作为生于斯长于斯的地道**人，作为教育界的政协委员，我怀着浓厚的家乡情感和强烈的职业情怀，将学校作为市政协新功能型党支部活动基地，在市政协领导和委员同事指导下开展实践的案例，汇总成《课程思政立德树人艺术诠释**故事》的章。回顾和总结开展工作、撰写稿件、传播故事的全过程，颇有感触，与大家分享。
息源——“**故事”从哪儿来？委员日常工作接触的历史化以及经济发展、社会建设、明城市创建、营商环境提升等方面内容都是很好的题：**有23年建城史、72年人类居住史，最新考古发现证明，**已经有万年人类活动史；辽宁“六地”（抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地）几乎都与**有关；**的世界化遗产和非物质化遗产在国内外都有极高的影响力我们要不断读书，不断学习，不断思考，做到以载道、以传声、以化人。
传播者——由谁讲“**故事”？习近平总书记强调，“广大政协委员要坚持为国履职、为民尽责的情怀，把事业放在心上，把责任扛在肩上，认真履行委员职责。”在做好本职工作的基础上，我们要积极参政协组织的调研、考察、视察、协商、座谈、研讨等活动，为**建设国家中心城市，引领**现代化都市圈建设，打造“一枢纽、四中心”积极建言献策，从中积累“**故事”，挖掘故事背后的**精神。
