高中教师教学业绩总结开头
高中教师教学业绩总结开头（精选7篇）
高中教师教学业绩总结开头篇2__年，对于我来来说，是一个艰苦、繁忙且具有挑战工作极限的一年。春季，刚送走两个毕业班，秋季又接手两个毕业班，均承担两个班的语教学任务。本学期我担任9、93两个班的语教学，两个班共有学生一百三十名，学生，任务重，且中道接班，时间仓促，困难，可想到学校对我的重托，看到学生对知识的欲望，上本人对教育的炽热与执著，最终还是较顺利的完成了本学期两班的语学科教学工作，现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：
一、所做教学工作
(一)、接班后，我主要是做学生的思想政治工作，让学生明确本学期的学习目标，以此激发学生学习的热情。
中道接班，师生间十分生分，基于此，我充分利用课内外时间，走进学生，与学生交流，打消师生间的陌生感，从日常细节中去了解学生，尽快掌握其思想动态，耐心细致地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩日渐上升。
(二)、备好课，打有准备之仗
根据自己所接任班级的特点，一个班课堂气氛较活跃，一个班较沉稳;一个班各科成绩发展较全面，一个班语学科较薄弱，低段成绩偏。见于此，我在备课中，做到备教法的同时也备学生。尽管刚送走毕业班，教也较熟悉，但我却能结合两班的语情况，拓展语学科的教学资料，从调动学生的语学习积极性入手，形式地开展语教学准备。
(三)、掌控课堂节奏，注意学生反映，努力提高驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课堂上，我总是设法让学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，教态自然，生动讲课，整体照顾，就自然能够吸引住学生。课前我注意调整教师精神状态，课堂上展现出饱满的热情，给学生一种积极向上的情绪，以此感染学生。
(四)、关注了解学生，与学生建立融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体。每一位学生都有自己的独立思想意识。我认为真正提高教学质量，应该充分调动学生的学习积极性，让他们化被动为变成主动，让他们在快乐中学习，在快乐中获取知识，在快乐中成长。课后，主动与学生谈心，帮助学生缓解学习中的压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑，还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成副效应。作为语教师，我注重与学生进行谈心，帮助他们树立学习心，增强学习动力，找到努力的方向。
(五)、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学
严格组织课堂教学，关注全体学生，认真钻研教，研读《考试大纲》。九上语共编排了六个单元，重点是诗歌、小说和言单元教学，难点是议论教学。面临明年中考，秋季学期计划是在完成本学期教学任务的同时，还要完成一部分下学期的衙教学，内容，任务重。因此，我在课前认真选定教法，精心准备教案，备好课件;课堂上注意创设情景，激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境，课后，对自己所采用的教法进行细致反思，小结得失。通过这些工作，课堂教学较能得心应手效果也还不错。
(六)、注重批改，紧抓后进生的学习督促跟踪
连续带毕业班，我对教也较熟悉，但由于中道接任班级，又略显陌生。本学期以来，我一直采用教师改，学生代表改，集体改的原则，对每次作业修改我均做到细致分析、点评与辅导，学生作业热情还是较高的，半学期下来很少有学生拖拉欠交作业。对于学困生，我总是耐心细致做思想工作，帮助他们树立学习心和提高成绩的决心。通过半个学期的努力，两个班的语成绩均有了较为明显的提高。
(七)、积极参与教研活动，学习有关教育理论
坚持听课、评课，注意学习组里骨干教师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。与学科老师积极讨论学习适合本校学生教学方法。本学期我利用课余时间到班听课达节以上，每次听课后，我均作认真总结与反思，对照自己与他人的教学总结得失，让自己教学扬长避短。课后，查阅学科教学资料，探究教学方法，不断改进自己的陈旧落后的教法，撰写教学论，畅谈教学心得，增强自己教学本领。
(八)、面向全体，注重培优补差，努力转化后进生。
语是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，要让的基础较差的学生学好语，就要让他们喜爱语，对语产生浓烈兴趣。为此，我在授课中采取了讲化生活故事，读一些源于生活的优秀章，让他们了解语，学会欣赏语之美。
(九)、研究中招试题，提炼解题规律。
强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。
二、主要成绩
经过一个学期的努力，教学效果显然：
(一)是教师对学生有了初步了解，学生对教师的教学风格也较熟悉。
(二)是两班学生对语学科的重要性也有了较深的认识。
(三)是学生学习热情有了明显改变，大能紧跟教师指导步伐，完成语学科学习。
(四)成绩都有待进一步去检验。但是我相，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
三、工作中存在的不足
在本学期中，我取得较好成绩的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要由以下几个方面：
、没有认真去研究怎样调动所有学生学习语的积极性。未能严格要求学生将该背诵的课完全背下来，特别是《出师表》《曹刿论战》这种长的章;
2、其次是对每次作的指导不够，没有认真评价每一次作。对优劣作品的掌握情况不是很好。
3、对语差生的辅导不足。由于本学期的教学时间紧有限，既要上完本学期的课程又要上一部分下学期的课程，时间紧，任务重，远远不能满足辅导时间的需要。
4、书写指导不力，未能拿入教学的议程，两班学生，一百三十来个学生，没几年学生的书写符合毕业班学生的要求，若不及时纠正，明年中考两班语成绩将定会受到很大的影响。
四、下学期工作打算
总结教学经验，展望工作未来，借此总结，本人对下学期教学有了一个初步认识，主要从以下这几个方面来进行：
、重视学生对基础知识的积累的培养。基础知识是非常重要的，学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的重要举措，也是成绩拉开距离的首要条件。，只有识记，运用才会达到积累的目的。
2、努力提高学生的写作水平。作分数占着重要的比重，作写不好或者不写，那就是致命的，将导致成绩大大降低。在明年的教学中，本人力求做到将平日课堂教学与作写作有机结合起来，抓住字的书写，氢氧抓住章开头和结尾的语言提升，恰当运用修辞，感官的综合运用，注重日常真实生活积累，指导学生发挥空间想象，恰当运用表达方式，和认真指导标点符，讲好讲透。
3、端正自己观念，强课外读物的学习培养与指导。要让学生深知，语学习仅靠课堂学习是远远不够的。
时光易逝，所做工作已成为过去，来年的语教学才是最重要的。如何自我提高，不断改进自己在教学中的不足，让自己在语学科的教学上不断进步才是我为关切的。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
高中教师教学业绩总结开头篇22__学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简要总结：
一、在教学方面
本人认真钻研新教，领会新课改理念，认真查阅相关资料，虚心向同行请教，认真对待每一堂课，注重培养学生的自学能力和自主学习意识，并重视课后监督工作及时查漏补缺，在人格上和尊严上平等对待每一个学生。
第一学期我担任高一(6)和高一(2)两个班的语教学工作，在学校期末统考中取得了优异成绩，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，2__年教师节荣获学校“优秀教师”称。
第二学期我担任高二()和高二(6)两个理科班的语教学工作，这两个班的语基础都比较差，学生学习热情不高，缺少学习积极性。通过一学期的努力，学生在学习态度上有了很大转变，成绩进步很大。在全市期末统考中，高二()班获学校教学二等奖。
二、在校报编辑方面
我独立负责两个版面的编辑工作，开辟了“考场作”和“校园艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作兴趣，努力培养学生的学养和艺术细胞，让高中生活不再单调枯燥而是丰富彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到放松和缓解，让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、交流的平台。尤其是“考场作”栏目，通过精心挑选的校园内外(包括历年高考中)的优秀作，或者零分作，让学生从中有效地获取高考作经验，轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严肃认真、客观正。在学校领导的带领下，本人和主编陈现虎老师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高中语教学起了一定的辅助作用。
三、在教研方面
本人积极参备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并认真总结经验，积极撰写教学论。
、积极参校级课题“提高学生课外阅读能力”和省级课题“同课异构”的研讨。
2、论《谈谈写作》2__年5月发表于《贵州师范学院报》。
2、论《高中语教学之对联》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2__年教育教学科研论三等奖。
3、受高三年级组老师邀请，担任“培优补差”班作版块的培训工作，作了三次高考作讲座，听课师生人次达一百，效果较好。
4、在高二(6)班成功上开课一节，听课教师有王鼎艺、吕彧章、李元清等，教学内容为《陈情表》。
四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下，本人第一次创作了校园歌曲《爱我酒都高中，爱我巍巍中华》。
由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参2__年学校“一二九”歌咏比赛，参赛班级均获奖。
五、在学校工作之余
本人还担任仁怀市联艺季刊《茅台》的编辑工作。较好地完成了联领导交给的编辑工作，拥有了一批优秀的作者(像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等)。本人独立编辑的书刊获得了艺界很前辈的认可，拥有了一批热爱学的读者，让仁怀学爱好者有了一个沟通交流的平台和施展才华的空间，为我市的艺事业作出了一定的贡献。
总之，身为新时代的女性，不管是作为一名高中语教师，还是一名艺编辑工作者，或是一名母亲，一名女儿，或是一名普通女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严;对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚;热爱生活，热爱本职工作;遵纪守法，明礼诚;热爱家乡热爱祖国!并在自己的工作岗位上作出了一定的成绩!希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己优秀、完美!
高中教师教学业绩总结开头篇3踏入翰林已一学期了，在学校领导的关怀下，在语组全体老师的共同帮助下，本学期对语教学有了一些感悟，现总结如下：
一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。
东莞翰林的学情告诉我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。而教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解，最后，我再为他们进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供、频繁、深入地参与语活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语课堂教学氛围。
我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：
、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自心也会增强许，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
另外，我注意情感的作用，把自己放在学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有好的成绩、出色的表现!
高中教师教学业绩总结开头篇4教师既要会工作，要学会生活，以愉悦的心情走进课堂去上课，享受课堂的每一分钟。下面欢迎参考小编整理的高中教师工作总结，希望能帮到你。
本学年我在担任高一语教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
首先，师德方面。
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何，将影响到青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可可亲，从而能够亲其师，其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
其次，教学方面。
我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了"四必须"，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面"，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，大阅读和写作的训练力度，如作训练采用二次作训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。
再次，班主任工作方面。
一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机，正确引导。
教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学息及教学前沿问题。因为，我坚，作为一名语老师，要提高学生的语养和能力，必须不断学习新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。
作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。
新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。
高中教师教学业绩总结开头篇5工作年，要说取得的成绩，我个人觉得____学年度将是我参教育工作以来收获的一年。无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。现总结如下：
一、秉承必须的教育理念，贴合语学科的特点进行教学。
本学年我担任高三()、(2)两个班的语教学工作。由于是顺利升级，因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之。高三()、(2)两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。
我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得语学习的一条“千古不变”的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用必须的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。
但我认为，语教学一旦缺少了“语味”，那将是致命的一击，语就应教会学生生活，就应地关注他们的学审美、日常语言字的运用等，而不是一味地“灌输”。在实际的语课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中，学生们学习语的热情高涨，绝大部分学生对语学习产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。
在历次考试在级段中规B完成率处于位置，会考合格率达%，高考分以上每班达8人之，高分状况相对较好，平均分到达5分和3分，这对于两个实际参考人数较少(每班除借读生和提前录取的之外才3人左右)的普通班来说，成绩的取得实属不易。我想这些成绩的取得跟我的“大语”教学观的理念不无关系，设若不是这样用灵活性来控制课堂，那样我想要取得这种成绩，无疑是“天方夜谭”。
二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力用心教书育人。
我以前质疑过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。但此刻想想，无论怎样的学生，只要教师方法得当，还是会有必须效果的，至少不是，但肯定会是好。在实际的课堂教学中，我能用心地激发学生的学习兴趣，不断开拓学生们未来探索的领空，增强学生对学习的心和热情。除了课堂讲解之外，我能用心引导学生们的课外阅读，帮忙他们寻找“学经典”，摒弃有些学生的“粗浅低级阅读”之习惯。对在历次考试在级段中处于前5名或者考到2分以上者，我都赠送一本价值5元左右的“学经典”，象《百年孤独》、《鲁迅传》、《诺贝尔学奖金库》、《中国当代学史教程》等，累计有余人次在本学年中获得馈赠。
对于那些在语学习中有问题的学生，我是倾注了关感情感。像在一次考试中，由于监考时偶然发现高三(2)班的濮名倩同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除作以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最后只留下2分钟时间匆忙写作的状况后，我是倾注了关爱之情。在课外适宜时间我对之进行耐心地劝说指导。一开始她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，再三不听，想要作罢，但之后想想还是要让其改变这一陋习，然在我一再的关心之下，这位学生最后“金石为开”了，她渐渐照我所指导的方法去答题了，成绩进步明显飞快，直到高考，语成绩竟然考到7分的高分。由于这两个班级的特长生较，一段时间，长达3个月，他们都去杭州等地进行专业训练，这样一来，他们的正常语学习训练肯定中断，故我联系所有特长生的家长，一方面关心他们在外地求学的生活，另一方面也给他们各自安排在空余时间学习语的计划，让他们至少了解在校的语学习状况，提出有问题能够打电话请教，像毛辉同学甚至能把作业本透过“顺带”的方式给我，我批改后又“顺带”给他进行反馈。
为了彻底地帮忙这些学生提高语成绩，我在他们回校之后，一方应对他们进行个别指导，另一方面又不断调整课堂教学安排，进而在备课环节中不断渗透这些学生所没有复习到的知识点。功夫不负苦心人，透过最后阶段的坚持，特长生们的高考语都取得了较为理想的成绩，他们的总分均能上线。而对于那些成绩低下的体育生和借读生，我同样地倾注了关爱之情，甚至在高考前几天还通知家长让其好好发挥，好学生都被我的关爱之情所感动，最后均在高考中考到了自己就应考到的成绩，没有留下任何遗憾。
三、挖掘课改精神，深入进行教学研究并取得必须成绩。
这一学年中，我始终挖掘课改精神，用心做好选修课程的开发工作。努力编选选修课程《中外现代名诗选读》教，并透过学校规划审核后运用于课堂实践(由陈__老师着手在高一学生选修课堂中进行推广，并取得不俗成绩)。选修课程《中外现代名诗选读》现已经透过余姚市第二批“普通高中选修课程”认定，并获“__市普通高中第二层次优秀选修课程”。
围绕选修课程，我能用心撰写教学论，论《缪斯的歌吟――开发〈中外现代名诗选读〉选修课程以挖掘高考作的深度》一荣获“__市____年高中语论评比一等奖”，并推荐至省教育厅再次进行评选，同时，此论又被“__市教育局”修改到《__市优秀教育教学论集》，将统一由正规出版社出版，此又同时获得“____年__市中小学地方课程、校本课程优秀教学论二等奖”。论《美的盛筵――试论〈兰亭集序〉的审美教育》一由核心刊物《中国校外教育》杂志发表后被推荐为__市教育学会第__届(2__-2__年度)会员优秀论，并荣获二等奖。结合高考实际，用心主持申报课题立项，其中教研课题《高中语教学阅读和写作协调发展的探索》经__教研室申报，现已经透过“2__年__市基础教育教研课题”审核立项。开好开课，其中“高考作中经典化的渗透”一课得到教研员徐老师的肯定，很好地把课堂教学的重点真正落到高考指导的实处。指导学生撰写学作品，其中高三(2)班魏__同学的散《耳畔落雨声》和高三()班陈__同学的评论章《子规声声啼夜月》发表于由__联主办的《姚江》杂志和__化局主管的《__化报》上，同时使得这两位同学对写作发生强烈之兴趣，具有了立志业余创作的决心。
四、勤于教学五认真工作，炼就一副适应高中语教学的本领。
为了进一步提升自我的教学养，除了每一天坚持2小时的阅读之外，我还是花超的时间从事教学五认真工作。为了备好合理的课，我平时总是收集超的课稿，并能根据学生实际进行整合利用，继而在博客中与同道们进行交流，并最终定稿均发表于博客。直至此刻我的博客点击率已经突破万，尤其是在会考方面，由于掌握了第一手有用的资料，点击率猛增，为其他教师和学生带给了很好的平台。
在平时的课堂教学中，我总是充满激情进行教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能安排好学生学科的平衡。对于那些语成绩好的，其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们看其他学科，对于那些语成绩不太好的，平时总是想方设法培养他们的学习语之兴趣。用心做好学生作业的批改工作，能指出学生存在的问题，并能根据学生个体安排不同程度的作业，让基础较差的学生并不感到犯难。平时指导学生答题技巧，尤其是对于高考的知识点，是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后，作为指导教师的我无形中教育教学养和潜力得到了很大的提升。参2__年浙江省高考语阅卷工作，并以阅卷量、阅卷速度、吻合率等第一，考核为综合评价第一，从6余位阅卷员中脱颖而出，获得“优秀阅卷员”称(只有余位获得此殊荣)。我想此项荣誉的获得跟平时的教学五认真不无关系，这实际上是对自我教学质的综合考评。
五、学会学习和生活，极其顺利地融入五中“和谐”大家庭。
我性喜学与艺术(我的探索主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔学奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作这三方面)，在教学工作中，我均能把专业特长适当渗透到课堂，教会学生们的学习与生活。在日常的工作岗位中，我严格遵守学校的作息制度，每个晚自修和早自修，均能自始至终地准时下班参与管理，并能根据实际状况对个别学生进行学业辅导，让那些平时基础不好的学生能深入地学习语。
尽管有时感觉身体有些疲累，但“苦中作乐，忙里偷闲”，感觉比较充实，也许，这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围，每次见到那些兢兢业业的老师们，我们点头示意或者相视一笑，其实那是一种鼓励与支持，在此，我要感谢全体五中的老师们，是你们让我在短时间内融入了这个大家庭，没有了陌生环境的冷寂，使我能很顺利地适应了高中教学工作!
总之，这一学年将是我教学生涯中收获最的一年，尽管“前面的路”还很长，但我愿意执著前行。生命不息，我终将为党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止。
高中教师教学业绩总结开头篇6又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许的汗水，同时也收获了很很。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。与学生交流，强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
、新课程与老课程之间的联系与区别;
2、本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
