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作者：杨丽敏（黑龙江科技大学马克思主义学院）
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把“坚持人民至上”作为党百年奋斗的十条历史经验之一，强调“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气”。百余年来，中国共产党始终把人民放在心中最高位置，始终牢记江山就是人民、人民就是江山，坚持为人民执政、靠人民执政，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，得到人民衷心拥护和支持。
习近平总书记强调：“在为谁执政、为谁用权、为谁谋利这个根本问题上，我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定。”人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。《共产党宣言》郑重宣告：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”中国共产党摆脱了以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。我们党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子。无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。经过艰苦奋斗，14亿多人口实现全面小康，中国人民对美好生活的向往不断变为现实；我们坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，积极发展全过程人民民主；中国人民更加自信、自立、自强，极大增强了志气、骨气、底气，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
我们党的历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，我们党始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终保持同人民群众的血肉联系。党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。我们党要做到长期执政，就必须永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众想在一起、干在一起、风雨同舟、同甘共苦。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。
习近平总书记强调：“人民是创造历史的动力，我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理。”历史是人民书写的，一切成就归功于人民。我们党始终坚持人民主体地位，充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，最广泛地发动和组织人民，激发人民创造伟力、凝聚人民智慧力量，团结带领人民战胜一个又一个困难、取得一个又一个胜利。新征程上，我们党将始终站稳人民立场，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，团结带领人民在新时代创造新奇迹、书写新辉煌。
习主席深刻指出，有些事情是不是好事实事，不能只看群众眼前的需求，还要看是否会有后遗症，是否会“解决一个问题，留下十个遗憾”。习主席的谆谆教导，以很强的现实针对性为广大党员干部干事创业指明了方向、指出了方法。
不可否认，个别党员干部因为这样那样的缘故，干工作会留下或大或小的后遗症。有的后遗症花气力可以“补”，但有些具有“不可逆性”，一旦留下将很难彻底解决，损害不可估量。因而，对于党员干部来说，干工作应当重点考虑怎样才能不留后遗症。
搞好调查研究是不留后遗症的前提。工作留不留后遗症，首先取决于能不能把调查研究的基本功做实。现实中，有的干部不注重学习，对本领域法规文件、办事流程满足于现学现用，“一边办业务一边出错误”；有的干部对上级精神一知半解、对基层情况若明若暗，习惯于找“模板”“照葫芦画瓢”，拟制的一些通知和方案模棱两可、难以落实，让基层无所适从。这些问题都是不注重调查研究造成的结果，如此工作作风必然贻误单位建设发展。不留后遗症，就要把调查研究“十月怀胎”的工作做实，搞清楚部队工作的实际需要、官兵的“急难愁盼”，有的放矢、精准筹划工作。
能力素质过硬是不留后遗症的关键。绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。不留后遗症，关键在能力素质过硬，重点是能不能把工作干到位、把问题解决好。不难发现，有的干部没有“铁肩膀”，啃不了“硬骨头”，碰到难题绕着走，工作或多或少留下一些“欠账”；还有的干部盲目作为，结果出了岔子、捅出娄子，不得已让别人收拾烂摊子。党员干部的能力缺口有多大，工作上的后遗症就可能有多少。唯有能力素质过硬，才能不留遗憾。党员干部提高干工作不留后遗症的能力是多方面的，但最重要的是理论素养和政治能力，要努力增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从战略上看问题、想问题，能够从“桅杆顶”看趋势，有“草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋”的见微知著能力。
依法依规办事是不留后遗症的保证。“战而必胜者，法度审也。”制度规定是对实际工作科学凝练的总结，是解决矛盾问题的“金钥匙”。遇到问题找法、解决问题靠法，是避免工作出问题的有效途径。从工作实践看，钻制度规定的空子、对制度规定“打擦边球”或者干脆不按制度规定办事，容易留下后遗症不说，还可能造成难以挽回的损失，损害国家和集体的利益。党员干部应当认识到，只有依法依规办事才是立得长久的，才能够赢得各级真正认可；依法依规不是干工作的“选答题”，而是不留后遗症的“必答题”，要善于在制度的轨道上干事创业，把依法依规办事培养成“肌肉记忆”式的反应，落到工作的时时处处。
2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表的重要讲话中强调：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一重要讲话既深刻揭示了新时代青年成长发展的大好机遇，又为他们施展才干、实现梦想提出了殷切期望和明确要求。面向新时代，广大青年应以习近平总书记关于青年发展的重要论述为根本遵循，不断提升自我，实现全面发展，进而真正担当民族复兴大任。当前，广大青年亟须从以下四个方面努力成长成才。
坚定理想信念
理想信念是指引和激励人们不断前进的灯塔。青年是国家的未来、民族的希望，必须始终坚定理想信念。只有坚定理想信念，广大青年才能在应对重大挑战和风险时从容不迫，才能始终保持奋斗不息、战斗不止的饱满精神和斗争意志。一是注重引导青年坚定对马克思主义的信仰。要通过家庭教育、学校教育、社会教育、岗位教育等形式，使青年多读经典、多学原文、多悟原理。要善于用马克思主义基本原理发现问题、分析问题、解决问题，并进一步坚定理想信念。二是注重教育青年坚定对中国特色社会主义的信念。广大青年要通过认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，深刻理解选择社会主义道路的必然性、探索适合中国国情的社会主义现代化建设道路的艰巨性和坚持中国特色社会主义道路的开创性。三是注重培养青年的理论素养。要善于运用党的创新理论武装青年头脑，使青年在教育教学的全过程中自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并深刻领悟其丰富内涵与时代价值，在实践中主动以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南。
自觉担当尽责
习近平总书记强调，“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光”。中国特色社会主义进入新时代，为广大青年建功立业、施展才华提供了广阔舞台和难得机遇。新时代青年应自觉听从党和人民的召唤，始终胸怀“国之大者”。我们应在青年成长发展的各个方面、各个环节，注重培育其责任意识、担当精神。一是在学习中，注重把党的责任、人民的责任、青年的责任通过多样化的案例、数据、图片、视频、纪录片等形式讲深、讲透、讲细，同时把英雄人物、榜样模范的精神力量融入教育教学全过程，使青年从先进事迹中感悟爱国情怀、责任意识、拼搏精神。二是在工作中，青年应自觉向前辈、向专家、向书本、向同行、向实践学习，不怕苦、不怕累，主动担当尽责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。三是在生活中，青年应主动参加志愿服务、公益事业、社会活动等，从小事做起，从我做起，从现在做起，勇立时代潮头，培养担当精神，肩负使命任务，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
带头锐意创新
创新是一个民族进步的灵魂和动力。青年要想成为新时代伟大理想的追梦人，就必须时刻保持刻苦学习的劲头、锤炼锐意创新的品质。为此，我们需要在以下环节加强教育引导。一是培育青年踏实苦干的精神品质。青年学生应立足自身专业，刻苦钻研专业知识和技术，争做学习骨干、实践能手。青年工人应苦练过硬技术，掌握看家本领，争做行家里手。青年农民应学习农业知识，掌握农业科技和农业发展新业态，争做农民先锋。二是培育青年锐意创新的实践能力。青年学生应敢于以创新的思维方式认识世界、改造世界。青年工人应敢于动脑筋、想办法、创条件攻克科学难题，抢占科技高地。青年农民应结合党和国家的农业政策，大力推广、改进农业技术，扎实推动共同富裕。三是培育青年持久锐意创新的毅力。应教育引导青年学生、工人、农民把创新观念内化于心，外化于行，久久为功。无论在人生成长的各个阶段，还是面临人生发展的顺境逆境，都要始终保持锐意创新的精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。
站稳人民立场
中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，必须带头站稳人民立场，始终牢记“江山就是人民，人民就是江山”，坚定不移在党的领导下走共同富裕道路。一是教育青年真正树立为人民服务的意识。广大青年应在纷繁复杂的形势中锤炼对党忠诚、对人民忠诚的政治品格，始终坚守人民立场，自觉践行群众路线，一切以人民需求为主，一切以人民利益为重，始终做到一心为公、一身正气。二是教育青年脚踏实地同人民一起奋斗。中华民族伟大复兴的历史使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。广大青年应同人民群众一起前仆后继、艰苦卓绝持续奋斗，在奋斗中不断净化灵魂、磨砺意志、坚定信念，从而使中国特色社会主义充满活力、充满后劲、充满希望。三是教育青年不断从人民身上汲取道德精神力量。青年要把正确的道德认知、自觉的人格养成、积极的行为实践紧密结合起来，增强自我定力，发挥自身优势，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的美好人生。
（本文系教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（南京师范大学）重点课题“习近平总书记关于教育的重要论述研究”（21NSZXA001）阶段性成果）
（作者单位：南京师范大学马克思主义学院）
时代把历史责任赋予青年，党和国家把希望寄托于青年。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上把青年形象地比喻成“大地上茁壮成长的小树”和“初升的朝阳”，对新时代的中国青年寄予厚望：“希望青年勇做新时代的弄潮儿，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。”大时代呼唤有大格局的新青年，新时代成就有新视野的新青年，中国式现代化新道路需要“中国式现代化新青年”去奋力开拓。
“中国式现代化新青年”应该是胸怀“国之大者”、具有广阔视野的“改革闯将”。“中国式现代化新青年”首先体现在自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业。“国之大者”内涵丰富，既包括中华民族伟大复兴的伟大梦想、中国特色社会主义伟大事业，也包括中国式现代化新道路，价值旨归就是国家富强、人民幸福。胸怀“国之大者”要求青年要培养深厚的家国情怀，把国家富强、人民幸福当作自己的职责和使命。“中国式现代化新青年”生活在全球化的时代，更要有广阔的视野，要在现代化建设的各条战线上勇立潮头，敢闯敢干，引领风尚，勇做“改革闯将”。习近平总书记说过，“只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。”广大青年不要把目光局限于“小我”，要努力成就“大我”，把个人成长的目标和国家民族的发展目标统一起来，把个人命运融入国家民族命运之中，争做堪当民族复兴重任的时代新人。
“中国式现代化新青年”应该是追求人的现代化、自由而全面发展的“五个模范”。中国式现代化新道路是马克思主义在中国的成功实践，其重要目标之一就是实现人的发展、人的现代化。“中国式现代化新青年”要不断追求人的现代化，即追求人的自由而全面发展。青年要想实现“人的现代化”，实现自由而全面发展，就要像习近平总书记希望的那样：“青年要追求进步，要做理想远大、信念坚定的模范；要做刻苦学习、锐意创新的模范；要做敢于斗争、善于斗争的模范；要做艰苦奋斗、无私奉献的模范；要做崇德向善、严守纪律的模范。”“中国式现代化新青年”要努力做当代马克思主义和社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，争做“五个模范”，致力于改变世界，秉承为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，为实现人的现代化不懈努力。
“中国式现代化新青年”应该是立志民族复兴、有理想有本领有担当的“青年先锋”。新时代属于新青年。“中国式现代化新青年”要有远大的理想和志向，要将民族复兴、人民幸福作为自己的志向抱负，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。有责任有担当，青春才会闪光。只有理想还不足以担当民族复兴大任，“中国式现代化新青年”还要有过硬的专业本领，有强烈的担当精神，自信自强、刚健有为，能够带头立足岗位，苦练本领、创先争优，努力成为行业骨干、青年先锋。在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在保卫祖国哨位威武守护……新时代中国青年要能够在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，要用实际行动告诉党和人民：“强国有我，请党放心。”“中国式现代化新青年”既是中国精神的诠释者，也是民族希望的承载者。只有将远大的理想志向与过硬的本领、强烈的担当精神统一于中国式现代化新道路的成长实践，才能彰显不负韶华、不负时代、不负人民这一“中国式现代化新青年”的题中应有之义。
胸怀祖国才能胸怀天下，脚踏实地奋斗才能让青春闪光，中国式现代化新道路需要“中国式现代化新青年”去开拓，需要青年闯将、模范和先锋来引领，需要青年弄潮儿、追梦人、生力军接续奋斗。跨越风雨沧桑的百年奋斗历程，“中国式现代化新青年”要坚定不移听党话、跟党走，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进，成就青春、成就梦想。
（作者单位：吉林大学马克思主义学院）
工作中，人们如果觉得一个干部待人随和，答应爽快，让人感觉很亲近亲切，往往就会用“好说话”来形容他。那么，干部在工作中停留于“好说话”就够了吗？这需要深入思考、仔细辨别。
不可否认，“好说话”的干部，往往情商较高，同理心强。很多“好说话”的人也的确与人为善，敬业奉献。这些都是好的。然而，光“好说话”还不够，还得负责任、有尺度、讲原则，如果不分情形、不守底线，一味地“好说话”，就很可能因为讲人情顾情面而丢了规矩，给事业发展带来损害。
“好说话”要负责任。“好说话”更要“干好事”，出真招、见真章、求实效。习近平同志在福建工作期间一贯强调深入基层，曾8次陪同他下乡调研的时任寿宁县干部连德仁回忆说：“习近平同志有一句话让我印象最深——干部一定要抓‘做’功，而不是‘唱’功。”因此，面对工作任务，不能“只有表态没有表率”，必须在行动上敢于担当、真抓实干；面对群众诉求，不能“口惠而实不至”，必须要调查研究、解决问题。“我们党最讲认真，言必行、行必果，说到做到。”在态度上“好说话”，在行动上敢担当，才能把工作干好，让群众满意。
“好说话”要有尺度。乐于助人本无可非议，但如果有求必应，甚至不管对错、不分是非而事事都不加拒绝，就过不了人情关、面子关。对于他人的请托，需要以制度为准绳、以规矩为原则，如果超出职责范围甚至越出制度边界，对这样的请托“好说话”，那就是对制度规矩的侵蚀。在实际工作中，往往还有这样一种情形，一些干部遇到苦事难事就撂挑子、卸担子，将自己的分内事推给他人，对于这样的不合理要求，就要亮明看法，要及时扯扯袖子，主动制止“只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力”的歪风邪气，共同营造担当尽责、求真务实的良好氛围。
“好说话”要讲原则，不当是非不分的“老好人”。习近平总书记强调：“对共产党人来说，‘好好先生’并不是真正的好人。奉行好人主义的人，没有公心、只有私心，没有正气、只有俗气，好的是自己，坏的是风气、是事业。”如果该提醒的不提醒，该批评的不批评，你好我好大家好，对的得不到彰显，错误受不到惩罚，就会影响干部成长，阻碍事业发展。在大是大非面前，讲原则不讲面子、讲党性不徇私情，才是一名共产党员应有的品格。
无原则的“好说话”不值得提倡，但无论是干好实际工作，还是走好群众路线，我们都需要“好好说话”，待人接物态度端正、释放善意。在此基础上，分清是非对错、坚守制度规矩、崇尚实干担当，才能在“好话一句三冬暖”的同时营造风清气正的氛围、干出实实在在的业绩。
《人民日报》（2022年07月12日05版）
重视学习、善于学习是流淌在我们血液里的民族文化基因，领导干部要在加强理论学习厚实理论功底上带好头做表率，各级党委理论学习中心组学习是加强领导班子思想政治建设的重要制度安排。
学习中，坚持主动，用好有效载体和主要渠道，回答好高校理论中心组“为什么学、学什么、向谁学、怎样学”等重大问题，对于推动高等教育事业高质量发展具有重要意义。
一、把准大方向，持续推动学习向广度深度发展
打造高校理论中心组学习创新“升级版”，就要突出首要政治任务和贯穿全部工作的主线，以紧扣中心任务、服务为党育人为国育才大局原则，持续推动学习向广度深度发展。第一，要深抓首要，贯穿融入。坚持把贯彻党中央治国理政新理念新思想新战略作为各项工作的出发点和落脚点，坚持以“实”的精神、以“严”的作风、以“精”的标准分主题读、按专题议，着力在学习领会精髓要义上下深功夫、细功夫。第二，深化成效，全面系统。持续深化主题教育成效，推动学习教育常态化，以孜孜以求的学习态度和久久为功的治学方法，聚力全面、系统、整体的学习必修课、常修课。加强对中国特色社会主义制度的学习领会，系统理解深刻内涵，毫不动摇地把制度优势坚持好、发展好、完善好。第三，要深入精髓，及时跟进。学习和掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求。学到精髓和方法才算学到真章。第四，要深处惊雷，震撼灵魂。中心组学习要致力于构建领导“精神家园”，认真学习“三严三实”的重要论述，扎实组织好警示教育，用身边人身边事，唤醒初心、震撼灵魂，让警示教育一锤一锤的敲进心坎。理论中心组成员要带头讲党课，带头参加支部讨论，参加民主生活会和组织生活会，时刻牢记自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的责任和义务，带头做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。要培育良好家风，加强党性修养，不断提升道德情操，升华思想境界，永葆政治本色。引导中心组成员牢记作风建设永远在路上，从思想深处拧紧发条螺丝。
二、健全大机制，以压实责任链条搞活建强多方联动为保障
打造高校理论中心组学习创新“升级版”，确保领导干部增强本领、做好工作、走向未来，是一项复杂的系统工程，必须贯彻落实相关党内法规的明确规定，打破学习边界壁垒，创新理论学习载体和形式，层层压紧责任链条、上下联动、协同纵深推进。
第一，突出各级党委主体责任，强化牵头部门作用，确保理论学习“最先一公里”站位高起步稳。实践表明,党委理论中心组学习既体现了党重视干部理论学习的优良传统，又体现了新的历史条件下党加强干部理论学习的新要求。中央办公厅、中宣部等部门将中心组学习摆在加强党的思想政治建设的突出位置。在中心组学习组织的实施过程中，组织者由多层级的立体架构构成，各级党委（党组）书记是第一责任人，要带头在顶层设计上持续凝神用力，学习前提出明确要求，既点题又破题。中心组各成员要充分发挥示范和表率作用，认真准备、从严治学，在学习上快一步、认识上高一筹、领会上深一层。宣传部门要切实将其作为首要议程定位，推动好各层面协调联动，增强工作合力，在中心组学习制度化、规范化、高效化等方面提供有力保障，下好贯彻落实的“先手棋”。第二，突出激发学习内生动力，打破困境疏通堵点，确保理论学习“全过程”接地气实打实。当前，实际工作中，高校基层党委因为工作多、任务重、时间紧等原因，中心组学习一定程度上存在“为学而学”“应景而学”，甚至当成“任务”来完成，走过场等问题。要跳出学校看学习，推动理论学习由单向灌输向互动交流转变，着力增强吸引力，破除困扰学习的桎梏，探索实施“校地联建、校院联办、院院联合”等学习模式，把上级要求的“外在压力”变为“内生动力”，真正把“要我学”变成“我要学”，把“有意义”变为“有意思”，把“被动学习”变为“竞相追逐”，激发基层院级党组织学习动力，变“两张皮”为“实打实”，推动理论学习成果转化为工作成效。第三，突出学习创新内在要求，创设载体探索模式，确保理论学习“全链条”开展。新时代理论学习是个大熔炉，其内容更丰富、要求更高、制度更规范，在实践中要推动集体研讨与个人自学，封闭式与浸入体验、线下与线上的统筹运用，“读、看、听、思、论”实现联动对接。要抓好“主课堂”，坚持核心成员高要求，做到发言有思考、讨论有交锋、体会有文章，在学习上快一步、认识上高一筹、领会上深一层、要求上严一格。紧紧抓住书记这个“牛鼻子”，通过一级做给一级看，层层传导压力责任。要搭建“大讲堂”，实施开门学习，把会议室移到教室宿舍、厂矿乡村，做到身到与心到兼顾，在持续深入调研上下功夫，加快调研成果转化，推动中心组学习取得更大成果。要打造“小学堂”，建立好提前备课、督促推进和总结讲评三项机制，把中心组学习与最新政策解读相结合，建立课题化学习路径、论坛式学习模式，关注“矛盾点”、化解“聚焦点”、打造“新亮点”，努力在抓点带面中实现全局工作有突破。
三、贯通大转化，以对标对表活学活用开创事业新局面为旨归
学以致用、用以促学、学用相长是打造高校理论中心组学习创新“升级版”的价值归宿。要注重联系实际学，使高校中心组学习成为提升领导智慧、酝酿科学思路的重要平台，将党的理论转化为指导工作和决策的有力武器、开创高教事业新局面的强大动力。
第一，推动学习成果转化为发展思路。紧密联系高等教育改革发展实际，从贯彻党中央决策部署、服务国家战略的高度想问题、做决策，把准社会主义大学发展正确方向，找准切入点着力点，把学习成效写进学校十四五规划，为实现党中央赋予高等教育的使命任务提供强力高校支撑。第二，推动学习成果转化为发展举措。坚持把学习成果体现在解决瓶颈和整改提高中，以咬定青山不放松的韧劲和彻底的自我革命精神，聚焦制约高校改革发展的重大问题，从群众反映最强烈、最盼望解决的问题改起，形成一系列推动高质量发展的措施。引导各级党组织和广大党员干部心无旁骛、只争朝夕，始终以坚韧顽强的斗争精神、较真碰硬的工作态度抓好措施落地生根，以实实在在的成效取信于民。第三，推动学习成果转化为发展成效。在把牢办学正确政治方向、支撑高水平科技自立自强、超常规培养急需高层次人才、全方位打造一流师资、高品质回应经济社会高质量发展新需求等新时代“双一流”建设重点任务中提高贡献度。尤其是重要的是，通过理论学习，引导中心组成员要经常打扫思想上的灰尘，确保领导干部队伍始终保持共产党人的廉洁操守。
（作者系滨州医学院党委宣传部部长、山东省高校网络思想政治工作中心特约研究员）
