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近年来，我市聚焦新时代D员教育工作新形势新任务新要求，根据不同领域、不同类别、不同年龄D员特点，定向管理、精准施策，采取“六招法”做好D员分类管理，推动D员教育工作提质增效。
一、目标式管理，让在职D员有责。按需设置D员先锋岗。结合群众需求、D员从业状况、优势特征，设置“发展型”“治理型”“服务型”等先锋岗2800余个，搭建作用发挥平台，让在职D员“有岗有责、有责有为”。合理划分D员责任区。依托乡村网格进行基层组织体系重构，在村民聚居点、种养殖基地、创业产业园等地划分责任区600余个。实施乡土人才“头雁领航”行动，采取“跟师学艺”“科技云服务”等形式，扶持培养产业致富带头人2000余名。推深做实“双联系双报到双服务”机制，1700余名在职D员深入社区开展志愿服务，在疫情防控、文明创建、征地拆迁、双招双引等重点工作中发挥先锋模范作用。
二、设岗式管理，让无职D员有为。结合无职D员特点特长，按照“按需设岗、因事定岗，以岗定责、责任到人”的原则，科学设置政治类、经济类、文化类、生态类、服务类等岗位，引导无职D员认领岗位，服务群众。3000余名农村无职D员走上岗位，真正做到让无职D员想干事的有事干，想致富的有门路，想参与村务管理的有途径，激励广大D员带头冲锋在乡村振兴、疫情防控、基层治理一线。截至目前，共为群众办实事好事1100余件。推行农村D员“先锋指数”考核评价机制，按照“一诺三评一审一公开”的方式，掌握无职D员作用发挥情况，作为年度评议D员、综合排名、表彰奖励的重要依据。
