主题党课：发挥“关键少数”作用以过硬作风引领八项规定精神落地生根

主题党课：发挥“关键少数”作用以过硬作风引领八项规定精神落地生根

同志们：

中央八项规定精神是新时代全面从严治党的“先手棋”，抓作风建设必须抓住领导干部这个“关键少数”。习近平总书记多次强调，“领导干部特别是高级干部要带头落实中央八项规定精神，树立良好作风”。今天，我们围绕“领导干部在中央八项规定精神学习教育中如何发挥示范引领作用”开展专题研讨，就是要从“关键少数”抓起，以“头雁效应”带动“群雁齐飞”，推动作风建设向纵深发展。下面，我结合学习体会和工作实际，从五个方面与大家交流。

一、领导干部要带头深化学习，做八项规定的坚定维护者

（一）把学习作为“必修课”，筑牢思想根基。理论上的清醒是行动上坚定的前提。中央八项规定看似管的是“吃住行游”等具体事，本质上是党的性质宗旨的集中体现，是党性修养的外在要求。有的领导干部之所以在作风问题上“栽跟头”，根源在于理论学习不深、党性修养不够——把规定当“约束”而非“自觉”，把落实当“任务”而非“责任”。我们要把学习中央八项规定精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，纳入党委（党组）理论学习中心组学习、干部教育培训必修课，通过专题读书班、案例剖析会、对照检视会等形式，深刻理解“八项规定是长期有效的铁规矩、硬杠杠”的政治要求，切实把“两个维护”落实到严守纪律规矩的具体行动中。

（二）把对标作为“常修课”，校准行为坐标。“善禁者，先禁其身而后人。”领导干部落实八项规定，不能停留在“学了”“说了”，而要体现在“做了”“做好了”。比如，调研时是否真的轻车简从、不搞层层陪同？开会时是否真的开短会、讲实话？面对礼品礼金时是否真的严词拒绝、守好底线？这些细节都是检验学习成效的“试金石”。我们要建立“领导干部作风对标清单”，对照规定逐条查摆——办公用房是否超标、公务用车是否规范、公务接待是否合规，对存在的问题主动整改、立行立改，做到要求别人做到的自己先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以“看得见、摸得着”的行动彰显学习自觉。

（三）把践行作为“终身课”，涵养政治自觉。作风建设永远在路上，学习贯彻八项规定没有“完成时”。从“舌尖上的浪费”到“车轮上的腐败”，从“会所中的歪风”到“指尖上的形式主义”，作风问题呈现出隐蔽化、变异化趋势，这就要求领导干部必须持续学习、动态对标。我们要建立“常态化学习践行机制”：一方面，及时跟进学习中央关于作风建设的新部署新要求，比如针对“躺平式干部”“指尖形式主义”等新问题，及时完善落实举措；另一方面，把八项规定精神融入日常工作生活——下乡调研自带水杯、办公纸张双面使用、会议材料电子化，让节约简朴、务实高效成为行动自觉，以“终身践行”的定力维护规定的严肃性和权威性。

二、发挥“关键少数”表率作用，以身作则引领作风建设

（一）在“讲政治”上作表率，把准作风建设“方向盘”。领导干部的作风体现政治素养。有的干部落实八项规定“打折扣、搞变通”，表面上是作风问题，本质上是政治站位不高、“两个维护”不坚定的表现。比如，对上级部署“选择性落实”，对群众诉求“敷衍式回应”，这些行为损害的是党的形象和群众信任。我们要把“两个维护”贯穿作风建设全过程：带头贯彻党中央决策部署，坚持“党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做”；带头践行党的群众路线，把“人民满意”作为工作的最高标准，对群众反映的问题不推诿、不拖延，做到“事事有回音、件件有着落”，以政治自觉引领作风自觉。

（二）在“敢担当”上作表率，树起干事创业“风向标”。作风建设的最终目的是推动发展、造福群众。当前，改革进入深水区，发展面临新挑战，更需要领导干部带头担当作为。有的领导干部存在“多干多错、少干少错”的错误思想，遇到问题绕着走、碰到矛盾躲着行，这本质上是作风不严不实的表现。我们要带头践行“真抓实干”的要求：面对急难险重任务，主动靠前指挥——比如在疫情防控、防汛救灾中，深入一线、现场调度；面对改革攻坚难题，勇于破题开路——比如在优化营商环境中，主动对接企业、解决“堵点”问题；面对民生短板弱项，用心用情用力——比如在老旧小区改造中，牵头协调部门、推动政策落地，以“担当指数”提升“发展指数”“幸福指数”。

（三）在“守纪律”上作表率，筑牢廉洁自律“防火墙”。领导干部的一言一行都是“风向标”。现实中，有的干部对自身要求宽松软，接受管理服务对象的宴请、收受小额礼品，以为“小事不碍事”，最终滑向违纪违法深渊。我们要牢记“小节不守、大节难保”，带头严守纪律规矩：严格执行廉洁从政各项规定，自觉净化“朋友圈”“社交圈”“生活圈”，坚决杜绝“吃喝圈”“利益圈”；带头弘扬优良家风，管好家人亲属，不搞特殊化、不谋私利；带头接受组织和群众监督，主动报告个人有关事项，对群众反映的问题坦诚面对、认真整改，以“自身正”带动“身边清”。