家庭教育作为学校教育和社会教育的基础，是教育的重要内容之一，在未成年人成长过程中发挥着重要作用。习近平总书记曾经次谈到要注重家庭、注重家教、注重家风。近年来，国家也实施了一系列有关家庭明建设的政策，颁布实行《中华人民共和国家庭教育促进法》，制定《家庭教育、家庭家教家风建设实施意见》《家庭教育工作的五年规划》《家长家庭教育基本行为规范》等一系列重要件，将家庭教育由传统的“家事”上升为新时代的重要“国事”。因此，认真研究家庭教育的新情况、新问题，协调家庭教育、学校教育和社会教育，建立健全家校社协同育人机制势在必行。
区一直以来高度重视家庭教育在儿童青少年成长过程中不可替代的作用。持续推进家庭教育工作，制定了《市区中小学校家校共育三年行动计划》，形成了“以课题研究为引领、以课程培训为基础、以专职及志愿者队伍为运作实体、以家校社协同育人活动创新为载体的家庭教育区域模式”。开设了“家长学校”系列课程，借助教育息化的特色优势，通过线上线下融合方式为广大家长持续提供全方位、全链条、全要、宽视野的家教支持和服务，产生了非常良好的社会影响和教育效果。近年来，敬德书院在研究、传播、弘扬传统家风家训方面也积累了很实践经验，相继举办了“儒家化与家风家训”“家风家训与立德树人”主题论坛，今天又在这里进一步围绕“中华传统化与现代家庭教育”这一主题展开探讨。
新学期，区在校学生已经达到四十万，占到全市在校学生数量的近五分之一，且家长对教育的期望值特别高，导致我们面临的家庭教育情况尤其复杂。围绕孩子的生命成长、品德形成、学业进步产生了亲子矛盾、家庭冲突和家校沟通不畅等问题，甚至危机事件也时有发生，以上这些情况不容乐观。为此，我们要着力于科学、合理、有效地推进家庭教育的普及，探索家校共育的有效路径，建立起长效机制，绵绵用力、久久为功。在此，提出几点期待和建议：
第一，推动家庭教育、建设家校共育机制要坚持党的全面领导。要将习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述作为学习的重要内容，增强所有干部和教师对这项工作的思想自觉和行动自觉，形成党政齐抓共管、各部门履职尽责、家、校、社共同参与的工作机制，创造持久、良好的家教氛围。
第二，推动家庭教育、建设家校共育机制要以立德树人为根本遵循。“立德树人”是教育之本，是家庭教育、学校教育、社会教育共同的目标。学校要充分发挥教育的主阵地作用，做到不越位、不缺位，主动组织引导、服务家长、推进家庭教育，与家长在教育目标、教育方向上达成一致。明晰家校责任边界，尊重和凸显家长在家庭育人中的主体功能，做好家庭教育的辅助线与家长共享家庭教育的研究成果和教育资源。
