（12篇）在2025年庆祝第41个教师节大会上的讲话汇编

在2025年全市庆祝第41个教师节大会上的讲话

同志们，老师们，朋友们：

金秋送爽，丹桂飘香。在第41个教师节即将到来之际，我们满怀喜悦和崇敬之情，在此隆重集会，共同庆祝属于广大教师和教育工作者的光荣节日。首先，我谨代表市委、市人大、市政府、市政协，向辛勤耕耘在全市教育战线的广大教师、教育工作者和离退休老教师，致以节日的祝贺和诚挚的问候！向长期以来关心支持我市教育事业发展的社会各界人士，表示衷心的感谢！

刚才，我们隆重表彰了为我市教育事业发展作出突出贡献的“*市教育世家”、捐资兴学先进集体和个人以及年度教育系统单项奖的获得者。这些受表彰的先进典型，是全市近*万名教育工作者的杰出代表。你们当中，有扎根讲台数十载、育得桃李满天下的资深名师；有勇于探索、锐意创新的青年才俊；有心系桑梓、慷慨解囊的社会贤达；也有一家数代、薪火相传的教育世家。你们用实际行动，生动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的使命担当，深刻践行了崇高伟大的教育家精神。全市人民感谢你们！

百年大计，教育为本。过去的一年，是*教育事业在攻坚克难中砥砺前行、在奋发有为中硕果累累的一年。全市教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，各项工作取得了新进展、新成效。教育发展的根基更加坚实，全市教育财政投入持续增长，达到*亿元，同比增长*%，新建、改扩建中小学幼儿园*所，新增优质学位*个，教育资源布局持续优化。育人模式的改革更富成效，“五育并举”的培养体系日益完善，学生的综合素养和创新能力稳步提升，在国家级、省级各类竞赛中屡创佳绩。服务大局的能力更为凸显，职业教育产教融合迈出坚实步伐，为我市*现代化产业体系输送了大量高素质技术技能人才；高等教育内涵式发展提速增效，科技创新策源功能不断增强。教师队伍的建设更具活力，师德师风建设常抓不懈，“县管校聘”改革稳步推进，教师专业发展的支持体系不断健全。这些成绩的取得，凝聚着全市广大教师和教育工作者的智慧、心血与汗水。实践再次证明，*市的教师队伍是一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、值得充分信赖的队伍。

同志们，老师们！当前，我们正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期，科技革命和产业变革加速演进，对高素质人才的渴求、对高质量教育的期盼，比以往任何时候都更加强烈。教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。面对新形势新任务新要求，必须深刻认识到，办好*的教育，不仅是重大的民生工程，更是决定*未来发展的战略工程。必须把教育摆在更加突出的优先发展位置，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，共同谱写*教育高质量发展的新篇章。下面，我讲几点意见。

第一，坚持政治引领，全面筑牢教育事业的“根”与“魂”。教育是国之大计、党之大计。办好中国特色社会主义教育，必须旗帜鲜明地坚持和加强党对教育工作的全面领导。这是办好教育的根本保证。一要强化思想铸魂。要始终坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，自觉做党的创新理论的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。要将党的教育方针不折不扣地贯彻到教育教学全过程、各方面，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地，确保我们的学校始终是培养社会主义建设者和接班人的摇篮。二要建强组织堡垒。要切实加强各级各类学校党的建设，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程。要健全党组织领导的校长负责制，把党的领导落实到学校工作的方方面面。要着力提升基层党组织的组织力、凝聚力和战斗力，充分发挥党员教师的先锋模范作用，以高质量的党建引领和保障教育事业高质量发展，让每一所学校都成为坚强有力的战斗堡垒。

第二，聚焦核心任务，全力培育担当大任的时代新人。立德树人是教育的根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。必须紧紧围绕这个核心，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一要在“德”字上立根固本。育人之本，在于立德铸魂。要抓住思想政治理论课这个关键课程，不断推进内容、教材、教法改革创新，让思政课既有理论深度，又有情感温度，真正走进学生心里。同时，要深入推进“大思政课”建设，将思想价值引领贯穿于各门学科教学之中，融入校园文化建设和社会实践活动之中，引导青少年学生“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的世界观、人生观、价值观。二要在“能”字上提质增效。要深化教育教学改革，遵循教育规律和人才成长规律，扭转“唯分数、唯升学”的功利化倾向。要着力发展素质教育，既要重视科学文化知识的传授，更要加强对学生独立思考能力、实践能力、创新精神的培养。要根据不同学段的特点，构建起循序渐进、螺旋上升的育人体系，让学生在丰富的学习体验中增长才干、健全人格。三要在“全”字上协同发力。学生的健康成长，需要家庭、学校、社会协同发力。要健全家校社协同育人机制，引导家长树立科学的教育观念，履行好家庭教育主体责任。要充分挖掘和利用社会各类教育资源，为学生提供更多参与社会实践、志愿服务、劳动锻炼的机会，在广阔的社会大课堂中开阔眼界、磨练意志、增长本领，实现全面发展。

第三，服务中心大局，奋力彰显教育强市的担当作为。教育与城市的发展同频共振、共生共荣。*市正处在转型升级、跨越发展的关键阶段，教育必须主动融入、积极服务全市经济社会发展大局，在服务高质量发展中找准定位、展现价值。一要以高等教育为龙头，打造创新驱动的新引擎。要集中力量支持市域内高等院校“双一流”建设，主动对接国家重大战略需求和本市产业发展方向，优化学科专业布局。要深化科教融汇，鼓励高校与科研院所、头部企业共建创新联合体、现代产业学院，推动更多高水平的科研成果从“实验室”走向“生产线”，为我市加快形成新质生产力提供强大的人才支撑和智力支持。二要以职业教育为关键，筑牢实体经济的强根基。要坚定不移地走产教融合的发展道路，紧密对接我市先进制造业、现代服务业等重点产业集群，构建与产业结构高度匹配的现代职业教育体系。要积极探索中国特色学徒制，推动校企协同育人，着力增强职业教育的适应性和吸引力，培养更多能工巧匠、大国工匠，让“崇尚技能、技能成才”在全社会蔚然成风。三要以对外开放为窗口，构筑合作交流的新高地。要充分利用我市的区位优势和开放基因，拓展与国内外高水平教育机构的交流合作，引进优质教育资源、先进教育理念和管理经验。要积极参与和发起区域性、国际性的教育合作项目，鼓励师生互访、学术交流，努力将*市建设成为区域领先、在国内外具有一定影响力的教育对外开放示范区。

第四，坚守人民立场，倾力办好公平而有质量的满意教育。办好人民满意的教育，是我们一切工作的出发点和落脚点。必须始终坚持以人民为中心的发展思想，聚焦群众关切，持续推动教育朝着更公平、更高质量的方向迈进。一要持续扩大优质资源供给。要坚持教育布局优先规划、教育设施优先建设，科学预测人口变化趋势，精准规划学校布局，加快推进新一轮中小学幼儿园建设工程，确保学位供给充足。要深入推进集团化办学、学区制治理等改革，发挥优质学校的辐射带动作用，促进校际间均衡发展，让更多孩子能在家门口“上好学”，从根本上缓解“择校热”等问题。二要着力促进教育公平公正。要高度关注并切实保障特殊群体的受教育权利，完善对家庭经济困难学生、留守儿童、残疾儿童等的关爱帮扶体系，确保不让一个孩子在求学路上掉队。要稳步推进考试招生制度改革，坚决维护教育公平的底线。要规范民办教育发展，引导其成为公办教育的有益补充，满足群众多样化的教育需求。三要积极回应社会民生关切。要聚焦群众反映强烈的“课后三点半”、学生身心健康、学业负担过重等急难愁盼问题，拿出实招硬招，持续深化“双减”工作，丰富课后服务内容，加强心理健康教育和体质健康管理，切实为学生、家长和教师减负，构建和谐健康的教育生态。

同志们，老师们！强教必先强师。建设教育强市，关键在于建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。借此机会，我想对全市广大教师提几点希望。

一是希望大家涵养高尚师德，争当学生为学、为事、为人的“大先生”。师者，人之模范也。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。希望广大教师深刻领会和大力弘扬教育家精神，以德立身、以德立学、以德施教。要自觉加强师德修养，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，将教书育人和自我修养相结合，时时铭记教书育人的职责，处处严格要求自己，用自己的人格魅力、学识风范去感染学生、引导学生，真正成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

二是希望大家锤炼精湛业务，练就启智润心、因材施教的“真本领”。教育是一门科学，也是一门艺术，没有扎实的学识和过硬的本领，就无法承担起教书育人的重任。当今时代，知识更新迭代迅速，新的教育理念、技术和方法层出不穷。希望广大教师树立终身学习的理念，勤于学习、善于钻研，不断更新知识储备，优化知识结构。要积极拥抱人工智能、大数据等新技术带来的变革，勇于探索新的教学模式和育人方法，从单纯的知识传授者，转变为学生学习的组织者、引导者和促进者，不断提升教书育人的能力水平。

三是希望大家常怀仁爱之心，成为严管厚爱、春风化雨的“筑梦人”。好老师心中要有国家和民族，也要有爱，有对学生的爱。没有爱就没有教育。希望广大教师用爱心去浇灌每一个学生的心田，尊重学生的个体差异，发现每个孩子的闪光点。要做到严慈相济，既对学生严格要求，在思想上、学业上、品行上悉心指导，又在生活上、心理上给予真诚关爱，成为学生信赖的良师益友。要用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个孩子都能在爱的阳光下健康成长，勇敢追逐自己的人生梦想。

尊师重教是中华民族的优良传统，也是各级党委、政府义不容辞的责任。我们将始终坚持教育投入优先保障，持续加大对教育事业的投入力度。将始终把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，在薪酬待遇、职称评聘、发展机会上进一步向一线教师、骨干教师和农村偏远地区教师倾斜。将持续深化改革，切实为教师减负，努力营造更加安心、静心、舒心的教学环境。全社会也要大力弘扬尊师重教的良好风尚，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。

同志们，老师们，朋友们！教育承载着城市的未来，教师托举着明天的希望。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风，躬耕教坛、履践致远，奋力谱写*教育高质量发展的新篇章，为加快建设现代化新*作出新的更大贡献！

最后，再次祝愿全体教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福！

谢谢大家！

在全县教育工作暨第41个教师节庆祝大会上的讲话

同志们，老师们，朋友们：

今天，我们怀着无比喜悦和崇敬的心情，隆重集会，共同庆祝第41个教师节，并对全县教育工作进行系统部署。在此，我谨代表县委、县政府，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休老教师，致以节日的祝贺和诚挚的问候！向长期以来关心、支持我县教育事业发展的社会各界人士，表示衷心的感谢！

刚才，*深刻阐述了教育工作的极端重要性，全面总结了近年来我县教育事业取得的显著成就，并对未来一个时期如何办好人民满意的教育提出了明确要求和殷切期望。讲话站位高远、思想深刻、内涵丰富，为我们做好当前和今后一个时期的教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。全县上下要认真学习领会，坚决抓好贯彻落实。下面，根据会议安排，我再强调三点意见，主要是从政府层面，就如何把县委的决策部署转化为具体行动，谈一些想法和要求。

一、肯定成绩，正视差距，在服务发展大局中进一步坚定教育优先的战略定力

教育是国之大计、党之大计，关系着千家万户的幸福，决定着一个地区的未来。县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，以“办好人民满意的教育”为宗旨，持续加大投入，深化改革创新，全县教育事业呈现出蓬勃向上、欣欣向荣的良好局面。

一是教育发展的根基更加坚实。我们始终将“真金白银”投向教育，近三年，全县财政性教育经费累计投入超过15亿元，年均增幅保持在8%以上。我们以前所未有的力度推进办学条件改善工程，累计新建、改扩建学校21所，新增优质学位近8000个，城乡学校面貌焕然一新，标准化、信息化水平显著提升。集团化办学模式稳步推进，有效盘活了现有教育资源，促进了校际间的均衡发展。

二是教育改革的活力更加彰显。我们紧跟时代步伐，在深化改革中破解发展难题。聚焦“立德树人”根本任务，“五育并举”的育人体系日益完善，思政课建设、心理健康教育、科创教育、劳动教育等均取得了长足进步，“双减”政策成果持续巩固，学生的综合素质和创新能力得到有效提升。我们稳步推进新中高考改革，积极探索与之相适应的课程设置、教学方式和评价机制，教育教学质量稳步攀升，2025年我县高考本科上线率再创新高，达到了48.6%，一批优秀学子考入了理想的大学。

三是教师队伍的形象更加闪亮。我们始终把教师作为教育发展的第一资源，大力实施强师兴教工程。教师的政治地位、社会地位、职业地位不断提高，教师平均工资收入水平增幅连续三年超过10%，乡村教师生活补助标准稳步提升。我们建立健全了骨干教师培养体系，近三年共培养县级以上名师、学科带头人近200名。广大教师以德立身、以德立学、以德施教，涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献的先进典型，赢得了全社会的广泛赞誉。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，对标经济社会高质量发展的新要求，对标人民群众对“上好学”的新期盼，我县教育工作仍面临一些不容忽视的挑战。主要体现在：优质教育资源供给与人民群众日益增长的需求之间仍有差距，城乡、校际之间的发展还不均衡；教师队伍的整体素质和专业能力有待进一步提升，特别是结构性、区域性缺编问题依然存在；教育评价改革、“五唯”倾向破除等深层次改革任务依然艰巨；学生的全面发展，特别是心理健康和创新实践能力的培养，还需要我们投入更多的心力。对此，我们必须高度重视，以更大的决心、更实的举措，切实加以解决。

二、聚焦关键，精准发力，在深化改革创新中奋力开创教育高质量发展新局面

推动教育高质量发展，是一项系统工程，必须纲举目张，抓住关键。政府各部门和全县教育系统要紧紧围绕*书记提出的目标要求，聚焦重点领域和薄弱环节，以钉钉子精神推动各项任务落地见－效。

第一，要以优化资源配置为基础，着力构建更加公平的教育体系。公平是教育的生命线。我们要把促进教育公平作为政府的基本职责，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。一要科学优化学校布局。要高标准、高质量编制好“十五五”教育事业发展规划，综合考虑人口流动、城镇化进程和乡村振兴战略，前瞻性地调整优化城乡学校布局。要继续加大对农村地区、薄弱学校的投入倾斜力度，加快推进乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校的标准化建设，确保硬件上不拖后腿。二要深化集团化办学改革。要进一步完善集团化办学的运行机制和评价体系，不能“集而未团”“联而未通”。要通过输出管理、师资交流、课程共享、同步教研等方式，真正发挥优质学校的辐射带动作用，迅速提升薄弱学校的办学水平，有效缩小校际差距。三要健全特殊群体关爱机制。要高度关注留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生、残疾儿童等特殊群体，全面落实各项资助政策，完善“一生一策”的关爱帮扶体系，确保他们同在蓝天下，共同成长进步。

第二，要以提升育人质量为核心，着力深化更具活力的教育改革。质量是教育的永恒主题。我们要紧紧抓住课堂教学主阵地，向改革要动力，向管理要效益。一要坚定不移落实“立德树人”。要将思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入推进思政课程与课程思政同向同行。要持续巩固“双减”成果，严控作业总量和时长，提升课后服务质量，真正把时间还给学生，让他们有更多时间去阅读、去运动、去探索。要大力发展素质教育，整合校内外资源，精心设计和组织各类科创活动、艺术展演、体育竞赛和劳动实践，促进学生德智体美劳全面发展。二要蹄疾步稳推进评价改革。要坚决扭转“唯分数、唯升学”的功利化倾向，树立科学的教育发展观、人才成长观。县教育部门要牵头制定符合我县实际的教育评价改革实施方案，探索建立对学校、校长、教师、学生多元化、发展性的评价体系，引导全社会把关注点从“升学率”转向学生的“成长率”和“贡献率”。三要主动适应考试招生制度改革。要加强对新中高考政策的研究和培训，指导学校优化课程体系，创新教学模式，全面推行选课走班，建立健全学生发展指导制度，帮助学生发现兴趣、规划生涯，更好地适应未来社会对人才的需求。

第三，要以建强教师队伍为根本，着力营造更受尊崇的育人环境。强教必先强师。我们要把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。一要在政治上关怀。要旗帜鲜明地加强党对教师工作的领导，引导广大教师弘扬和践行教育家精神，心怀“国之大者”，争做学生为学、为事、为人的“大先生”。要大力选树和宣传优秀教师典型，讲好我们*的教育故事，让尊师重教在全社会蔚然成风。二要在专业上支持。县政府将设立“教师专业发展专项资金”，每年投入不少于500万元，用于支持教师培训、学历提升和教研活动。要实施好“三支队伍”建设计划，选优配强校长队伍，实施“青年骨干教师培养计划”和“乡村教师支持计划”，完善教研员选拔和激励机制，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。三要在生活上保障。要不折不扣地落实好教师待遇政策，依法保障教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，并建立长效联动增长机制。要持续改善教师工作和生活条件，加快推进教师周转房建设，力争在三年内解决500名以上青年教师和乡村教师的住房困难问题。要建立健全教师权益保护机制，坚决整治任何形式的“校闹”行为，同时，要持续为教师减负，严格规范各类社会事务进校园，清理不必要的检查、评比、考核，让教师能够安心、静心、舒心教书育人。

三、强化担当，凝聚合力，在全社会共同努力下汇聚起振兴*教育的磅礴力量

办好教育事业，是全社会的共同责任。我们必须构建党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、社会广泛参与的教育工作新格局。

一要压紧压实政府责任。县政府将切实履行好发展教育的主体责任，定期研究教育工作，及时解决教育改革发展中遇到的重大问题和实际困难。各乡镇（街道）、各部门要把支持教育发展作为分内之事，主动担当，密切配合。发改部门要在项目规划上优先考虑教育；财政部门要坚持“三个增长”不动摇，确保教育经费足额预算、及时拨付；人社部门要在教师招聘、职称评定、待遇落实上开辟“绿色通道”；自然资源、住建等部门要在学校规划、用地保障、校舍建设上给予全力支持。我们要以政府的“辛苦指数”换取人民群众的“幸福指数”和教育事业的“发展指数”。

二要广泛动员社会力量。要继续办好、用好我县的教育基金会，积极引导和鼓励社会团体、企业及各界爱心人士通过捐资助学、设立奖教奖学金等多种形式支持教育发展。要充分发挥工会、共青团、妇联等群团组织的作用，共同为青少年健康成长保驾护航。要构建和谐的家校社协同育人机制，引导广大家长树立正确的成才观，理性看待孩子的成长，积极配合学校工作，共同营造有利于孩子身心健康的家庭和社会环境。

三是严格加强督导问责。县政府教育督导室要发挥“利剑”作用，聚焦教育领域的重点、难点、痛点问题，开展常态化督导。要将教育工作纳入对乡镇（街道）和县直部门的年度绩效考核，对履行教育职责不到位、政策落实不力、推诿扯皮的单位和个人，要严肃追责问责，确保县委、县政府关于教育工作的各项决策部署不折不扣落到实处。

同志们，老师们，教育的今天，就是*的明天。振兴*教育，我们责任重大；办好人民满意的教育，我们使命光荣。让我们更加紧密地团结起来，在县委的坚强领导下，以只争朝夕的干劲、攻坚克难的拼劲、久久为功的韧劲，锐意进取，扎实工作，全力谱写中国式现代化*新篇章，为我县“一心三区”发展战略提供更加坚实的人才保障和智力支撑！

最后，再次祝愿全县广大教师和教育工作者节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福！

谢谢大家！

某乡镇党委书记在2025年庆祝教师节表彰大会上的讲话

各位老师、同志们：

今天，镇中学的操场上旌旗映笑脸、欢声满校园。我们怀着崇敬与感恩之心相聚于此，共同庆祝第41个教师节。这不是一场普通的节日聚会，而是对全镇教育工作者一年来辛勤付出的致敬与认可，是对镇教育发展成果的盘点与回望，更是全镇上下共商教育大计、共绘乡村教育未来的重要契机。今天，我不想说太多空话套话，只想带着对乡村教育的赤诚，与大家共话镇教育的过去、现在与未来。

首先，我代表镇党委、政府，向三类群体致以最诚挚的感谢与最崇高的敬意！

一是向全镇在岗的中小学、幼儿园教师，致以“躬耕教坛”的敬意。你们是乡村黎明最早的赶路人——寒冬腊月里，天还未亮就踏着霜雪奔向学校。盛夏酷暑中，顶着烈日坚守讲台。夜晚万家灯火时，你们仍在灯下批改作业、备课至深夜。家长一个咨询电话，哪怕已是休息时间，你们也会耐心解答。你们把大部分时间给了“别人家的孩子”，却常常缺席自家孩子的家长会、错过陪伴老人的时光。这份“舍小家为大家”的奉献，是镇教育最坚实的基石，你们辛苦了！

二是向退休老教师，致以“薪火相传”的谢意。你们在讲台上一站就是三四十年，粉笔灰染白双鬓，教案本写满春秋，把一批又一批乡村孩子送出大山、送进学堂。如今虽已退休，你们却“退而不休”——有的时常回校给年轻教师传授教学经验，有的在村里走家串户，劝返辍学孩子重返校园。你们把一辈子的心血都倾注在镇教育事业上，这份“教育情怀”值得全镇人铭记！

三是向支持教育的乡贤、企业与村干部，致以“同心护教”的感谢。去年，xxx先生听闻镇小学电脑短缺，当即捐赠xxx台设备；xxx村“两委”为协调教学楼用地，村干部连续半个月上门沟通，化解邻里顾虑；还有不少在外打拼的乡亲，每逢春节回乡，总不忘给学校捎来图书文具。正是有了大家的“众人拾柴”，镇教育工作才能跨过一个又一个难关，这份深情厚谊，全镇人民永远不会忘！

这些年以来，镇里经济发展虽不算富裕，但始终坚持“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育理念。今天，我们可以自豪地盘点这份“沉甸甸的成绩单”：

一是办学条件从“将就用”迈向“优质用”，孩子学习环境大变样。过去，村小是“晴天漏光、雨天漏水”，如今中心小学新教学楼拔地而起，窗明几净的教室里，新桌椅取代了过去双人挤坐的窘境；xx村小、xxx村小等xx所村小配齐了多媒体设备，过去“一支粉笔、一块黑板”的课堂，如今变成了动画教学、课件演示的生动课堂，孩子们上课的眼神都亮了。生活配套也跟上了——镇中学学生宿舍加装了暖气片，去年冬天孩子们再也不用裹着厚被子上课；食堂新换的灶台让饭菜更可口，每天两荤一素的营养搭配，让孩子吃得饱、长得壮。这三年，咱镇在教育基建上投入xxx余万元，覆盖全镇xx所学校，xx余名孩子直接受益。这笔钱，花在孩子身上，值！

二是教学质量从“跟得上”迈向“往前冲”，乡村孩子也能比高低。过去，镇里孩子跟城里孩子比，总有些“底气不足”，如今这份差距正在缩小。去年镇中学中考，升学率较前年提升xx个百分点，xx名学生考入县一中，这是近十年来的最好成绩！中心小学小升初数学平均分，在全县xx余个乡镇小学中排名第五，彻底摆脱了“倒数”的标签。今年上半年，镇小学xx同学在县作文竞赛中斩获一等奖，镇中学xx同学在数学竞赛中跻身全县前10名。这些孩子曾很少走出乡镇，如今却能在全县舞台上崭露头角。不少在外务工的家长跟我说：“以前总担心孩子在家没人管，现在老师每天反馈学习情况，孩子成绩进步了，还会主动跟我们说“今天学了啥”，把娃放咱镇学校，放心！”

三是教师队伍从“有人教”迈向“教得好”，乡村教育有了“顶梁柱”。我们不仅要让孩子“有学上”，更要让孩子“学得好”。去年，镇里组织xx名教师赴县城实验小学跟岗学习，xx老师把“小组合作学习”模式带回课堂，原本沉默的课堂变得热闹起来，孩子们争相发言、主动讨论；每学期开展的“名师示范课”上，老教师手把手带新教师，年轻的刘老师从“不会管班”成长为“年级优秀班主任”。评优争先上，镇里也不甘落后，近两年xx名教师获评县级优秀教师，xx名教师成为县学科带头人，过去“县级荣誉与咱无缘”的日子，一去不复返了。更让人感动的是教师的坚守：村小xx老师年近60，仍坚守一年级讲台，每天提前半小时到校，帮孩子擦鼻涕、整理书包，甚至从家里带包子给没吃早饭的孩子；年轻的xxx老师主动申请到最偏远的xx村小任教，周末也驻守学校，她说“孩子有问题找不到我，我不放心”。正是这些老师的坚守，撑起了咱镇教育的一片天！

四是素质教育从“只读书”迈向“全面长”，乡村孩子也有多彩童年。我们深知，教育不只是教孩子“考高分”，更要教孩子“会做人、能成长”。春天，老师带孩子“踏青识植物”，在田埂间认识小麦、辨认野花；夏天，“校园运动会”上，跳绳、拔河、接力赛让孩子跑得满头大汗、笑得格外灿烂；秋天，“秋收实践”让孩子帮着收玉米、摘棉花，懂得“一粥一饭来之不易”；冬天，“元旦文艺汇演”上，孩子唱歌、跳舞、演小品，台下家长的掌声响了一遍又一遍。学校还免费开设书法、绘画、跳绳兴趣班，去年镇文化节上，咱镇学生的舞蹈节目一举夺冠，孩子穿着统一服装上台时，家长们的骄傲藏都藏不住。更重要的是，孩子懂事了。每周一升国旗，孩子主动分享“身边的好人好事”；“帮老人打扫卫生”的志愿活动中，孩子擦玻璃、扫院子，回来后说“爷爷奶奶不容易”。这份“品德成长”，比成绩更珍贵！

今天，我们要表彰xx名优秀教师、xx名优秀班主任、xx名师德标兵。评选时，我们不唯分数、不唯荣誉，只看“三颗心”：对孩子的爱心、对乡村教育的恒心、对教学事业的责任心。这些受表彰的老师，都有一段让人暖心的故事，今天我想和大家分享三个：

第一位是xxx村小xxx老师。40年教学生涯，他从未离开过xxx村小。村里留守儿童多，有的孩子中午没饭吃，他就用自己的小电炉为孩子热饭暖菜；有的孩子带的饭凉了，他就回家端来自家的热饭。学生xxx家境贫寒，买不起课本和文具，xx老师悄悄掏钱购置，还每天放学后为他补课。如今，xxx已考上大学，每年寒暑假都会回来看望陈老师，他说：“没有陈老师，我走不出大山。”40年坚守，他把“教师”二字刻进了骨子里。

第二位是镇中学xxx班主任。她带的初三班，是出了名的“放心班”。每天早上6点，她比学生先到学校；晚上10点，她等学生全部离校才回家。学生xx曾沉迷手机，成绩一落千丈，xx老师没有批评他，而是每天放学后陪他跑步，边跑边聊“未来的梦想”，还和家长一起制定“手机使用计划”。慢慢的，xx把心思放回学习，最终考上县重点高中。xx老师的孩子才3岁，有次孩子发烧，她却在学校给学生补课，直到补完才匆匆赶往医院。她说：“班里的孩子也是我的娃，我不能丢下他们。”

第三位是镇小学xxx老师。过去村小没有英语老师，孩子英语基础薄弱，xx老师主动申请到村小任教。她自己手绘单词卡片，把“苹果”“香蕉”画得生动有趣；用动画片教孩子发音，让枯燥的英语变得鲜活；教室墙上贴满英语标语，让孩子随时沉浸在英语环境中。一学期后，村小孩子的英语平均分与镇小学持平，家长们感慨：“没想到咱村娃也能学好英语，多亏了xx老师！”

这些老师没有惊天动地的壮举，却把每一件“小事”都做到了孩子心里。他们拿着不高的工资，却操着最多的心；守着偏远的学校，却给了孩子最远的梦想。他们以平凡铸就伟大，以坚守诠释担当，是咱镇教育最该被尊敬的人！让我们再次把热烈的掌声送给他们！

当然，我们不能只看到成绩，更要清醒审视当前教育的“短板与挑战”，这些问题不解决，乡村教育就难有长远发展：

一是师资“老龄化、缺专业”，乡村教育“后继乏力”。目前xx所村小仅有xx名教师，平均年龄近xx岁，英语、科学等专业教师严重匮乏，有的老师要同时教语文、数学、英语三门课，每天忙得连喝水的时间都没有。这两年我们招了xx名年轻教师，最终只留下xx名。不是年轻老师不愿来，而是村小条件相对艰苦、离家较远，有的老师每天往返县城要两小时，长期下来难以坚持。长此以往，村小孩子接触不到专业教学，与镇里孩子的差距会越来越大；老教师想尝试新的教学方法，却因不熟悉电脑操作难以实现，这份“有心无力”，让我们既心疼又着急。

二是设施“有教室、缺功能”，实践教学“难开展”。xx所村小没有标准化实验室，上科学课时，孩子只能对着课本听老师讲解，连“电池接电路”“种子发芽”这样简单的实验都做不了，科学课成了“纸上谈兵”；镇小学运动场地只有半个篮球场，孩子上体育课只能绕着操场跑圈，想踢足球、打羽毛球都没有场地；xx村小仍在用旱厕，夏天异味刺鼻，冬天地面结冰易滑倒，好几次孩子差点摔伤。这些设施短板，不仅影响孩子的学习体验，更制约了素质教育的开展。

三是家校“难联动、缺配合”，留守儿童“缺关爱”。咱镇xx%的孩子是留守儿童，家长大多在xx、xx等地务工，一年难得回一次家。老师想和家长沟通孩子情况，微信发出去好几天才收到回复；家访时只能见到年迈的爷爷奶奶，他们大多不识字，既无法辅导孩子作业，也难以察觉孩子的心理变化。孩子课后没人监督，作业经常完不成；有的孩子想念父母却没人倾诉，心理问题得不到疏导。这份“老师想管、家长难帮”的困境，成了咱镇教育的“心病”。

发现问题就要解决问题，面对这些短板，镇党委、政府不会“等靠要”，而是要“实打实”干出成效。接下来，我们将锚定五个方向，真抓实干破难题，让乡村孩子有更好的教育，让乡村老师有更足的底气！

一、补“设施短板”，让学校成为乡村最温暖的“成长港湾”

今年我们重点干三件实事：一是建强功能室，投入xx万元为xx村小、xx村小建设标准化实验室，配齐烧杯、试管、显微镜等器材，让孩子能亲手做实验，再也不用“对着课本想象”。同时新建xx个图书室，采购xx册适合小学生的图书，涵盖童话、科普、作文等类别，让孩子下课能在书海里长见识；二是升级运动场地，扩建镇小学操场，新建xx个篮球场、xx条xx米塑胶跑道，加装xx副乒乓球台，让孩子上体育课能跑、能跳、能打球，拥有多彩的运动时光；三是改善生活设施，将张家村小旱厕改建为水冲厕所，加装门窗和洗手池，让孩子上厕所舒心又安全。此外，我们已与县公交公司达成协议，下个月开通xx条“学生安全专线”，早上7点从偏远村接孩子上学，晚上5点送孩子回家，车费由镇里补贴xx%；同时安排村干部、党员志愿者在村口站点护学，每天守护孩子上下车，让家长在外务工更放心。

二、强“师资队伍”，让乡村老师“留得住、教得好、有尊严”

一是“引得来”年轻老师。我们已向县教育局申请，明年为咱镇增加xx个教师编制，重点引进英语、科学等专业教师；对愿意到村小任教的年轻老师，镇里一次性发放xx元安家补贴，还协助解决户口问题，让他们在咱镇“安下心、扎下根”。下个月我们还会去师范院校招聘，跟年轻毕业生说清楚：现在咱镇学校条件好了、待遇高了，来了就能当主力，乡村教育的舞台足够大！

二是“留得住”优秀老师。首先做到待遇上不亏待，从今年10月起，给村小老师每月增加xx元乡镇补贴，直接打入工资卡；镇里还会拿出专项经费，给教学成绩突出、家长认可度高的老师发年终奖金，让“干得好”的老师“拿得多”。其次做到生活上多关心。把学校闲置房间改造成“教师公寓”，配齐热水器、洗衣机、衣柜，让外地老师“住得舒心”；在公寓旁建“教师食堂”，每天提供三餐，让老师不用为吃饭费心，能把更多精力放在教学上。

三是“教得好”专业老师。我们搭建三个“成长平台”：搞“名师结对”，让镇中心小学xx名县级名师与村小xx名老师结对，每周去村小听课、指导xx次，帮着改进教学方法；组织“外出取经”，每学期安排xx名老师赴县城一中、实验小学跟岗学习xx个月，学完后给全镇老师上示范课，把好方法传下来；请“专家上门”，每季度邀请县教研员、市级名师来咱镇授课，教老师如何开展课堂改革、如何关爱留守儿童，让乡村老师也能跟上教育发展的步伐。

三、提“教学质量”，让乡村孩子“学得会、能成才、有梦想”

一是改革课堂，让学习“活起来”。劳动课上，在每所学校开辟“实践小菜园”，让孩子种黄瓜、西红柿，既学会农耕技能，又懂得“劳动最光荣”；科学课上，实验室建好后每节课安排xx个小实验，让孩子亲手操作、亲眼观察，感受科学的魅力；语文课上，让孩子写“我的家乡”“我的老师”，开展“讲故事比赛”，让孩子敢说话、会表达，不再怯生生。

二是关爱留守儿童，织密“爱心守护网”。为每个留守儿童安排xx名“爱心老师”，每周与孩子聊xx次天，了解他们的心事；每月去孩子家里家访xx次，跟爷爷奶奶说说孩子的情况，也帮着解决家里的小困难；在每所学校建“亲情小屋”，配齐电脑和摄像头，让孩子每周能与父母视频聊天，能看见爸妈的笑脸、说说心里话。放学后开放“留守儿童之家”，安排老师辅导作业，组织下棋、画画等活动，让孩子放学不孤单。

三是对接优质资源，让乡村教育“不落后”。我们已与县一中、县实验小学签订帮扶协议，他们每月派xx名名师来咱镇送课，还把优质教案、课件分享给咱镇老师，让乡村孩子也能听县城名师讲课；每学期组织镇中学初三学生去县一中参观，听名校老师授课，让孩子知道“县一中是什么样”“要如何努力才能考上”，让他们有目标、有动力。

四、聚“家校社合力”，让教育成为全镇“共同的事业”

一是建“线上家长学校”，破解“家校联动难”。每月xx日晚上开设线上课程，邀请教育专家、优秀班主任讲解“如何与孩子沟通”“如何辅导作业”，在外务工的家长用手机就能听课；每个班级建家长微信群，老师每天分享孩子的作业和在校表现，家长有问题随时问；每月召开xx次“线上家长会”，让家长哪怕远在外地，也能参与孩子的教育。

二是引“乡贤力量”，为教育“添助力”。成立“xx镇教育助学基金”，目前已与xx位企业家、xx位乡贤达成共识，他们每年定向捐款，用于奖励成绩优异的孩子、资助家庭困难的学生，还会给优秀老师发放奖金，让好老师有奔头、好孩子有激励；暑假邀请大学生志愿者来咱镇支教，给孩子补英语、数学，带孩子搞手工、学唱歌，让孩子的暑假充实又快乐。

三是促“村两委参与”，让教育“有人帮”：每个村指定xx名村干部担任“家校联络员”，帮老师家访、向在外家长传递孩子情况；村里开大会时，向乡亲们讲清“教育不是学校的事，是全村的事”。学校修操场需要占地时，乡亲们多一份理解；看到孩子逃学时，乡亲们多一句劝导。同时组织“家长互助小组”，让在家的爷爷奶奶互相帮忙，谁家有事就帮着接孩子、辅导作业，抱团解决“看护难”问题。

五、造“尊师氛围”，让乡村老师“有面子、有底气、有尊严”

一是讲好“老师故事”，让尊师风尚“传开来”。镇微信公众号每月推送xx篇优秀教师事迹，把老师如何教孩子、如何帮孩子的故事讲给全镇人听；村里的广播每周播报xx次教师的辛苦付出，让家家户户都知道“老师不容易”。明年教师节，我们会把优秀教师的照片贴在镇政府门口的宣传栏里，让他们成为咱镇的“明星”，走到哪儿都有面子。

二是办好“实事好事”，让老师“少操心”。老师子女入学，无论是幼儿园还是小学，都优先安排学位，不用排队等待。老师家人生病，镇里协助联系县医院开通“绿色通道”，不让老师跑断腿；对家庭困难的老师，镇里及时给予临时救助，帮他们渡过难关；农忙时节老师家里农活忙不过来，我们组织党员志愿者上门帮忙割麦子、收玉米，让老师不用为家事分心。

三是培育“感恩之心”，让孩子“懂尊重”：每年教师节前，组织孩子给老师写贺卡、献鲜花，不买贵重礼物，一句“老师您辛苦”、一幅亲手画的画就好；班会课上开展“我想对老师说”活动，让孩子说出心里话，懂得“老师的付出不是理所当然”；同时动员镇里的超市、理发店为老师提供优惠、超市购物打xx折、理发免费，让老师走到哪儿都能感受到“全镇人都尊重你”。

咱们镇的孩子大多是农民的孩子，对他们来说，教育是“走出大山、逐梦远航”的最好出路；对咱镇来说，教育是“留住人才、振兴乡村”的根本所在。我相信，再过三年、五年，咱镇的学校会更漂亮，老师会更舒心，孩子会更优秀。会有更多孩子考上县一中、考上大学，会有更多孩子毕业后回到咱们镇，用知识建设家乡。到那时，镇里的日子会越过越有盼头，乡村的未来会越来越光明！

最后，再次祝全镇老师们节日快乐、身体康健、工作顺遂、阖家幸福！祝咱镇的教育事业蒸蒸日上，祝咱镇的孩子们都能拥有灿烂的未来！

谢谢大家！

区委书记在全区2025年教育工作会议暨第41个教师节庆祝大会上的讲话

在全区上下深入贯彻落实党的二十大精神，奋力推进经济社会高质量发展的关键时期，我们迎来了第41个教师节。在此，我谨代表区委、区人大、区政府、区政协，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向长期以来关心支持我区教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。过去一年，全区教育系统紧紧围绕中心工作，锐意进取、攻坚克难，在教育教学改革、师资队伍建设、教育质量提升等方面取得了显著成效，为全区经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力保障。下面，我讲三点意见。

一、肯定成绩，正视问题，切实增强推动教育事业高质量发展的责任感和使命感

（一）教育投入持续加大，办学条件显著改善。近年来，区委、区政府不断加大教育投入力度，积极推进教育基础设施建设。过去一年，我们新扩建一批中小学校和幼儿园，新增学位xx个，有效缓解了入学难问题。同时，大力实施教育装备提升工程，为学校配备了先进的教学设备和仪器，推进了智慧校园建设，为教育教学改革提供了坚实的物质保障。x学校投入大量资金对校园进行了全面改造，新建现代化的教学楼、实验楼和体育馆，配备多媒体教室、创客空间等先进的教学设施，校园面貌焕然一新，为学生提供更加优质的学习环境。

（二）师资队伍不断优化，教师素质明显提升。教师是立教之本、兴教之源。高度重视教师队伍建设，通过加强师德师风建设、开展教师培训、实施名师工程等措施，不断提升教师的思想政治素质和业务能力水平。过去一年，组织各类教师培训活动xx场次，参训教师达xx余人次；评选出一批区级名师、学科带头人和骨干教师，发挥示范引领作用。广大教师坚守教育初心，牢记育人使命，默默耕耘、无私奉献，涌现出了一批先进典型和感人事迹。比如，x老师扎根乡村教育xx年，用自己的爱心和耐心呵护着每一个学生的成长，用实际行动诠释了人民教师的崇高品德和无私情怀。

（三）教育质量稳步提高，育人成果逐步显现。坚持把提高教育质量作为教育工作的核心任务，深化教育教学改革，推进素质教育，促进学生全面发展。过去一年，全区中小学教学质量稳步提升，高考本科上线率达到xx%，较去年提高xx个百分点；中考优秀率、合格率均位居全市前列。注重培养学生的创新精神和实践能力，积极组织学生参加各类学科竞赛和文体活动，取得了优异成绩。

（四）正视问题，找准差距，增强紧迫感。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我区教育事业发展还存在一些问题和不足。一是教育发展还不均衡。城乡之间、校际之间在办学条件、师资队伍、教育质量等方面还存在一定差距，优质教育资源供给还不能满足人民群众日益增长的需求。二是教育理念有待更新。部分学校和教师仍然存在重智育轻德育、重知识传授轻能力培养的现象，素质教育推进还不够深入，学生的创新精神和实践能力有待进一步提高。三是教师队伍建设还需加强。虽然教师整体素质有所提升，但高层次、领军型人才仍然短缺，教师的专业发展支持体系还不够完善，教师的职业幸福感和获得感有待进一步增强。对于这些问题，必须高度重视，采取有效措施加以解决。

二、聚焦重点，精准发力，全力推动教育事业高质量发展

（一）坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人是教育的根本任务。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，构建德智体美劳全面培养的教育体系。要加强思想政治教育，用好红色资源，传承红色基因，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要加强品德修养教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，让学生成为有大爱大德大情怀的人。要加强体育教育，开齐开足体育课，保证学生每天校内校外各1小时体育活动时间，帮助学生掌握1—2项运动技能，增强学生体质。要加强美育教育，开齐开足美育课程，开展丰富多彩的美育活动，提高学生的审美和人文素养。要加强劳动教育，设立劳动教育必修课程，建立劳动教育实践基地，让学生养成劳动习惯，掌握劳动技能，培养劳动精神。

（二）深化教育改革，激发教育事业发展活力。改革是教育事业发展的强大动力。要以改革创新为引领，聚焦重点领域和关键环节，深化教育领域综合改革。要深化教育评价改革，树立正确的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立以素质教育为导向的科学评价体系。要深化课程教学改革，加强课程教材建设，优化教学方式方法，推进信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。要深化考试招生制度改革，完善初高中学生学业水平考试和综合素质评价制度，推进高考综合改革平稳落地，促进学生全面发展、健康成长。要深化教育管理体制改革，优化教育治理结构，扩大学校办学自主权，激发学校办学活力。

（三）加强师资队伍建设，打造高素质专业化创新型教师队伍。教师是教育发展的第一资源。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。要加强师德师风建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，坚守职业道德规范，弘扬高尚师德，潜心立德树人。要加强教师培养培训，完善教师培训体系，创新培训方式方法，提高教师培训的针对性和实效性。要加强教师管理改革，完善教师准入、招聘、交流、退出等制度，优化教师资源配置，激发教师队伍活力。要提高教师地位待遇，加大教师表彰奖励力度，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。

（四）促进教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。教育公平是社会公平的重要基础。要坚持以人民为中心发展教育，努力促进教育公平，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。要推动城乡教育一体化发展，加大农村教育投入力度，改善农村学校办学条件，加强农村教师队伍建设，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距。要促进义务教育优质均衡发展，加强学位供给保障，推进集团化办学、学区制管理，扩大优质教育资源覆盖面，让更多学生享受优质教育。要保障特殊群体受教育权利，加强对留守儿童、困境儿童、残疾儿童等特殊群体的关爱和教育，确保每一个孩子都能接受公平而有质量的教育。

三、加强领导，凝聚合力，为教育事业高质量发展提供坚强保障

（一）强化组织领导，落实教育优先发展战略。区委、区政府将一如既往地重视和支持教育事业发展，把教育摆在优先发展的战略位置，纳入经济社会发展总体规划，做到教育规划优先安排、教育投入优先保障、教育问题优先解决。各镇街、各部门要切实增强责任感和使命感，把教育工作作为重要职责，纳入重要议事日程，定期研究解决教育发展中的重大问题，为教育事业发展创造良好的环境。

（二）形成工作合力，营造全社会关心支持教育的良好氛围。教育是一项系统工程，需要全社会的共同参与和支持。各相关部门要各司其职、密切配合，形成推动教育事业发展的强大合力。教育部门要充分发挥牵头抓总作用，加强教育管理和指导服务，提高教育教学质量。发改、财政、人社等部门要在项目安排、资金投入、教师编制等方面给予倾斜和支持。公安、市场监管、文化旅游等部门要加强校园周边环境治理，维护学校正常教育教学秩序。宣传部门要加大对教育工作的宣传力度，广泛宣传教育战线的先进典型和感人事迹，营造尊师重教的良好社会风尚。

（三）加强督导检查，确保各项工作任务落到实处。要建立健全教育督导评估机制，加强对教育重点工作、重大项目的督导检查，及时发现问题、解决问题，确保各项工作任务落到实处。要加强对教育经费投入和使用情况的监督检查，提高资金使用效益。要加强对学校办学行为的监管，规范学校招生、收费、教学等行为，维护教育公平公正。要加强对教育质量监测和评估，建立科学的教育质量评价体系，为教育决策提供依据。

（四）广大教师要牢记使命，争做新时代“四有”好老师。希望广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。要坚定理想信念，做学生成长路上的引路人；要陶冶道德情操，做以德立身、以德立学的楷模；要涵养扎实学识，做学识渊博、业务精湛的行家；要勤修仁爱之心，做关爱学生、无私奉献的良师。努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

同志们、老师们，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。让我们更加紧密地团结在党中央周围，在区委的坚强领导下，不忘初心、牢记使命，真抓实干、锐意进取，努力开创我区教育事业发展新局面，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量！

谢谢大家！

在2025年教师节庆祝大会上的讲话

各位老师，同志们，同学们：

在这金秋送爽、硕果丰盈的美好时节，我们满怀喜悦地迎来了第41个教师节。今天，我们召开庆祝第41个教师节暨表彰大会，既是对过去一年教育工作的总结和回顾，也是对未来教育事业发展的展望和动员。刚才，5名优秀教师代表分别作了发言，听了之后，我深受感动、深受启发。在这个属于教师的节日里，看着台下各位老师熟悉而又亲切的面庞，我的内心充满感慨。从你们身上，我看到了广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，看到了你们严谨笃学、与时俱进的进取精神，看到了你们关爱学生、教书育人的责任担当。正是因为有了你们这样一支高素质的教师队伍，我县教育事业才有了今天的蓬勃发展。借此机会，我想和大家谈谈心，一起回顾我们走过的路，聊聊我们正在做的事，也共同展望我县教育更加美好的未来。

一、肯定成绩，我们始终坚持教育优先发展，教育事业迈上新台阶

近年来，我们始终把教育作为最大的民生工程、发展工程和希望工程，举全县之力推动教育高质量发展，形成了县委县政府与广大教师双向奔赴的生动局面。

（一）坚持经费优先拨付，教育保障达到新水平。我们始终坚持“两个只增不减”的硬要求，即确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。2021至2023年，全县一般公共预算教育支出分别达6.4亿元、7.1亿元、7.8亿元，年均增长10.5%，远超财政经常性收入增幅。生均公用经费标准持续高于省定标准。三年来，我们累计化解义务教育大班额*个，超大班额全面清零；新建、改扩建公办幼儿园*所，普惠性幼儿园覆盖率从78.4%大幅提升至92.7%。我们用真金白银兑现了“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的庄严承诺。

（二）坚持项目优先安排，办学条件实现新改善。我们下定决心要把学校建成“最漂亮、最安全的地方”。2022年，县财政一次性拿出城区黄金地块68亩，投资2.3亿元新建县*学校，今年秋季已招生1800人，有效缓解了城区就学压力。三年来，全县累计投入校舍安全、消防改造资金1.8亿元，拆除D级危房3.2万平方米，新建、改扩建校舍28.7万平方米，安装“雪亮工程”校园安防系统135套，实现一键报警、视频监控全覆盖。在2024年省教育厅第三方评估中，*县中小学校舍安全等级高居全省第一方阵。这是我们对全县孩子安全最硬核的守护。

（三）坚持教师优先招聘，生活福祉得到新提升。教师是立教之本。我们努力让广大青年教师招得来、留得住、教得好，让“最可爱的人”成为“最幸福的人”。一是提升待遇。2023年，乡村教师生活补助人均每月提高600元，班主任津贴每月提高500元，义务教育教师平均工资收入高于公务员5908元，“不低于”目标全面实现。二是建好住房。三年新建拎包入住标准教师周转房136套，配备空调热水器等“四件套”，让乡村教师安居乐业。三是加大激励。连续五年开展“最美教师”评选，累计表彰50人，每人重奖5000元；推荐省级以上优秀教师47人，*等老师荣获“河南最美教师”称号。特别令人振奋的是，2024年，县一高教师*被评为“全国教书育人楷模”，实现了我县国家级教师荣誉零的突破，这就是*教师的标杆和骄傲！

（四）坚持质量优先提升，教育成绩实现新突破。我们将教育质量提升列为县委“一号工程”，成立由我任组长的领导小组，建立“县委书记直通车”制度，直面问题，快速响应。2023年，县财政投入*万元设立“教育质量提升奖励资金”，精准用于备考、培训、教研奖励和信息化升级。通过全县上下的共同努力，今年高考一本上线1317人，较去年净增217人；中考高分段人数占比持续提升；清华学子的诞生，更是我县教育质量飞跃的最有力证明。群众对教育的满意度持续提升，在近期民调中达到新高，这是对我们工作最大的肯定！

二、正视差距，迎接挑战，切实增强教育发展使命感

在充分肯定成绩的同时，我们更要保持清醒的头脑，深刻认识当前我县教育发展面临一些新形势、新挑战和新要求。

（一）对标中央要求，我们使命在肩。党的二十大首次将“教育、科技、人才”一体谋划，强调教育是基础性、战略性支撑。我们必须提高政治站位，深刻认识到加快教育高质量发展，是贯彻落实党中央和省市决策部署的必然要求，是必须完成好的重大政治任务。

（二）对标发展需求，我们责任重大。当前，*正处于高质量跨越发展的关键时期，产业转型升级、创新驱动发展，比以往任何时候都更加依靠人才，都更加需要高质量教育的支撑。抓教育就是抓发展、抓未来、抓核心竞争力。

（三）对标人民期盼，我们重任在肩。随着生活水平提高，人民群众对“上好学”的需求日益迫切。我们必须始终坚持以人民为中心，努力破解教育发展不平衡不充分的问题，不断满足人民群众对更加公平、更高质量教育的新期待。

（四）对标自身现状，我们亟需奋进。我们必须清醒地看到，我县教育仍存在一些短板，部分教育项目受要素制约进展缓慢，极个别教师师德失范行为损害形象，教师队伍结构性短缺问题依然存在，城乡、校际教育均衡发展任重道道远，全社会尊师重教的合力有待进一步凝聚。这些问题，是发展中的问题、前进中的问题，但我们不能回避，也无法回避。我们要深刻认识到，教育是国之大计、党之大计，今天的教育就是明天的竞争力。*要实现高质量发展，根基在教育，希望在教育。我们必须增强忧患意识，坚持问题导向，以更大的决心、更实的举措，切实加以解决。

三、聚焦重点，深化改革，奋力开创教育发展新局面

面向未来，我们要紧紧围绕“打造豫南教育高地、建设中原特色名县”的宏伟目标，一张蓝图绘到底，推动我县教育从“大起来”向“强起来”迈进。

（一）实施党建引领铸魂，把稳教育发展方向。全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党对教育工作的全面领导。明年起，中小学党组织覆盖率保持100%，党组织书记、校长“一肩挑”比例达98%。每年培养入党积极分子300名，其中青年教师占60%。纵深推进全面从严治党，持续开展“违规补课、违规征订教辅、违规招生”三项治理，对师德失范行为“零容忍”，营造风清气正的政治生态和育人环境。

（二）实施教师队伍精专工程，夯实教育发展根基。未来十年，县财政每年列支*万元，实施“三名”计划，即引进名师20名、培养骨干教师200名、储备青年教师500名。与河师大、华中师大等高校共建培养基地，每年选派100名年轻教师攻读教育硕士，学费全额报销。确保义务教育教师平均工资收入高于公务员10%以上。在教育园区高质量建设集健身阅读、运动休闲、子女托管于一体的“教师之家”，让教师快乐工作、幸福生活不仅仅是写在文件里，更要落实到行动上。

（三）实施教育质量跃升工程，提升教育发展内涵。深化与*一中、*外国语等名校合作，共建“空中课堂”，共享优质资源。每年设立*万元“拔尖创新人才培养基金”，重奖奥赛、强基、清北录取师生。实施“县中提升计划”，推动县一高、二高与*人大附中、*中学结对帮扶，三年打造2所省级示范性高中。推进新高考改革，建成学生发展指导中心，提供一生一策成长方案，全县上下一盘棋助力*莘莘学子冲刺理想高等学府。

（四）实施城乡均衡发展工程，彰显教育发展公平。未来五年，投入*亿元实施义务教育优质均衡发展创建、学前教育普及普惠创建，城区新建、改扩建中小学*所，新增学位*个，化解“大校额”，消除“大班额”。农村按照“初中进县城、小学进乡镇、幼儿园进中心村”思路，建成“15分钟上学圈”。建设城乡学校教育集团，巩固教师“县管校聘”成果，实施好交流轮岗（每年不低于10%），确保农村孩子在家门口就能“上好学”。