单位教研活动总结
单位教研活动总结（精选9篇）
单位教研活动总结篇一、校本教研
、组织两次次教研组活动。第一轮采用分周、分学科同步推进的方式，让每个星期都有研讨活动。第二轮采用集中研讨，打分考评的方式，科学评价每位教师的教学能力，为__镇电子白板优质课推荐选手，选出__老师参中心校活动，取得不错成绩。
2、做好示范引领，推动教师相互学习。
3、课例分析、教解说、教研组活动资料齐全，以活动提高教师的业务养。
4、存在问题：个别教师对教研活动不够重视，准备不扎实，媒体使用效率低下。教师教研氛围不浓，部分学科教师听课不到，讲课应付，以练习课应付教研活动。要想方设法在工作有效性上想想办法。
二、“三个一五件事”常规教研活动开展有效
、通过阅读李镇西老师《爱心与教育》一书，寻找教师职业倦怠的方法，寻找教学与学生成长的有效结合点，为提高教师教育理念，增强实施能力奠定基础。
2、发挥结对听课活动作用。全体教师按时完成中心校听课任务，同时，印发教师业务能力提高记录本，详实记录自己的教学成长历程。
3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题，力求课堂瘦身，改进课堂教学。平时，注意做好低效教学问题的记录与梳理，不断发现问题，解决问题。2月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位教师汇报了本学期对于低效问题的实践情况，取得的成果，讲出自己的困惑，为进一步提高课堂教学效率打好了基础。
4、开展晒课活动，业务测评活动定位准，效果好。
5、存在问题：平时教研活动不够实在，部分教师结对听课通过看教案写听课记录，失去了活动的意义。下期将在检查上寻找提高效率的方法，向落实要质量。
三、抓好小组合作学习，促进课堂高效
、设计好小组培训内容，每个月都能够根据不同年级段设计适合本年级的培训目标，同时，重点做好五姿及良好习惯的培养工作。
2、按时组织好对小组合作学习的评价与激励。每周，对冠军、亚军小组及优秀个人通过升旗、班会进行表扬。每月，评出月冠军、亚军小组进行表彰奖励。从而培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3、存在问题：各班小组合作学习落实程度参差不齐，四、五年级的活动开展扎实有效，效果明显，但是其他班级工作浮于表面，并没有在小组长的培养上，提高小组长能力上做很工作，导致教师自己工作，班级管理，教学活动效率低下。
四、书香校园建设
、积极动员学生购买或者合买《随增量阅读+》、《读老子学成语》，为阅读教学的有效开展，提高学生语养，开展好快乐阅读日奠定基础。
2、通过开展古诗背诵检测活动，有效落实了3首古诗的积累目标。
3、通过手抄报、整本书推荐提高学生的动手能力和概括能力，提高学生阅读水平。通过“秋在我心中”习作竞赛活动，提高学生的写作能力。
4、存在问题：在阅读课的课堂教学上不够规范，只是一味让学生读书，缺少必要的指导与反馈。
五、平时业务检查
、本期共进行四次月业务检查，十五次周期备课检查。绝大部分时间总出现教师不能够按时上交资料的情况。主科教案备课质量明显提高，教学反思到位，扎实有效。
2、作业批改质量差距明显，作业整洁度、准确率、补改、补错等差距明显，从作业批改与要求上可以看到教师的敬业精神，工作要求的态度与差距。
六、质量分析
、本期扎实准备、举行了期中考试总结，让每位教师能够明确从试卷中暴露出来的问题，好进行好后期的教学工作。
2、存在问题：教师试卷分析不够规范，对问题成因认识不清，对出现问题的学生只是以“有的、部分”等含糊的词藻概括，没有按照学校要求做到找准小题，找准出错的学生，失去了试卷分析的作用，让总结效果大打折扣。在今后的工作中，要进一步规范要求，落实好效率、效益第一的思想。
五、学校工作
、一年级学籍建立工作在焦娜娟老师的协助之下顺利完成，并积累了宝贵的经验。让以后的学籍建立少走弯路。同时，不断督促家长完成了本期三个学生的复学手续，两个学生的转出手续，七个学生的转入手续。学籍管理现在做到了学籍与学生统一。
2、学习、协助教师顺利完成了国家息录入。此项工作任务大，项目，自己不断从师训群中去学习，基本掌握了操作方法，顺利完成任务。
3、按时完成了年报工作，在接到通知后，班点统计数据，确保真实、正确。
4、督促完成了__省继续教育息录入工作。
单位教研活动总结篇2一年级组教研活动阶段总结组的教师每个人都有的，情况个人，集体说课、评课，教师个人他人意见写出个人总结的方法。了教师的个性发展，但集体的浓厚。在组内听评课中，胡老师的写字课值得称赞。反思，觉得主要优点是教学时语言规范，细致，思路清晰，之处是学生练习的少，互评、自评、总评，评价的单调。上下结构的，从字的间架结构来看：有上小下大的，有上大下小的，还有上下匀称的。觉得较难写的字。
然后由老师示范。行笔时轻快收笔出锋，后，学生再照样子一笔一画地写一遍，最后自已练习完整地写出字。环节体现老师的性。学生也会在老师的中领悟汉字书写的方法。难写的字的写法，然后学生动笔练习。剩下的字完全放手让学生对照例字书写，环节又体现了学生自主学习的，学生的性，为以后的书写做了。表扬，或者用手抚摸他的头，或者对笑，对书写有不的学生，我俯下身来，手把手地教，对全班同学在书写中的严重的问题，集体，纠正错误。看似一节非常枯燥、乏味的写字课，却变成了我和学生情感交流的场所。评价的主要原因是我在设计这节课了环节，怕完不成任务，就把环节变得可有可无了。课后觉得这是损失。在以后的教学中，应该备课，课堂上遇到应急问题应做的，把应该东西让其它的环节给占用了。
还要元评价。体现评价的功能。对以后的教学会有的好处，想到一时，会一世。充实，但练习灵活，在今后的教学中应该引起注意。组要的优势，调动每个人的最佳状态才能把本组的教学活动搞得有生气。
单位教研活动总结篇3本学期，我们息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断新知识、提高自身质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究，电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下：
一、强组织落实，规范教研管理。
为了好地贯彻国家息技术教育的课程改革，一年中强了息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教建设。每两周进行一次教研活动，同时强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。
认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的新和质的提高。
()本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了息技术教师的业务水平。
(2)为了做好参市息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出秀的教师参市比赛。
(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论，分别参了“市中小学息技术教学设计论评比活动”。共收到教学设计论8篇，选出7篇优秀教学设计论送市参赛。同时在今年_月9日组织教师参了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论获奖。
(4)为了提高教师对息技术学科教的把握能力，强息技术与学科整合途径的研究，共同探讨息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参《息科技》和社《中小学生学电脑》教的编写工作，目前编写工作已基本完成。
(5)为了做好参“第六届全国媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间班点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。
(6)以科研为先导，积极鼓励教师尝试息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行工整理，以eb形式展示在“教育息网”上。
三、强校园网建设，创建丰富的校园化。
建设校园网络，创建丰富彩的校园网络化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。
()组织教师认真学习《市教育息化“_”规划要求》，使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。
(2)网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。
(3)强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。
(4)坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨，坚持“没有，只有好”的原则，继续做好“西河中学网”站的新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。
(5)为了迎接市领导对我校息化实验学校的评估验收，，对学校进行自查。查看相关的料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问题及时反馈，并组织教师班点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。
四、搭建息的舞台，走进彩的世界。
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：
()为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参各种交流活动。并将收集的息以eb形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取息，处理息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。
(2)为了适应飞速发展的息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用息技术，获取、处理、运用息的现代化的人，迈开了成功的一步。
(3)走出教室，走向实践，于_月日开展了“‘祖国—生日快乐’数码大行动”，使学生充分利用intel司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进行工处理制作网页发布在互联网，从而限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握的先进技术的同时，增对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。
(4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，积极组织学生参各级各类比赛：本学期有78名同学参了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，同学获三等奖;有三名同学参了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖;有二名同学参了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。
(5)为了让的学生利用互联网息，全面提高学生的息养，让的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。
这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能上一个台阶!
单位教研活动总结篇4本学期，我校语教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语课程标准》及“35教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语课程改革新局面。
一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率
、定期开展语教研活动。各年级备课组活动以“35教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“35模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教，备学生。强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语教师细读本，深入浅出。
3、努力上好每一节家常课。切实落实“35教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
4、用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想;作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二、以“35模式”为契机开展校本教研，提高教学实效
组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“35教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。
、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人性的统一，在培养学生语运用、实践能力的同时，重视人因对学生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5、树立大语教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语学习和应用的渠道，增语实践机会，提高学习效率。
6、讲求训练手段的样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
单位教研活动总结篇5我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做法。
一、学习新课标，转变教育观念。教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。过去的教育观念认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
(二)强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，强合作学习，提高教学质量。合作学习还有助于因施教，可以弥补一个教师难以面向差异的学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。
三、运用新课标，转变评价方式。新课标提出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的字自尊心和自心。通过改变以往完全由师评价的方式，增了学生的自评、互评，并将这些评价的成绩记录在册。这样使得对学生的评价客观，并充分发挥了学生的主观能动性，尊重了学生自主学习的愿望。不但强了学习数学的求知欲，主要的是学生现在能以平常心对待各种评价，促进了每个学生的正常发展。
单位教研活动总结篇6带着对新课程的美好憧憬和向往，我们四年级语教研组的老师愉快地投入到了新课程的实践中。一学期的工作即将结束，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、学习、摸索中走进新课程
我们在开学前夕，本组5位教师积极参了市教研室举办的新课程标准及教培训。老师们明确《语课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。学期初，又根据教研组工作计划在附小观看了优秀课例、课堂实录，从中学习好的教法，并认真评议课堂中的教学设计，提出自己的看法。
在以后的每周教研的活动中，本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，边摸索边学习，讨论、交流成了我们每天工作的一部分。每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的章或课例进行学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨。特别可贵的是，我们教研组的老师对于教上的每篇课都认真学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字。为了让学生真正学有所获，通过种途径查找资料后精心准备课件，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子。
二、平时重视对学生课外阅读的指导
当我们越走近新课程，越感受到新课程的美丽。我们发现新课程注重了学生的阅读。因而在本学期，我们教研组的老师非常重视学生的阅读，在重视课内阅读的基础上，还特别强调了学生课外阅读的重要性。平时我们总能挤出点点滴滴的时间，让学生进行课外阅读。从读一篇章开始阅读，到后来的阅读一本书。
为了让学生的课外阅读真正有效，我们的老师精心选择好章，好书籍并及时向学生推荐。就这样《夏洛的网》、《蟋蟀的时代广场》、《爱的教育》、《美丽的乔》、《草房子》、《青铜和葵花》、《猜猜我有爱你》、《读者》、《意林》等一些适合孩子们阅读的书籍，悄悄地来到了孩子们的手中。孩子能够静心了，孩子们变优雅了，阅读使孩子丰蕴了，懂事了。
在平湖市级的观摩课上，赵耐芳老师执教了《夏洛的网》主题阅读课，得到了语教学专家和听课老师的一致好评，也为全市的语老师在平时的阅读指导课提供了学习的范例。胡燕萍老师执教的难忘故事〈我来过我很乖〉感动了听课的每一位学生和每一位老师。大家在抹着眼泪的时候，也领悟到了课外阅读对孩子心灵成长的帮助。顾巧英老师的《青铜和葵花》阅读指导课，在感动附小学生的时候，也引领广陈小学的孩子领略到了课外阅读的清水涤心。
单位教研活动总结篇7这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
优点;教师教自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法样，注重培养学生的各项能力。在教学过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。不仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。
不足和今后改进;注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养学生的能力，突出音乐本色。
总之，通过两节研讨课和一节讨论课一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，进一步!
单位教研活动总结篇8社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。新课程的推进，既向教师提出了巨大的持挑战，同时也应看到，它是教师专业发展的极好机遇。教师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，新观念，丰富知识，提高能力，促进教师专业的发展。
一、新课改
