党员干部2025年中央八项规定精神学习教育作风建设读书班研讨发言材料3

党员干部2025年中央八项规定精神学习教育作风建设读书班研讨发言材料3

近期以来，按照本次学习教育要求和局党委安排，我对习近平总书记相关重要论述、重要讲话和XXXX精神进行了较为系统深入学习钻研，进一步深化了对贯彻落实XXXX精神的思想认识，提高了执行纪律规矩的标准，增强了主动担当作为的意识，激发了狠抓工作落实的干劲。

作风建设是我们党历来高度重视的课题。作为局机关办公室的一员，肩负着沟通上下、协调各方的重要职责，我将牢牢把握本次学习教育的目标要求，立足岗位职责，进一步把纪律规矩严起来、把务实作风硬起来、把清廉形象树起来，以学习教育促进履职尽责、担当作为，为服务保障党委决策部署落实贡献力量。下面，结合个人近期学习情况，做一简要发言。

一、认识和体会。XXXX是新时代全面从严治党的“金色名片”，是推进党的自我革命的“破题之举”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以XX为切入点，动真碰硬纠治“四风”，推动党风政风焕然一新。当前，开展XX精神学习教育，我认为必须牢牢把握3个方面：一是政治性：XX精神是捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的具体体现。作为“三农”战线的一名党员干部，必须从政治高度把握其核心要义，坚决抵制“七个有之”，筑牢思想堤坝。二是人民性。XX精神的实质是密切联系群众、反对特权思想和奢靡之风。要通过学习教育，强化为民宗旨，切实为群众办实事、做好事，以实际行动赢得群众支持认可。三是实践性。作风建设永远在路上，必须坚持“常和长、严和实、深和细”，以钉钉子精神推动化风成俗，更好为建设农业强县提供坚强保障。

二、问题和不足。

在深入参与本次学习教育并结合自身日常工作实际进行反思后，我清晰地认识到自身在诸多方面仍存在一些有待改进的问题和不足。

（一）理论学习深度方面。尽管对习近平总书记相关重要论述、重要讲话和XXXX精神进行了较为系统深入的学习钻研，但在学习的深度上仍有欠缺。一是对于一些重要理论的理解还停留在表面层次，未能充分挖掘其背后深层次的逻辑架构和时代内涵。例如，在学习关于作风建设与党的事业发展相互关系的论述时，只是简单记住了一些关键语句，却没有深入剖析为何作风建设能成为推进各项事业前进的重要保障，以及在不同历史时期其具体的作用机制是如何演变的。二是学习的连贯性不足，往往是在集中学习阶段能够较为认真地投入，但在日常工作繁忙时，就容易出现学习的断点，导致对一些理论知识的掌握不够扎实，无法形成完整且深入的知识体系。这在一定程度上影响了我运用理论指导实践的精准性和有效性。