按照通知要求，本人紧扣学习贯彻xx思想xx，聚焦“学思想、强D性、重实践、建新功”总要求，深刻把握关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，深刻查摆问题、深度剖析原因、制定整改措施。现将有关情况对照检查如下：
一、查摆出的问题
（一）在学习贯彻D的创新理论方面。一是理论学习上深度不够。学习持续用功不足，存在浅尝辄止和现用现学问题，在领悟上缺少韧劲，钻研劲头不足。二是在学用结合上还有差距。知行合一还有欠缺，所学所获融入工作实践还不到位，工作中还存在站位不高、思路不宽、办法不多等问题。
（二）在D性修养提高方面。
一是政治认识高度不够。对意识形态领域的复杂性认识还不够到位，对社会上一些错误的政治言论，没有从政治高度充分认识其危害性，没有旗帜鲜明地做坚决斗争。二是大局意识没有树牢。存在本位主义思想，年初组织的调研报告起草工作中，满足于完成本科室工作任务，没有围绕办公室工作大局统筹考虑推进。
（三）在联系服务群众方面。一是服务能力本领不够。习惯于经验主义，专业知识更新储备不足，对乡村振兴工作发展趋势把握不透，工作标准不高、成效不明显。二是宗旨意识有所淡化。忙于会事会务工作，深入到田间地头调研的频次不多，对群众真实需求了解的不够全面。
（四）在发挥先锋模范方面。一是创先争优劲头不足。满足于办公室领导交办的任务，有求稳保底思想，争先晋位、领跑意识不足。二是工作态度刚性不足。雷厉风行的作风、较真碰硬的勇气、一抓到底的魄力不足，对科室人员有针对性地批评少，没有见人见事。
二、原因剖析
一是理论学习抓得不细。学习xx思想规划性、系统性不足，转化能力欠缺，还没有完全做到“学思用贯通、知信行统一”。工作生活中没有把学习作为必需，片面认为抓学习不如抓工作具体，没有把学习当成一种态度、一种责任、一种追求，致使思想观念跟不上新的形势发展。面对新形势新任务，理论学习泛化、缺少坚定的理论自信，导致理想信念松懈、宗旨意识弱化。
二是D性锤炼抓得不严。总觉得自己受D教育多年，有较高的政治觉悟，D性修养也会随着提升，没有将加强日常锤炼作为必修课常抓不懈，放松了对世界观、价值观的提升改造。
