市教育局2023年工作要点
2023年是全面贯彻落实党的XX大精神的开局之年。全市教育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的XX大和全国、省、××市教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“教育强市”为主线，紧紧围绕“优质均衡、质量立校、校园安全、人民满意”的工作目标，推进××教育高质量发展。
一、举旗定向，坚定不移加强党的全面领导
1.强化党的创新理论武装。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的XX大精神，组织学习落实党的XX大精神主题宣传系列活动，创建学习型组织，涵养中心化学习意识，全面落实教师每日一阅读、每周一沙龙、每月一论坛、每期一小结等“四个一”活动，推动学习成果共勉共享，共走创新发展之路。
2.全力提升党建工作质量。认真贯彻落实加强中小学校党建工作的指导意见，巩固提升党支部“五化”建设工作成果，以党风带教风、正行风；大力加强群、团、妇、工会工作，创新群团工作方式和活动载体；系统推进统战工作，做好党外知识分子工作。
3.牢牢把握意识形态主导权。持续加强意识形态阵地管理，加强对教师引进、学生活动、教辅使用等方面的政治把关。强化教育宣传，积极传播教育好声音、弘扬教育正能量。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，做好热点问题、突发事件、网上舆论的引导工作，确保每一块阵地、每一个环节有人盯、有人管，牢牢把握意识形态工作主动权。
4.纵深推进全面从严治党。压实管党治校政治责任，完善党组织领导下的校长负责制，推进党风廉政建设和反腐败斗争，密切关注苗头性、倾向性、潜在性问题，持之以恒正风肃纪，严格落实中央八项规定，巩固提升“清廉学校”“清廉机关”“清廉家庭”创建成果，深入推进“九树九戒”，推动形成严的氛围，持续优化政治生态和育人环境。
二、立德树人，完善德智体美劳全面育人体系
5.提升德育和思想政治工作质量。统筹推进中小学思政课一体化建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。加强思政课教师队伍建设，健全全员、全程、全方位德育工作格局。突出为党育人、为国育才，持续推动市级领导联系学校和到中小学校上思政课机制。积极开展重大节日主题实践活动，继续推进校园思享会活动，加强未成年人思想道德建设，加强爱国主义教育，弘扬伟大建党精神，引导青少年传承红色基因，厚植家国情怀。确立每学期首月为“学生日常行为规范活动月”，结合学段特点，全面规划德育工作，用心打造德育阵地，持续拓宽德育路径，不断完善德育内容，坚持抓好德育日常工作，为学生健康成长保驾护航。充分发挥家长学校、家长委员会、家长会、社会实践基地、志愿者服务岗等作用，健全家庭学校社会协同育人机制。
6.促进学生全面发展。提升智育水平，着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。加强课程教材管理，严格落实国家课程标准和教材管理规定。加强和改进实验教学，不断提高拓展性实验开出率。加强体育、美育教育，严格落实体育、美育课程开设刚性需要，强化音体美学科监管，支持音体美等学科教师开展走教。推进全市中小学健康促进专项行动，加强学生体质监测和卫生健康教育，持续做好儿童、青少年近视防控工作。加强中小学劳动教育，丰富校园劳动、家务劳动和社会实践形式，加快创建中小学劳动教育实践基地。加强和改进学生心理健康教育工作，落实心理健康教育课时要求，常态化开展中小学“心理健康月”主题活动，积极推进心理健康教育示范校创建活动，培养学生良好心理品质和健全人格。
7.巩固提升“双减”成果。继续把“双减”工作摆在突出位置，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，全面做好“1＋1＋X”的课后服务，组织开展全市中小学校课后服务成果展，切实增强课后服务质量与吸引力，持续推动“双减”工作成果巩固、提质增效、特色形成。巩固学科类培训机构整治成果，积极开展常态巡查，强化联合执法机制，加大对隐形变异培训查处力度，坚决防止校外学科培训反弹。进一步推动落实五项管理，加强学校精细化管理，狠抓常规管理，集思广益，群策群力，结合实际，不断学习借鉴研究优秀经验，培育推广一批精品课程、优秀教学法、优秀教改项目和优秀课例，提升课堂教学质量。引导家长和学生合理使用电子产品，减少学生使用手机对学校管理和学生发展带来的不利影响。
三、协调发展，进一步提高教育公共服务水平
8.大力推进学前教育安全优质健康普惠发展。试点推行托幼教育。扩大普惠性学前教育资源，新增公办幼儿园1－2所。进一步强化学前教育教师业务培训，完成一轮对全市所有幼儿园园长、教师、保育员的全员培训。全面推行幼小科学衔接，坚持实施幼儿园去“小学化”、小学“零起点”教学。推广试点园（校）工作经验，实施家园校共育，将试点园（校）模式逐步覆盖至全市。打造保教质量整体提升实验县，建设第一期保教质量示范园20所，培养学前教育骨干人才80名，形成高质量的幼儿园课程方案及人才支撑体系。
