校本培训教师学习总结
校本培训教师学习总结（通用5篇）
校本培训教师学习总结篇新的学期，为了好地完成教学任务，取得好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
一、研修主题
以提高作课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作质量为突破口，以新课程标准为指针，为语教学成绩的全面提高而努力。
二、研修目标：
.强理论学习。通过参集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿息，并努力运用于课堂教学实践之中。
2.立足常规教学。潜心钻研本学段教，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
、研读课标研读《语课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教钻研本学段教中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教中的习作类型及习作难点。
3、交流互动积极参教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作教学的经验论，争取在教学刊物上发表。
校本培训教师学习总结篇2为了提高自己的执教水平和业务潜力，好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标
、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论和教学设计，不断提升自己的业务潜力和教学艺术。
2、用心开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修资料
(一)个人读书
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，用心撰写读后感3——5篇，个性要强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课
主要以本校教师为听评课对象，并用心参县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成2节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。
(三)开课
用心参学校、教研协作区和教研室组织开展的教学开课活动。每月在组内上一节开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。
(四)教研组集中研修
用心主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和群备课，强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。
(五)撰写教学论
根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2__字以上的教学论。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参各级各类论、教学设计和课件评选活动或开发表。
