。科学把握形势变化、精准识别现象本质、有效抵御风险挑战的能力还需要再提升，从一般事务中发现政治问题、从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑的能力还需要再加强。没有站在夯实党的执政基础的高度来抓党的思想建设、组织建设等工作，对新时期党面临的“四大危险”“四大考验”认识不深，对改革发展进程中遇到的矛盾和困难产生了模糊认识，忧患意识不足。
7.政治警觉性和政治鉴别力有待增强。对党员干部执行政治纪律讲得多、较真少，有时候把行动上不出格等同于政治上合格，把行动一致等同于思想一致，对一些违反纪律规矩的现象和苗头抓早抓小的意识和力度还不够。对意识形态工作主阵地管控重视程度不够高，特别是对维护网络意识形态安全思考不够，措施不够具体，应对能力还需进一步提高。
8.调查研究不够深入。对调查研究重视不够、用得不好，深入基层“解剖麻雀”式的调研少。在实际工作中，有时到基层就是为了促一促工作，以检查代替调研，在坚持问政于民、问需于民、问计于民方面做得还不够到位，没有真正接到“地气”。
9.理论学习不够深入。学习的主动性、自觉性、系统性不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握得不够系统全面，对党的二十大报告中的一些新观点、新理论理解还不够深透、把握还不够精准，学用结合做得还不够。
10.党风廉政建设不够到位。在把党风廉政建设作为“责任田”和“分内事”上距离上级的要求还有差距和不足。对于管党治党政治责任认识不够，工作中过于重视业务工作，没有把党风廉政建设摆到同等位置上，督促业务进度多，对党风廉政建设工作过问督导少，致使工作中出现主动担责、落实责任不够，不利于工作平稳落实和高效推进。
11.深入基层调研不深入。下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时，结合为民办实事不紧密。
12.存在好人主义。不愿过多批评干部，在管理中对人员要求不严，当发生个别群众与办事人员冲突后，客观原因找得多，主观原因找得少，批评教育不够。
