语组教研工作计划
语组教研工作计划（精选2篇）
语组教研工作计划篇为了巩固我校近几年语教学所取得的成果，并在新的学期取得大成绩，为给全体语教师提供广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语知识，根据教育部对语教学有关件，再结合我语组工作实际，特制定本计划：
一、指导思想
本学期我校语教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语课堂教学效率，扎实有效开展语学科教学研究，重点探讨作教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语学习的快乐。
2、创低年级特色课堂教学，-2年级学生识字量达2xx字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达2xx字，每日一记，每周累计写作字。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，切实强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
()各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
(3)、挖掘教的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教的精髓，集思广义，进行教研活动，把课吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思
(6)养成看书，看好书的习惯，参校内外的专题讲座、教培训、教学交流和观摩等活动
(7)、抓好学生的书写工整。
4、强化青年教师专业水平，使教师教学养的全面提升。
近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
()把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让的教师提出宝贵的意见，使他们的教学上一个台阶。
5、积极参教研室组织的教研活动。组织学生参各种作竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语活动。
四、作业检查要求。
、三四五年级检查：
)、语练习册(全批全改)
2)、课堂作8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)
3)每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)
2、一二、年级检查：
)、语练习册(全批全改)
2)、课堂作8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)
3)、生字抄写。(全批全改)
3、年级检查：
)、语练习册(全批全改)
2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)
五、各月活动安排：
三月
、集体备课。
2、研讨课安排
3、家长进课堂，共上一节课。
四月
、继续开展优质课展示活动。
2、语活动。
()、一、二年级写字比赛。
(2)、三、四、五年级钢笔字比赛。
3、教学常规检查
五月
、一二年级写话，三四五年级作比赛。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标
六月
、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织--5年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
语组教研工作计划篇2一、指导思想：
本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语学科的教学质量，培养学生的人质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语综合养。
二、工作要点：
(一)、抓好常规教学。
、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，评议切磋，交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。
3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
4、强教学质量监控。要将语教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时强各类质竞赛,以促进学生质全面发展。
(二)学习研究新大纲、新教仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参主持工作，形式样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参优秀教研组的评比活动。教师教学过程管理要强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，强教研组息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，大学生的阅读量。
(五)努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量
(六)强青年教师的培养，促进教师队伍质的全面提高。
、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥先进教师的示范作用，让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语教学新人辈出，充满蓬勃生机。
3、组织小型样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语优秀课评比活动。
(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作
全体毕业班语老师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语改革的经验，认真研究升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语教学和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作。
具体安排：
一、“一人一课”活动(略读课)，做好课堂疑难问题记录。
二、请骨干教师组内讲座
三、网上教研
要求：全组成员每人每学期向网上发一块
四、师生读书月活动(语是“厚积薄发”的学科，没有一定的化底蕴是无法领略语学(乡镇安置帮教工作计划)科的无穷奥妙的，没有一定的化底蕴是无法体会语学科的无限魅力的。厚实学生的化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读!)
、中华经典诵读比赛：
每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重视诵读比赛的结果，重要的是要重视比赛的准备过程，在这个准备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;比赛诵读内容4纸打印，赛后交评委处。
2、“淘宝”书海活动：
)建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的名字，如：一()小精灵书店、二()班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境化。
2)每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回，展出一版读书心得。3)学生代表读书经验采访:(小传人广播台)
4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览,激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、善于积累的好习惯，提高鉴赏水平)
展评内容：学生的读书料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等，
五、各年级组竞赛活动
、朗读比赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。
2、诗词默写竞赛(小学生必背古诗8首)。
3、书法比赛并展览，训练学生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。
语组教研工作计划篇3一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以强日常语学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标
、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有的教师在论、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
(一)、强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
、组织组员认真学习《陕西省初中语教学建议3条》和《提高初中语教学质量的条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于-5分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以的呵护和温暖，帮助他们树立学习的心，及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡导语组人人参与《关于利用网络开展农村初中语学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业养，努力构筑“理想课堂”。
()x学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以2%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参教研活动的教师，必须提前开展钻研教、设计教案等活动，在此基础上参听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。
(3)同年级同学科教师之间要强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步大，中老年教师的质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2、继续开展青年教师读书会活动。x学年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参“读书会”活动，尽快提高自己的理论养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
4、认真做好x学年立项市级课题的结题工作和x学年市、县级教育科研课题的研究工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采长，取长补短，开拓思路。
四、x年各月工作安排
四月份：
、制定教学工作计划，落实相关工作。
2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。
3、组织开展“师徒结对”工作;
4、做好xx年度市级教科课题的结题工作;
5、组织参初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;
五月份：
、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;
3、组织参镇、区初中语教师课堂教学评选活动;
4、组织参语教学专题研讨会。
六月份：
、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、组织开展期中教学常规工作检查;
3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;
4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;
5、组织参区教育科研知识培训。
七月份：
、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、迎接教学质量抽测;
3、组织参初中学生阅读能力竞赛;
4、组织参书香班级评比;
5、做好县x年度课题结题、成果参评工作;
6、组织期终教学常规检查活动;
7、组织开展全校教师论坛活动;
8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;
9、撰写工作总结。
语组教研工作计划篇4一、指导思想：
以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语学习兴趣和自主学习语的能力，全面提高学生的综合质。
二、工作重点
、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语活动，促进学生学习积极性与语能力的提高。
三、主要工作：
、落实教学常规，提高教学效率
本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语作业一、二年级每学期不少于5次，作每学期6次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语教师都要把《语课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平
()教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
(2)继续强新课程实施的研究。着重强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以强习作指导和作讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。语教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语组每位教师都要做一个终身学习者。除了参学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的质品味。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
()举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参专项竞赛，如写字比赛、作比赛、朗读比赛等。
(4)作兴趣小组大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论和教学案例，积极参镇教育学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。
语组教研工作计划篇5一、指导思想
以《语课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语综合质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作思路
本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”发展性项目，继续通过各种活动的开展，提升校园书香化品位。
.学习新理念，与时俱进。
()每一位语老师要依据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的研究，提升教学质量。
(2)关注《小学语教师》《小学语教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我组计划采取如下方式：
()以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式强教研组的建设。
(2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
2.完善常规工作，构建和谐课堂。
()作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作要认认真真地完成。
(2)采用平时抽查和期末总查的形式，对老师们的教学工作进行全面评估。做好培优补差工作，不使任何一个学生掉队。
3.重视培养学生的语养
()充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。本学期，我们将开展学生《国学》的学习，并举办“书香校园”展示活动。
(2)强写字教学研究。语老师强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。开展规范汉字书写比赛。
(3)语综合性学习要重视起来。老师们要对教中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用种语资源，把语和生活实践结合起来。
三、具体工作安排
三月份：
、制订语组教研工作计划。
2、五六年级语主题教研。
3、学习雷锋月，“寻找身边的雷锋”征比赛。(2-6年级)
4、组织参县“促进有效教学”课堂建构专题培训(一)。
5、联盟学校教学联谊活动。
四月份：
、三四年级语主题教研。
2、筹备“书香校园”展示活动节目。
3、石龙风读书沙龙活动。
4、教学常规第一期督查与评价。
5、参县小学语“促进有效教学”课堂建构专题培训(二)。
6、参县小学语“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。
7、期中质量检测。
五月份：
、一二年级语主题教研。
2、“明传递汉字，英雄笔下争锋”规范汉字书写竞赛。
3、石龙风班主任工作论坛。
4、参县小学语“新常规新设计”评比。
5、参县小学语课堂变革研讨活动。
6、参县小学语促进有效教学”课堂建构专题培训(三)。
7、仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。
8、书香校园主题活动：阅读之星评比。
六月份：
、石龙风教师教学技能主题竞赛(本解读)。
2、教学常规检查、评价。
3、《小石龙》校刊出刊。
4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。
语组教研工作计划篇6新的学期开始了,我们语组在上一学年里取得了一定的成绩,但我们深知成绩属于过去,经验属于未来,未来的工作还很艰巨。为顺应形势,进一步参与我校的课堂教学改革,深化质教育和创新教育成果,本学期本组将继续发扬"求真务实,高效创新"的教学理念,提高教学质量,体现有效课堂特点,强校本课程建设。为此,特拟定本学期教研组工作计划。
一.指导思想
新的学期已经来临,我们高中语教研组围绕"以学生发展为根本,以课程标准为依据,以培养学生实践能力和创新精神为目标"这一指导思想,继续引导教师认真学习教育教学理论,学习语新的课程标准,结合本组实际情况,立足于教学改革,求变、求新,做到教研以教师教学能力提高为核心,从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面,苦练内功,使高中组语教师逐步向"学者型""专家型"教师转变。
二、工作目标
、把握语教学的新动向,强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采长;运用语教学,强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
2、继续学习普通高中《语课程标准》和《普通高中课程方案》,借鉴先进经验,经常阅读教育论,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识。
3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情,从而转变观念,客观实际的认识我校学生,找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状,全面提高语水平。
三、具体措施
在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语教学质量。
高一年级,强新教研究,把握新教的特点,深入学习、研究新教的内容,探讨新教的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法,。
高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,做好选修课的安排,增学生的知识容量,完善学生的知识体系,为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。
高三年级,认真积极地做好高考专项练习阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力,集思广益,夯实好基础。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真分析每次考试结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在高考中考出好的成绩。
四、活动安排
、在新的学期里,深入地钻研教,掌握教体系、基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重、难点,搞清疑点,把握关键;精心设计教案,每课教案要做到"六有":有明确的教学目的,有具体的教学内容,有连贯而清晰的教学步骤,有启发学生积极思维的教法,有合适精当的练习,有灵活的"随机应变"的课堂教学方式。
2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课,每个年组不少于4节。在教学过程中要明确教学目标,理清教思路,规划教学流程,要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容,教学进度做到基本统一;备课应方扩充息,不断充实,完善备课资料,做到与时俱进。
3、以组内开课为载体强化听课、评课意识,促进教师队伍的建设,发挥本组骨干教师的作用。优质课的申报要选取年青骨干教师,要起到模范作用。每个年组至少出一节开课。对青年教师严格要求、悉心指导,做好以老带新工作,帮助青年教师快成长;完成学校的听课要求,要做到互相听课、评课,同时鼓励兼听别科,每周最少听课5节,益善。
4.根据各年级的特点,开展第二课堂活动,丰富学生的课余生活,调动学生主动参与学习的积极性,争取在研究性学习,校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期,我组计划开展一些征、演讲、古诗、名句等知识竞赛。寓教于乐,有力地促进我校的第二课堂的开展,进行传统化熏陶。
5.每个年组每月进行一次月考,认真分析每次成绩与不足,针对出现的问题逐一解决,好地提高教学成绩。
附、活动要求
、教研组活动时间:每周星期一上午。
2、要求准时出席,不能无故缺席。
4、所有活动在5周前结束。
3、教研活动内容:
①集体备课:
九月份:七节葛晓鹤《中国建筑特征》刘向福《故都的秋》马翠玲《蜀相》刘海军《孔雀东南飞》韩宇《书愤》
唐国丽《诗歌鉴赏》张丹《一剪梅》
十月份:五节孟庆宇《赤壁赋》褚福军《言阅读》
尚德顺《现代阅读》程健《病句》
十一月份:一节宋雪峰《兰亭集序》
②教研课:九月份节邹春杰《故都的秋》
十月份2节贺宇《诗歌鉴赏》
李春龙《梦游天姆吟留别》
③业务专题讲座:单国权:《现代阅读方法与技巧》
以上是语组的工作计划,我们将严格按照计划的制定认真地执行,但制定中可能出现不妥或遗漏之处,请上级领导予以指正。
语组教研工作计划篇7一、指导思想
本学期我校语教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语学科教学研究，努力提高语课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语学习兴趣和自主学习语的能力，全面提高学生的综合质，开创我校语课程改革新局面。
二、工作目标
、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语活动，促进学生学习积极性与语能力的提高。
4、强科研指导，大力推进语学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教、教学用书及课程标准的学习，确保语课堂教学研究，每位教师努力做到让语课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作
、强教研组建设，构建“学习型教研组”。
()认真抓好理论学习，新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语组每位教师都要做一个终身学习者。除了参学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的质品味。
(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
()以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(3)强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
()根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。
(2)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教的精髓，集思广义，进行教研活动，把课吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
(4)积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
(5)师徒结对，同伴互助，骨干引领，自我反思。
“师徒结对，同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于学校活动，教学任务重，有时候难不能够落到实处。本学期，我们语组将进一步强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。
(6)继续强新课程实施的研究。着重强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以强习作指导和作讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(7)鼓励教师开展教学反思。语教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(8)继续开展语小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
语组教研工作计划篇8一、指导思想
本学期我校语教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语课堂教学效率，扎实有效开展语学科教学研究。
二、工作目标
、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语学习的快乐。
2、创低年级特色课堂教学，-2年级学生识字量达2xx字以上;中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，积极参各种活动，切实强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语课堂改革
让课程改革深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语教学是不是体现了语的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
()-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级探讨作教学，强化学生表达能力。
(2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。
2、强教研组常规管理。
强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
()各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
(3)挖掘教的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语教研组利用本校教研活动和集体备课时间，强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教的精髓，集思广义，进行教研活动，把课吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
(5)每人每学期听课不少于节，同时做好听课记录及听后反思。
(6)养成看书，看好书的习惯，参校内外的专题讲座、教培训、教学交流和观摩等活动。
(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求:
、-2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。
B、具体练字时间:中午午休时间及班主任安排的写字课。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、强化青年教师专业水平，使教师教学养的全面提升。
4、积极参教研室组织的教研活动。组织学生参各种作竞赛，积极向报刊投稿。
5、各备课组精心组织语活动。
四、作业检查要求
、四五六年级检查:
)、语课堂作业本(全批全改)
