为什么说写材料有定式无定法

2022-12-08 16:32:24 132
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为什么说写料有定式无定法

作为一个干部要会写会说,包括从事技术的,也要写论,也要和社会打交道,也要做群工作。所有这一切都离不开语言和字的表达功能。字磨练的过程也是思维能力提高的过程。会不会说话,会不会做群工作,会不会进行组织,说话办事有没有逻辑性,虽然不一定都通过字的形式,但都与字能力有极大关系。字能力是一个综合性的东西。它体现于从思考到解决问题的全过程。工作的安排、布署、总结、汇报、检查每一环节都离不开字工作。召开会议,印发件,发布告,下达指示是直接的字工作。作为一个干部,学习的能力强不强,字表达的能力强不强,考虑问题的能力的强不强,分析问题的能力强不强,总而言之解决问题的能力强不强,不是单用字能力一个方面来衡量的,但字能力肯定是十分重要的一个因。

世俗的看法,好象一个人什么事情干的好一点,就说他天生就是干这个的,与生俱来就是一个写料的。其实,哪里是这么一回事呢?一个人在某一方面有点长处,是在这方面用力一点的结果,至是兴趣也一点的结果。有点兴趣,用力又,磨练久了,就可能专一点和长一点。我总认为,人与人之间后天的差别虽然是比较明显的,天生的成份并不是主要的,关键在于自觉地以高标准、严要求来对待所从事的工作,做人做事都老老实实。我的观点是,写料也和做人做事一样,有定式又没有定法。下面从大体有定式的角度,就料写作的格式、构思、标题、内容、语言谈点粗浅体会。

一、关于格式

接受料任务后,首先遇到的是格式问题。尽管就总体而言,料是没有定式的。创式为祖,死守则死这句话不无道理。但不同名称的料还是有其不同的格式要求,料内部也有个格式设计的问题,就连语言的表达也有个格式设计的问题。什么样的料要求什么样的格式,各种格式的料要求与其格式相一致的语言。格式正确与否,直接影响读者、听对内容的把握,同时也反映质和水平。打个比方吧,什么样的器皿放什么样的物品,就是过去农村的穷家庭,缸藏粮食,箱放衣服,柜置杂物,也是有分别的,再不讲究,也不会把衣服放在缸里。现代城市中较富裕的居民,讲究就了,客厅、书房、卧室、厨房、卫生间怎么设计和分别怎样装饰要讲究,家俱怎么摆放要讲究,什么样的用品要挂起来、装起来、镶起来、展起来都各有讲究。你不这样,人家就说你没档次,没常识。居家过日子可以说是化,要讲究;写章弄料,是化,须讲究。

从学的角度讲,散、诗歌、小说、戏曲各有其体,各是各的语言。就广义的散而言,又有抒情散、随笔、杂、小品、书、日记、政论等等,也各有其体,各有各的语言。说到体的分别,有两件事,对我的印象很深。一是鲁迅与创造社、太阳社笔仗打的异常激烈,几乎到了势不两立的地步,尤其是创造社的郭沫若和成仿吾,斥鲁迅为封建余孽,但鲁迅对成仿吾能指出他的作品有体,体式分明这一点,非常赞赏。言外之意是别的人看不出什么门道,搔痒隔着靴子触不到痛处。二是孙犁说贾平凹的小说用的是地道的小说语言。怎样就是小说语言,准确的概念如何表述,我没有查阅过,但由此知道:其一,小说语言是有规范的;其二,好的小说是用小说语言写成的;其三,好的小说家写小说是运用小说语言写作的;其四,有的小说语言是不规范的,或者说并不是用小说语言写成的;其五,用非小说语言写成的小说,明眼人不仅可以看出,而且心里会感到不舒服。既然干这个,就应掌握其规律,按格式要求去操作。比如写律诗不讲平仄,便不是律诗。陈毅的诗写的大气磅礴,诗味也浓。他让毛主席改诗,毛写指出,律诗要讲平仄,不讲平仄,即非律诗,我看你于此道,同我一样,还未入门。我们经常遇到有些人不讲平仄,却要为自己的作品冠以七律、五律字样。看的人明里不说,或不便说,心中总会有点看法。字工作,尤其是学创作,是艺术,是应该讲究的。当然不必死守到刻板的地步,但能创式当是又一个问题。

从写作的角度讲。报告、讲话、汇报、意见、决定、决议、简报、请示、批复、息,各是各个的格式,各有各的语言要求。报告和讲话同为大会所用,由于角度不同,语言要求大不一样,让你给代表报告工作,你却安排、部署、要求了一番,行吗?这个角度较难把握,但必须把握。意见和决定又有什么不同,也须知道。与咱们的同志次打写料的交道,出错印象较深的,一是把报告写成讲话,二是把件写成讲话,三是把汇报写成讲话,四是把请示写成讲话,五是把息写成讲话。反正是一副笔墨,一个面孔,任你千变万化,我自岿然不动。这看似不可思议,不会犯这样的错误,却往往一犯再犯这样的错误。不仅初写料的大学生们犯这样的错误,工作和写过几年料的同志也犯这样的错误。不仅在格式语言的运用上犯你中有我我中有你的错误,在基本格式上也犯这样的错误。这似乎是个比较低级的错误,但我们比较高级的同志也犯这样的错误。我这样说,也包括自我批评,是对自己犯错误的总结。至于各种料的格式区别,讲起来较为麻烦和枯燥,大家可以到教科书中去查,在比较中识别。我说有些错误较为难以避,比如说出现错别字的情况,小学生写错别字,大教授也写错别字,但在成稿中应尽可能没有错别字,为此查几次字典也是应该的。口语中讲错别字,彻底避难,但常用字常说错,就会招人笑话。发音上的错误纠正起来尤其难,只好十人九调,以方言土语将就。目前还没有不会讲普通话不能进政治局的规定,自有其道理。但为适应工作需要,我们在料的格式上还是要顺流,要讲究,要研究,要努力做到。

二、关于构思

无论写何种格式的章,构思很重要。艺创作构思要求推陈出新。机关写作,不一定如此那样要求,但也是一种创造性劳动。写作,首先要与形势任务联系,与领导的意图统一,与适用的范围环境协调。这就是所谓合时合意得体。如果对形势不了解,弄出来的东西给人以出土物的感觉,必定大煞风景;自以为了解,实际并不了解,弄出笑话的例子也很。有了对形势了解这个前提,在很大程度上就有了共同语言,对领导意图也就有了几分把握。把握领导意图是一件比较难的事情。因为领导很忙,不可能每起草一件稿都把意图原原本本告诉我们。即使告诉了,领导的想法也在变化、升华,令人跟不胜跟。较好的选择是从本质的把握上用点功。这里所说的本质,可以是领导以往章、讲话实质性内容体现的思想和意图,上时势的变化可能对领导产生的影响。至于得体,就字的长短而言,该长则长,该短则短是得体;就声调的高低而言,该高之则高,该低则低,是得体;就语言的白而言,该则,该白则白,是得体;就字的风格而言,该气壮山河、风起云涌则气壮山河、风起云涌,该小桥流水、娓娓道来则小桥流水、娓娓道来,是得体。大会讲话要高昂而有气势,小会座谈要恳切而平缓,审大会要有杀气和威严,表彰大会要鼓舞人心和催人奋进,命令要坚定干脆,请示要恳切委婉,批评要中肯,谈心要亲切,都是得体。这是就主要方面而言,渺方面,很难用几句话讲清楚。做到了得体,无论是领导接受请示、报告,还是听者接受指示、讲话,都会感觉舒服和满意。我认为,这是我们构思中要考虑的。诚然,立意的高与新,布局的精与巧,思考的周与全,选择的准与省,是构思的应有之义,以后有机会再讨论吧。

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