关于XX镇学习贯彻作风建设专题的自查评估报告

根据上级组织部门关于对作风建设专题进行总结评估的统一部署,我镇党委高度重视,在全面梳理前期工作进展的基础上,立足于“巩固成果、查找短板、提升实效”的目标,组织开展了系统性的自查评估工作。本次自查评估旨在客观审视学习教育的全过程与成效,深刻剖析存在的问题与不足,科学谋划常态化、长效化落实中央八项规定精神的路径与举措。本报告于2025年8月14日完成,现将有关情况汇报如下。

一、基本情况

自学习教育启动以来,XX镇党委始终将其作为一项重大政治任务来抓,坚持高标准起步、高质量推进,确保学习教育覆盖全体党员干部,贯穿于日常工作各方面。全镇共有120名在编党员干部及关键岗位工作人员全程参与了此次学习教育。为确保评估的全面性与客观性,我们采取了“三查三看”的工作方法,即:查学习计划落实情况,看理论武装是否扎实;查学用结合转化成效,看实践运用是否到位;查问题整改闭环情况,看长效机制是否健全。

在自查阶段,我们对全镇各部门、各村(社区)的学习教育情况进行了拉网式排查,累计查阅个人学习记录66份、专题研讨材料110余篇,核查问题整改台账26项。同时,通过设立意见箱、召开座谈会、发放调查问卷等多种形式,广泛征求干部群众的意见建议,共收集到各类意见建议56条。数据表明,本次学习教育在XX镇实现了全覆盖、全过程、全方位的深入开展,为持之以恒正风肃纪、深化全面从严治党奠定了坚实的思想基础和群众基础。

二、主要做法及成效

我镇紧密围绕学习教育的核心目标,精心组织、周密部署,在“组织领导、学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育”五个关键方面下足功夫,取得了一系列阶段性成果。

(一)强化组织领导,构建齐抓共管的工作格局

坚强有力的组织领导是确保学习教育不走偏、不落空的核心保障。

一是第一时间成立领导机构。镇党委在接到上级通知后,立即成立了由镇党委书记XX同志任组长,镇长、纪委书记任副组长,其他班子成员为组员的“XX镇学习贯彻作风建设专题工作领导小组”,并下设办公室,负责统筹协调、组织实施和督促检查。领导小组先后召开4次专题会议,研究制定了《XX镇关于开展作风建设专题的实施方案》,将目标任务、方法步骤、责任分工逐一细化,形成了“书记亲自抓、班子合力抓、一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。

二是压实“第一责任人”职责。镇党委书记作为第一责任人,始终坚持靠前指挥,不仅亲自审定方案、部署任务,更以身作则、率先垂范。在每次集中学习中,他都带头领学并作重点发言;在查摆问题环节,他主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,带头查摆个人及班子存在的问题,为全镇党员干部树立了标杆。这种“头雁效应”有效传导了压力,激发了全体干部参与学习教育的内生动力。

三是建立常态化督导机制。领导小组办公室建立了“每周一提醒、半月一调度、每月一通报”的督导机制,通过实地走访、查阅资料、随机抽查等方式,对各部门、各村(社区)的学习进度、问题整改等情况进行动态跟踪,及时发现并纠正苗头性、倾向性问题。对于进展缓慢、成效不彰的单位,由镇纪委进行约谈提醒,确保了学习教育各项要求不折不扣地落到实处。

(二)创新学习研讨,推动理论武装入脑入心

我们坚持把深化学习作为首要任务,通过丰富学习形式、拓展学习内容,引导广大党员干部真学、真懂、真信、真用。

一是实现学习内容全覆盖。我们严格按照上级要求,将中央八项规定及其配套实施细则、党的纪律处分条例以及近年来各级纪委监委通报的典型案例作为必学内容。在此基础上,结合XX镇实际,将优化营商环境、服务乡村振兴等相关政策法规纳入学习范畴,确保学习内容既有“高度”又有“地气”。整个学习教育期间,全镇共组织高规格的集中学习6次,围绕“新时代作风建设的新要求”、“坚决破除形式主义、官僚主义”等主题开展专题研讨6场,全体党员干部平均自主学习时长超过67小时,参学率始终保持在96%以上。

二是创新学习方式求实效。为破解学习“枯燥化”难题,我们积极探索“线上+线下”融合学习模式。线上依托“学习强国”APP、镇政府微信公众号等平台,每日推送学习资料和警示案例,组织线上知识竞答;线下则通过举办读书班、观看警示教育片、邀请县纪委专家作专题辅导等形式,增强学习的互动性和感染力。此外,我们还组织了“案例教学+实地践学”活动,组织党员干部深入分析近年来本地及周边地区发生的违反中央八项规定精神的典型案例,并实地走访XX廉政教育基地,通过鲜活的案例和沉浸式体验,让纪律规定真正刻印在心。

三是注重学习成果转化。学习的成效最终要体现在指导实践、推动工作上。我们鼓励党员干部结合自身工作实际,深入思考,学以致用。活动期间,全镇党员干部共撰写心得体会156篇,结合分管领域和基层治理难点,形成专题调研报告66份。其中,关于“简化涉农补贴申领流程”、“规范农村集体‘三资’管理”等主题的16份调研报告,因其分析透彻、建议务实,被镇党委采纳,并作为制定相关政策的重要参考,有效推动了学习成果向工作实效的转化。

(三)深入查摆问题,做到精准“画像”动真格

我们坚持问题导向,把查摆问题、检视剖析作为检验学习成效的“试金石”,广开言路、深挖根源,确保问题找得准、查得实。

一是多渠道广泛征求意见。我们坚持“开门纳谏”,通过线上线下相结合的方式,全方位、多角度听取意见。线上,利用政府网站、微信群设置“电子意见箱”;线下,在镇便民服务中心、各村委会设立实体意见箱,并组织班子成员带队,深入田间地头、企业车间,召开不同层面的座谈会12场,与群众代表、企业负责人、基层干部等进行“面对面”交流,真心实意听取他们对干部作风、政策落实、服务效能等方面的意见。共计梳理出涉及文山会海、检查考核过多过滥、服务群众“最后一公里”不畅等方面的具体问题66个。

二是全方位深入自我剖析。在广泛听取意见的基础上,我们要求全体党员干部对照中央八项规定精神,对照党章党规,对照群众期盼,深入开展“五必谈”,即领导班子成员之间必谈、班子成员与分管部门负责人必谈、部门负责人与普通干部必谈、镇干部与村干部必谈、窗口单位人员与服务对象必谈。通过谈心谈话,把问题谈开、把思想谈通。在此基础上,每位党员干部都认真撰写了个人检视剖析材料,形成了详实的问题清单、责任清单和整改清单,为后续整改奠定了坚实基础。