镇党委深入贯彻中央八项规定精神学习教育典型经验汇报

镇党委深入贯彻中央八项规定精神学习教育典型经验汇报

根据上级党委统一部署，我们于近期扎实开展了中央八项规定精神学习教育“回头看”工作，旨在巩固拓展前期学习教育成果，持续深化作风建设，严防反弹回潮。镇党委高度重视，精心组织，周密安排，主要负责同志亲自部署、带头落实，确保学习教育不走过场、取得实效。全体党员干部进一步提高政治站位，深刻认识作风建设的极端重要性和顽固性、反复性，以高度的政治自觉投身于学习教育各个环节，为在新征程上全面推进我镇各项事业高质量发展提供坚强作风保障。总体来看，镇党委坚决扛起政治责任，以“回头看”为契机，坚持标准不降、力度不减，对学习教育进行了全面梳理和深度“体检”，切实推动中央八项规定精神在我镇落地生根，取得了扎实成效，党风政风持续向好，群众满意度稳步提升。

一、学习研讨再深化，筑牢思想根基成效显著

理论学习和研讨交流，是筑牢反“四风”思想堤坝的关键之举。正如习近平总书记强调，“要筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”，我们始终将理论学习摆在首位，贯穿学习教育全过程，力求学深悟透、融会贯通，引导党员干部真正从思想深处明辨是非、坚守底线。

（一）理论武装持续走深走实。镇党委理论学习中心组以上率下，带头将《习近平总书记关于作风建设的重要论述摘编》、中央八项规定及其实施细则精神、XX大报告关于作风建设的战略部署、以及总书记最新重要讲话精神作为核心学习内容，跟进学习新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》及《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等权威读本。中心组成员带头撰写学习心得XX篇，各基层党支部依托“三会一课”、主题党日等形式，组织专题学习XX次。注重读原著、学原文、悟原理，引导党员干部深刻理解中央八项规定精神的核心要义、精神实质和实践要求，深刻把握作风建设与党长期执政、国家长治久安的内在联系，坚决克服“疲劳综合征”，不断增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。通过学习，党员干部普遍反映，对作风建设极端重要性的认识更加深刻，对纪律规矩的敬畏之心更加牢固。

（二）警示教育触及灵魂深处。坚持以案为鉴、以案明纪。在前期学习基础上，学习教育期间，重点梳理筛选了近年来上级通报及我镇查处的违反中央八项规定精神典型案例XX起，特别是涉及“四风”隐形变异、群众身边腐败和作风问题的案件。组织党员干部围绕典型案例，结合《警示教育读本》，深入开展“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的大讨论XX场。机关干部重点查摆是否存在形式主义、官僚主义顽疾；窗口单位干部重点检视服务群众态度、效率问题；村干部重点反思侵害群众利益风险点。通过深刻剖析案例成因、危害及教训，党员干部普遍经历了一次思想洗礼，深刻认识到作风问题无小事，任何微小的麻痹和疏忽都可能滑向违纪违法的深渊，拒腐防变的思想防线得到进一步加固。

（三）专题党课强化责任担当。严格落实领导干部讲党课要求。镇党委书记带头为全体机关干部、村（社区）党组织书记讲授以“弘扬优良作风，扛起乡村振兴时代重任”为主题的专题党课，深入阐释作风建设对于保障中心工作、服务人民群众的重大意义。镇领导班子成员结合分管领域工作实际，深入联系点党支部讲党课XX人次。党课内容紧密联系实际，既讲清大道理，又点透小问题，既分析当前我镇作风建设面临的形势任务，又指明改进方向，有效传导了压力和责任。新提拔干部、年轻干部普遍反映，通过领导干部讲党课，进一步明确了履职用权的边界和底线，增强了在新岗位上廉洁从政、担当作为的决心。此次学习教育领导干部讲党课覆盖率达100％。

（四）研讨交流碰撞思想火花。在深入学习理论和警示教育的基础上，各支部（总支）组织党员干部围绕“新时代如何更好践行中央八项规定精神”、“作风建设如何助力乡村全面振兴”等主题，开展深度研讨交流XX次。鼓励党员干部敞开心扉，谈认识、谈体会、谈差距、谈打算，做到见人见事见思想。重点交流了对新形势下“四风”隐形变异新表现的辨别能力提升，如何将厉行节约反对浪费要求融入日常，以及如何在乡村振兴一线工作中力戒形式主义、官僚主义等。通过思想碰撞，深化了对“作风建设永远在路上”的理解，激发了改进作风、服务群众的内生动力。各支部记录在册的交流发言要点达XX条，其中具有建设性、操作性的建议XX条，为后续工作提供了有益参考。

二、查摆问题再聚焦，刀刃向内精准发力成效明显

发现问题是起点，解决问题是关键。习近平总书记要求，“要坚持问题导向，精准发力，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。”在学习教育中，我们坚持发扬彻底的自我革命精神，对照上级明确的“两个问题清单”（既有普遍性问题清单和深层次问题清单），运用多种渠道深查细照，力求把问题找全、挖深、查准、做实。镇党委对下级党组织上报的问题清单进行了严格审核把关，确保学习教育靶向精准。本轮学习教育期间，全镇对照更新问题清单XX条。

（一）多元监督渠道深度扫描。充分整合各类监督力量和信息资源，织密问题发现网络。系统梳理纪检监察部门在信访举报、案件查办、日常监督中反映的作风问题线索XX条；结合近年来市县巡视巡察、专项审计、财会监督反馈报告中涉及作风领域的问题XX项；对各类督查督办、调查研究报告进行再梳理，重点筛查干部不担当不作为、加重基层负担、服务群众不到位等问题XX个；认真分析12345热线、镇信访办接收的群众诉求XX件，从中透视干部作风问题。通过建立数据比对和分析机制，由镇纪委牵头，成立工作专班，对以上渠道反映的问题信息进行综合分析研判，精准锁定作风建设中的短板弱项，形成初步问题线索库XX条，涉及具体责任部门单位XX个，为后续深挖细查奠定坚实基础。

（二）分层审核把关确保质量。镇党委高度重视问题查摆的质量。学习教育工作专班制定下发了《学习教育问题查摆工作指引》，明确“全、深、准、实”的具体标准和操作流程。各党支部（总支）作为查摆主体，召开专题组织生活会XX场，组织党员深入开展自我剖析和相互批评。在初步查摆基础上，各支部形成问题清单初稿报镇党委。由镇党委主要负责同志牵头，组织专班成员、纪委委员和相关分管领导，逐一审核各支部上报的问题清单XX份，重点审核问题是否避重就轻、避实就虚，是否浮于表面、大而化之，是否结合实际、具体可改。对XX个党支部的问题清单提出修改意见XX条，退回补充查摆XX次，坚决防止“闯关”、“应付”心态。经层层审核、反复打磨，最终形成覆盖全镇各级党组织的精准问题清单。

（三）“以案四说”深化警示自省。坚持将警示教育作为查摆问题的重要抓手和深化认识的有效途径。学习教育期间，按照上级部署和工作方案要求，有针对性选取我镇或周边地区查处的违反中央八项规定精神的典型案例XX起，涵盖违规吃喝、收受礼品礼金、侵占群众利益、履职不力等多种类型。分层级、分领域组织召开警示教育大会XX场，覆盖党员干部XX人次。在会上，不仅通报案例、点名道姓曝光，更着力开展“以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责”的深度剖析。由纪委干部重点说纪明底线；司法所干部结合案例讲清纪法衔接和法律后果；组织部门干部谈失德失范的危害和干部任用导向；分管领导谈失职失责对工作的影响。要求党员干部结合案例对照反思，既对照当事人行为找自身可能存在的苗头性问题，也反思在管理和监督责任上的不足。这种立体化的警示教育，有效促进了党员干部从思想深处进行检视，推动了问题查摆走向深入。

（四）靶向剖析症结力求精准。在广泛收集问题线索、深入案例剖析的基础上，镇党委组织专班，结合审核反馈意见，集中力量对查摆出的问题进行再梳理、再聚焦、再研判。运用“解剖麻雀”的方法，分析XX个典型问题的具体表现形式、产生根源、涉及领域及危害程度。例如，对反映集中的“文山会海”问题，深入分析其背后的管理机制、思维惯性和考核方式等因素；对群众反映的“办事难”问题，深挖流程设计、人员素质、监督机制等薄弱环节。通过聚焦“病灶”，不仅清晰描绘了问题的表象，更深刻揭示了滋生问题的土壤和环境，确保查摆的问题清单条条精准、直击要害，为下一步精准施治提供了可靠依据。最终凝练形成XX个方面的深层次、典型性作风问题，纳入集中整治台账。

三、集中整治再攻坚，动真碰硬成果可感