某县纪委监委2025年深入贯彻中央八项规定精神工作总结报告

某县纪委监委2025年深入贯彻中央八项规定精神工作总结报告

根据中央及上级纪委统一部署，自今年3月以来，县纪委监委全面开展中央八项规定精神学习教育，坚持“学”字当头，突出“查”字着力，注重“改”字见效，注重开门整治，结合“三化建设年”等重点工作，全面推进作风建设走深走实，为建设清廉X县提供了坚强的纪律保障。现将有关情况报告如下：

一、以“学深悟透”为基础，夯实作风建设思想根基

县纪委监委始终坚持把深学细悟作为贯彻落实中央八项规定精神的首要环节，通过强化理论武装、创新学习形式、深化对照整改，推动党员干部在思想上对标、行动上对齐。

（一）强化理论武装，推动入脑入心。坚持把学习贯彻中央八项规定精神作为政治任务，确保党员干部学深悟透、把握精髓。一是突出理论学习系统性，将中央八项规定精神纳入县纪委常委会、理论学习中心组学习计划，作为党支部三会一课、主题党日的必学内容，累计开展专题学习研讨X次，覆盖党员干部X余人次，推动党员干部深刻领会精神实质和核心要求。二是强化教育培训针对性，结合纪检监察工作实际，将作风建设内容纳入干部教育培训必修课程，举办专题培训班X期，邀请专家学者授课，提升党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是注重学习效果长效性，建立常态化学习机制，定期组织学习测试和知识竞赛，检验学习成效，确保中央八项规定精神内化于心、外化于行。

（二）创新学习形式，增强教育实效。坚持线上线下相结合，丰富学习载体，提升学习吸引力和感染力。一是打造线上学习平台，依托清廉XX微信公众号、纪检监察网站等新媒体阵地，开设作风建设微课堂专栏，推送政策解读、典型案例、廉政漫画等学习资料，让党员干部随时随地接受教育。二是开展线下主题活动，举办作风建设大家谈廉政故事会等宣讲活动X场，组织党员干部参观廉政教育基地、观看警示教育片，以沉浸式教育增强学习效果。三是用好正反典型教育，深入挖掘本地勤廉榜样事迹，开展学先进、树新风活动，同时通报曝光违反中央八项规定精神典型案例X起，以案明纪、以案促改，强化警示震慑作用。

（三）深化对照整改，确保学以致用。坚持问题导向，引导党员干部在学习中反思、在整改中提升。一是全面查摆问题，组织各级党组织和党员干部围绕思想认识、制度执行、作风表现、整改成效，通过自己找、群众提、上级点等方式，系统梳理作风方面存在的X个突出问题，建立问题清单和整改台账。二是精准制定措施，针对查摆出的问题，逐条分析原因，制定整改措施X条，明确责任人和完成时限，确保问题整改可量化、可考核。三是推动成果转化，将整改成效纳入日常监督和年度考核，开展整改落实情况“回头看”，对整改不力的单位和个人约谈提醒，确保问题真改实改，推动中央八项规定精神落地生根。

二、以“风腐同治”为抓手，织密系统施治监督网

始终坚持严的基调不动摇，将中央八项规定精神作为新时代作风建设的金色名片，创新构建风腐同查、系统施治工作格局。

（一）深化协同联动，构建风腐同查新机制。建立“1＋4＋N”联合监督体系：1是纪委监委牵头抓总；4是联合财政、审计、市场监管、公安等4个重点部门；N是吸纳税务、机关事务管理等相关部门参与。累计开展清风系列专项行动X轮，重点查处违规吃喝转入农家乐、电子红包等隐形变异问题，发现并整改问题X个。创新实施“查账目、查轨迹、查票据、查监控、查举报”五查工作法，对X起酒驾醉驾案件进行一案双查，深挖背后违规接待、利益输送等问题，立案查处风腐交织案件X件，给予党纪政务处分X人，移送司法机关X人。建立典型案例双通报制度，既通报作风问题，又揭示腐败风险，累计发布典型案例通报X期，形成有力震慑。

（二）强化数字赋能，打造智慧监督新范式。搭建智慧监督三大平台，一是“三公”经费监管平台，实现公务接待、公务用车、因公出国（境）全流程线上审批、智能预警，累计拦截超标接待申请X次，预警异常用车行为X起；二是村级三资监管平台，对全县X个村（社区）集体资金、资产、资源实行动态监控，发现并整改问题X个；三是党员干部八小时外监督平台，整合公安、市场监管等部门数据，对党员干部出入高档场所、大额消费等异常行为实时预警。创新运用大数据技术，对税务发票、公车轨迹、消费记录等数据进行交叉比对，精准发现吃公函私车公养等隐形变异问题线索X条。开发“四风”问题随手拍微信小程序，接收群众举报X件，查实28件。

（三）注重标本兼治，完善系统施治新格局。建立三书一单整改机制，对典型案件既下发纪律检查建议书，又发送警示教育通知书，同步制发主体责任提醒书，并建立问题整改清单。针对监督检查发现的共性问题，推动相关部门修订完善《公务接待管理办法》《公车使用管理细则》等制度X项。开展清源专项行动，对近三年查处的“四风”问题案件进行回头看，评估整改成效，巩固治理成果。创新廉政教育形式，开展以案说纪、说法、说德、说责活动，受教育干部达X余人次。建立作风建设“双评价”机制，既看问题查处数量，又看制度完善程度，更看群众满意度提升幅度，推动作风建设从治标向治本转变。