关于进一步做好学习教育督导工作的要求
各督导组：
根据中央意见和省委实施方案要求，参照中央xx指导组做法，我们进一步梳理了学习教育的重点指导内容，供你们参考。
一、指导开展理论学习
1.指导制定学习计划。调阅党组（党委）开展学习研讨安排、选题，看是否结合本部门本单位职责任务，围绕中央工作方案和省委实施方案明确的学习内容，有针对性地研究确定若干学习课题。看党委（党组）对学习教育研究了没有、是怎么研究的；党委（党组）书记直接上手抓了没有，有没有投入足够的时间和精力、是不是当“甩手掌柜”，有没有带头学习研讨、带头查摆问题、带头立行立改、带头调研督导。看主题是否聚焦，对《摘编》是怎么组织学习的，是否把《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等跟进纳入学习范围。看是否以案促学，有没有用好中央和省里编印的典型案例开展学习，有没有对照本地本单位本系统近年来违反中央八项规定精神的人和事，以及巡视巡察指出的问题，举一反三、对照反思。看单位有没有明确专门部门和专门力量负责学习教育具体组织工作，有没有做好统筹协调、督促指导等工作。
2.汇总梳理调研情况。调阅领导班子成员调研报告、调研发现问题梳理情况、成果转化运用清单，了解干部深化研究和破解难题情况，实地察看掌握调研课题完成及成果转化情况；汇总梳理所指导单位调研成果、重要情况、突出问题和有价值的对策建议，以及需要省委、省政府统筹解决的问题，摘编报县委学习教育领导专班。
3.列席学习成果交流会。调阅领导班子成员交流发言材料，看是否运用习近平新时代中国特色社会主义思想立场观点方法，交流调研情况，集思广益研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措。
4.结合实际深入调研。采取日常调研、专题调研、“四不两直”等方式，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研，就推动高质量发展有关重点问题与所指导单位同题共答。
二、指导问题查摆和集中整治
1.指导督促开展党性分析。调阅领导班子问题清单、整改措施和专项整治方案，指导督促党员、干部特别是领导干部对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想进行党性分析，通过自己找、上级点、互相帮、群众提等方式，认真查摆梳理自身存在的问题，推动解决发展中的问题、群众反映强烈的问题。
2.指导督促建立整改整治工作台账。坚持分步整改与集中整治相结合，区分共性问题和个性问题、长期存在的问题和新出现的问题、可立行立改和需要逐步解决的问题，逐一列出问题清单、责任清单和整改清单。
