关于市委政研室深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”情况的报告
市委政研室坚决贯彻党中央决策部署及省委、市委工作要求，深刻认识“回头看”的政治意义和实践要求，将其作为捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的具体检验。我们紧密围绕政研工作职责定位，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，聚焦学习教育、问题查摆、整改整治、开门教育、组织领导等关键环节，进行全面梳理、检视和评估，系统总结我室学习教育工作成效与经验，实事求是剖析存在的问题短板，并明确下一阶段深化整改整治、常态长效推进作风建设的思路举措，确保中央八项规定精神在政研实践中落地生根、化风成俗，为XX市高质量发展提供坚强作风保障。
一、夯基垒台固本拓能：学习教育学习教育取得显著成效
（一）学习研讨：思想淬炼引领深刻自省
习近平总书记强调，“加强作风建设必须紧扣保持党同人民群众血肉联系这个关键”。学习教育是基础，思想自觉是根本。我室在学习教育中，将强化理论武装、深化思想碰撞摆在首位。一是理论武装贯通深化铸魂。将《习近平著作选读》、习近平总书记关于加强党的作风建设重要论述和中央八项规定及其实施细则精神作为必修课、常修课，贯穿学习教育全过程。在学习教育期间，新组织开展专题学习XX场次，深刻领悟蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理。第一时间跟进学习习近平总书记关于党的自我革命、全面从严治党等最新重要讲话精神。系统研学新修订《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等核心书目文献XX部（次），引导党员干部准确把握作风建设的历史性成就与规律性认识。党委理论学习中心组发挥领学促学作用，举办专题读书班XX场次，各党支部依托“三会一课”开展研讨交流XX次，切实筑牢反“四风”的思想根基。二是反面镜鉴警钟长鸣正心。紧密联系政研部门职责，精心选取近年来全国及本省本市查处的违反中央八项规定精神特别是形式主义、官僚主义等典型案件XX起，组织党员干部深度剖析。在学习教育期间新开展案例剖析研讨XX场次，引导全体人员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点检视在文稿服务、调查研究、政策咨询等工作中是否存在脱离实际、调研“蜻蜓点水”、文风虚浮不实、担当精神不足等突出问题。党员干部围绕案例撰写心得体会XX篇，深入交流思想、交流认识，普遍受到深刻警醒，进一步增强了落实八项规定的政治自觉、思想自觉和行动自觉。三是专题党课以上率下立标。严格落实领导干部讲专题党课要求，室主要领导带头以《弘扬优良作风当好参谋助手》为题讲授专题党课，其他班子成员结合分管领域和工作实际，分别在联系党支部讲授党课XX场次，覆盖党员群众XX人次。党课内容紧密贴合政研干部思想工作实际，重点阐释作风建设对提升政策研究能力的极端重要性，讲清讲透政策研究室践行八项规定的具体要求和实践路径。新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部结合学习心得和工作感悟，在支部讲“微党课”XX场次，形成了以上率下、层层示范的良好学习格局。四是学用转化聚焦实践赋能。坚持学思用贯通、知信行统一，将学习研讨成果切实转化为推动政研工作高质量发展的思路与行动。党员干部围绕作风建设与提升政研质效的融合点，结合剖析反面典型案例，提出改进调查研究、优化文稿服务、加强队伍建设等具体建议XX条。引导干部深刻认识到，落实八项规定精神就是要在起草文稿时力戒空话套话、在调研中杜绝“盆景典型”、在服务决策时敢于实事求是，将作风建设要求内化为严谨细致、精益求精、求真务实的职业操守。
（二）查摆问题：刀刃向内靶向精准施力
习近平总书记强调，“要坚持问题导向，敢于刀刃向内、揭短亮丑”。查摆问题是关键，精准聚焦是前提。我室坚持“全、深、准、实”要求，以彻底自我革命精神检视剖析。一是多维扫描聚焦靶向。严格对照中央、省、市反馈的问题清单及学习教育期间对照更新问题清单XX条，充分运用纪检监察建议、巡视巡察反馈、审计监督报告、财会监督结果、督促检查通报、调查研究发现、信访反映线索等途径进行综合梳理。重点围绕政策研究领域中存在的可能形式主义、官僚主义倾向，如调查研究不深入、文稿起草脱离实际、政策建议可行性不足等，排查出政研室层面突出问题XX个，处室及个人层面具体问题XX个。室领导班子成员带头深入分管处室、基层联系点听取意见XX次。二是系统体检深度剖析。党组织切实扛起审核把关责任。室主要领导主持召开专题会议XX次，组织班子成员及各支部（处室）负责人对查摆的问题清单逐一“过筛子”，对下级党组织（各支部）查摆的问题清单进行XX次集中审核评估，重点审核问题查摆是否聚焦主责主业、是否见人见事见思想、是否触及深层次矛盾，确保问题画像精准、根源剖析深刻。例如，针对基层反映的部分调研报告“不接地气”问题，深挖出理论学习联系实际不紧、调研前准备不足、基层蹲点时间不够等深层次原因。建立问题查摆集体研判机制，确保所有问题均指向明确、原因清晰、责任具体。三是清单管理压实责任。对审核通过的XX个问题全部建立台账，实行“编号销号”管理。问题清单明确每个问题的具体表现、主要症结、责任主体（包括责任领导、牵头处室、具体责任人）、整改期限等要素，形成详实清晰的“体检报告”。同时，根据学习教育新要求和新发现，动态更新问题清单，确保问题查摆紧跟形势任务要求和政研工作实际。纪检监察小组定期对照清单开展监督检查，防止问题悬空、遗漏或弱化处理。四是警示教育强化震慑。坚决落实警示教育要求。在学习教育期间，组织开展集中警示教育大会XX次，选取与政研工作相关联的反面案例XX个，深入开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。邀请纪检监察干部围绕政研工作廉政风险点进行深入解读，强化岗位风险防控意识。组织观看警示教育片XX部，党员干部撰写警示教育心得体会XX篇。通过身边案、新发案强化警示震慑，使党员干部深刻认识到“四风”问题的政治本质和现实危害，切实筑牢拒腐防变的思想堤坝。将警示教育融入问题查摆全过程，促使党员干部在自省中找准问题、正视问题。
（三）集中整治：动真碰硬务求长效真效
习近平总书记强调，“要坚持真抓实干、狠抓落实，一切工作都要往实里做、做出实效”。整治是核心，成效是标尺。我室坚持动真碰硬、系统施治、建章立制。一是系统攻坚精准施策。针对查摆出的XX个集中整治问题（动态更新后），坚持“可操作、可评估、有时限、能见效”原则，逐一研究制定整改措施XX条。措施着力解决政研室作风建设存在的顽瘴痼疾，如明确要求调研方案须经集体研究，明确不同类型调研的最低时间标准；要求重要文稿起草必须经过XX轮基层征求意见和专家论证环节；优化政策评估机制，建立XX项量化评估指标。全部措施均明确责任人、时间表、路线图，确保靶向精准、路径清晰。二是动真碰硬专项整治。严格按要求组织开展集中整治违规吃喝问题专项自查自纠XX次，全体党员干部作出承诺XX人次。针对政研工作中可能存在的隐形变异“四风”风险点，如接受或安排超标准接待、收受课题委托单位礼品礼金、借调研之名游山玩水等，深入开展自查排查，未发现相关问题。重点针对政策咨询建议“避重就轻”、“纸上谈兵”、怕担责任等不担当不作为问题，以及调查研究不够深入、损害基层调研对象利益等风险，开展集中整治。建立督办问效机制，班子成员定期听取整治进展汇报，纪委开展抽查XX次。截至目前，各领导班子问题清单中已完成销号备案XX个。三是减负赋能夯实根基。积极响应中央关于整治“小马拉大车”、为基层减负的部署要求。聚焦政研系统内部及可能加重基层负担的形式主义问题开展自查整改。如优化调研安排，能合并的坚决合并，能利用现有数据的减少重复填报；推行无纸化办公、视频会议等措施，减少非必要会议文件；建立涉基层调研“负面清单”XX项（动态更新），明确不得干扰基层正常工作、不得要求层层陪同、不得索要格式化材料等刚性约束，切实减轻基层负担，确保调研能扎下根、听真话、察实情。四是制度固本长效常新。坚持“当下改”与“长久立”相结合。将整改整治中的有效做法和成功经验及时固化为制度规范。在学习教育期间，围绕调查研究工作机制（修订调研管理办法XX条）、文稿审核把关流程（新增审核节点XX个）、经费管理使用（细化财务报销负面清单XX项）、干部行为规范（明确政研干部行为准则XX条）等方面，修订完善或新制定作风建设相关制度XX项，着力构建内容科学、程序严密、配套完备、运行有效的作风建设制度体系。市委市政府所列XX项重点民生事项中，已完成XX项。建立作风状况常态化分析评估机制，定期“回头看”，防止问题反弹回潮。
（四）开门教育：民意贯穿提升获得感
