“互联网+”视域下高校思想政治教育有效路径探析
2017-0-0922:11:西部学刊2017年期
张军成+翟幸娟
摘要“互联网+”在社会各个领域的成功应为高校思想政治教育提供了思想启迪。高校应紧随时代潮流客观分析“互联网+”对高校思想政治教育的影响抓住机遇迎接挑战。运“互联网+”思维创新教育理念依托互联网技术构建网络育人平台积极探索“互联网+思想政治教育”有效路径掌握网络话语权现高校思想政治教育的效性目标。
关键词“互联网+”；高校思想政治教育；路径
中图分类G1献标识码章编
21世纪是网络息化时代以“互联网+”为契机的各行各业都掀起创新升级的潮流。处于社会转型期、高等教育改革期的思想政治教育紧抓时代特征将“互联网+”发展成为高校思想政治教育的重要网络载体。“互联网+”载体的应使高校思想政治教育发展机遇与挑战并存。探讨如何运“互联网+”思维、依托互联网建构网络育人平台、主动掌握网络话语权進行思想政治教育已成为高校一个新的课题。
一、“互联网+”与教育
一“互联网+”
201年月国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第三次会议所作的《政府报告中》提出制定“互联网+”行动计划由此“互联网+”正式上升为一项国家战略拉开了万物互联时代的序幕。据第8次中国互联网络发展状况统计报告显示截至201年月我国网民规模达到7.10亿互联网普及率达1.7。蓬勃发展的互联网不仅涉猎广、程度深而且给人们的学习、生活、思维带来越来越大的影响。
“互联网+”代表着一种新的经济形态。它是指以互联网思维为基础、互联网技术作支撑现传统行业的转型升级甚至创造出一种行业新形态。人们把“互联网+”跟火、电的发明相提并论亦可将“互联网+”时代的到来视作是一次新的工业革命。互联网可以“+”所有传统行业但这并不意味着只是两者的简单相要根据传统行业的际情况通过息通讯技术以及互联网平台长补短完成互联网与传统行业的深度融合。具体而言“互联网+零售”产生了淘宝“互联网+餐饮、酒店等”产生了美团“互联网+通”产生了QQ。凭借自身“海纳百川”的包容性“互联网+”以前所未有的影响力推动了整个经济社会的发展变革诠释着“互联网+”时代的独特性1.“跨界融合”“+”本身意味着跨界、变革、开放通过跨界创新现重塑融合；2.“创新驱动”改变中国长期以来的粗放型经济增长方式唯一出路便是创新；.“重塑结构”网络息化、全球化打破原有社会结构借助“互联网+”重塑结构促进社会协调发展；.“尊重人性”人性的光辉是推动社会进步最根本的力量互联网的力量之强大最根本也是来源于对人性最大限度地尊重；.“开放生态”将孤岛式的创新相链接现以人性为导向开放的价值生态；.“连接一切”现互联网与其他事物有层次、有差别连接。
二“互联网+教育”
一所学校、一个老师、一间教室这是传统教育；一张网、一个移动终端几百万学生学校任你挑、老师由你选这就是“互联网+教育”。简言之“互联网+教育”就是以现代息技术为核心的一种新型教育形态。“互联网+”时代下教育界如何顺应互联网思维的发展趋势转变教育观念将互联网思维有效运到教育教学中显得尤为重要。“互联网+”入驻教育领域其先进的思维和技术是教育发展创新的动力和养料。目前教育在“互联网+”时代下的探索已初步形成一些新的教学模式课主题明确短小精练有效利碎片化的时间空间渗透知识理论；慕课课程丰富门槛较低打破时间空间限制开放共享优质教学资源推进教育效果最优化；翻转课堂传统教学模式地颠覆基于翻转课堂的线上线下混合式教学是教学改革的新趋势线上课堂学生利互联网自主探究线下课堂以学生为主体学生研讨、交流教师答疑解惑、总结讲授深学生的知识理解以此激发学习热情充分发挥学生学习的主观能动性；弹幕教学问题及时反馈课程应时调整提高课堂教学的针对性等等。“互联网+”时代下的教育模糊时间空间概念跨越传统教育物理空间限制通过“寓教于乐”游戏化的学习方式力求达到教学活动的最佳效果。
二、“互联网+”对高校思想政治教育的影响
“互联网+”视域下高校思想政治教育发展机遇与挑战并存。顺应时代潮流高校与时俱进直面挑战改革创新推进高校思想政治教育工作的顺利进行。
一“互联网+”视域下高校思想政治教育发展契机
1.思想政治教育资源趋于开放共享
传统高校思想政治教育是以政治理论课为主渠道校园化建设和丰富元的践活动为补充以化人以育人现大学生德才兼备、全面发展培养目标的教育教学活动。然而受发展背景、地理位置、硬件设施和软件力的影响各大高校所拥有的思政教育资源却不平衡。“互联网+”打破了高校思想政治教育发展壁垒“思政大咖”、前沿观点、优质资源不再是某一高校的“镇校之宝”。名师讲堂的网络化赋予大学生平等享受优质课程的机会不仅能够进行跨越“校域”的思想碰撞能现学生与“思政大咖”的平等对话促进大学生对思想政治理论的把握。同时依托“互联网+”不仅突破了高校传统思想政治教育的教育教学方式倒逼其新教育理念。“互联网+”的开放性大大拉近了各大高校的距离优质教育理念的共享科学教育教学方式的借鉴从而形成本校特色的思想政治教育模式。
2.满足个性化需求现自主学习
当今大学生朝气蓬勃、个性突出、思想元追求标新立异但同时他们心智尚未完全成熟价值观塑造尚未形成在化价值观碰撞激烈的社会思潮中若不以正确引导很容易迷失方向。“互联网+教育”打破了传统的流水线式教育模式学生个体根据自身差异自主选择网络课程教育有效满足学生的个性化需求。同时线上教育注重学生体验以生动的教育内容、立体逼真的教育情境激发学生学习热情充分发挥学生的自组织能力现在无外力监督的情况下自主探究学习完成理论知识的掌握提高思想觉悟和人养。
.速思政教育自我净化能力丰富思政教学模式
传统高校思想政治教育尽管理论层面高但际上往往滞后于社会发展教学内容陈旧、方法落后、效率低下培养出的大学生易与社会脱节。“互联网+”打开了思政教育原本封闭的大门强调知识息的人人参与与时俱进关注热点强思政教育领域的自我净化能力推进高校思政教育适应社会发展。同时随着网络息技术的发展“互联网+”将为教育领域注入新元引发教学模式巨大变革。课、慕课、翻转课堂、弹幕教学等模式成为初探通过互联网技术打造基于“互联网+”的云教室不仅满足学生自主选择课程的主体愿望还提供了集图像、、声音于一体画面使教学内容生动、形象、立体化。这些教学模式可以为高校思想政治教育所借鉴并为日后的改革创新提供思想启迪结合思政课程的特殊性探索出基于“互联网+”的新型思政教学模式最大限度提高高校思政教学质量和学习效果。
