介绍三位好老师
这节课，我要向大家隆重推荐三位好老师。
“师傅领进门，修行在个人”，这句话大家都很熟悉。但是，还有一句俗语，很人不一定知道，说的是“师访徒三年，徒访师三年”——师父要找个好徒弟不容易，徒弟要找个好师父也不容易，既要用心找，还得看缘分。
我在写作之路上，有幸遇到了不少好老师。但今天我要推荐和介绍的，不是具体人，而是有特殊含义的老师。
第一位老师，我称之为“人师”，指的是以人为老师。
学本领，谁都希望拜在高手门下，但真正的写作高手都很忙，他们不在写稿子，就在为写稿子做准备，而且并不是你想拜师他就收徒，就是收了下来，人家也不见得有那么时间教你。在这种情况下，我们应该怎么办呢？我的经验和建议是：尽量找几位老师，长者为师，贤者为师，能者为师，达者为师，还有古人所说的“一字之师”……孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”（《论语·述而》）只要虚心学习、善于学习，老师到处有，我们身边都有不少。
一般来说，每个单位分管办室、调研室、政策法规处等参谋部门的领导是笔杆子出身；分管秘工作的办室副主任，搞政策研究的处室、科室负责人，也都是写作的一把好手；还有那些具体负责搞宣传、做案、编息的工作人员，在写作上少都有几把“刷子”。我们应该充分依靠这些同事，建立学习写作的师资库，而且这个库里什么样的老师都要有，有教授级的，也有讲师级、助教级的；有理论知识和实践经验俱丰的，也有长于写作实战实训的。
以人为师，在写作中最重要的是以领导为师，以自己的服务对象为师，为谁写稿就拜谁为师。不是因为这个老师的层级高，而是因为他对稿的评判标准往往就是你的写作标准，至少是写作标准中很重要的一部分。以领导为师，核心是学习领会领导的思想理念，掌握领导的思维方法。
当然，领导也好，同事也好，都不是专职老师，不可能拿出很时间，给我们系统讲授写作。所以我们要主动适应老师的特点，灵活采用平时交流、上门请教、实战帮带、现场点拨等种形式，特别要学会“偷师”，从他们的身上、笔下和言谈中，留心发现、主动学习对提升写作能力有帮助的东西。这种学习即使是零散的、碎片化的，但今天学一招、明天学一招，这里学一招、那里学一招，久而久之，也会积累形成一笔足以受用的巨大财富，这就叫“积学以储宝”（南朝·刘勰《心雕龙·神思》）。
第二位老师，我称之为“经师”，指的是以经典为老师。
经师，过去是指讲授经书的老师，后来泛指传授知识的老师。古话说：“经师易遇，人师难遭。”（晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》）意思是单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的老师很难遇到。今天我所说的“经师”，指的是经典性的写作专著、章和观点，只是借用古人的概念，意思完全不一样。
大学里的中老师，有理论研究、教学经验的优势，但往往缺乏写作的实战经验，纸上谈兵的居。机关里的老师，在办上有丰富的实战经验，但教学经验是块短板，写作理论研究也并非所长，而且没有太时间用来搞研究、做培训。所以呢，我们要通过自学拾遗补缺。很重要的一点，就是补上写作理论这一课。
邓小平说过：“学马列要精，要管用的。长篇的东西是少数搞专业的人读的。”我们学习写作理论也是一样，要着眼于实战实用。我们不是专门搞写作研究的，不需要读太的大部头，只要精选几本真正管用的，读熟了、吃透了，能够活学活用就行了。我主张翻报纸杂志，经常从《人民日报》《学习时报》《秘书工作》《应用写作》等报刊上，找一些短小精悍、有实例有见解有味道的写作心得类章来学习。
