在XX区2025年高考总结暨2026年高考备考座谈会上的讲话（精品）

各位同志、各位校长、老师们:

大家上午好。

今天,我们怀着总结经验、共谋未来的共同心愿,在这里召开XX区2025年高考总结暨2026年高考备考座谈会。刚才,XX第一中学和XX学校的负责同志,以及两位奋战在一线的教师代表XX老师、XX老师,都从不同层面、不同角度分享了宝贵的备考经验和深刻的教学感悟,讲得非常实在,也很有启发。XX副主任全面总结分析了我区2025年的高考情况,XX主任也对下阶段工作提出了明确的期望和要求。他们的发言,为我们接下来的工作提供了清晰的镜鉴和有力的抓手。

借此机会,我代表区教育局,向在2025年高考备考工作中辛勤付出的全体高三师生、向关心支持我区教育事业的各位同仁,表示衷心的感谢和崇高的敬意!

今天我的讲话,主要围绕三个方面展开:一是回顾过去,我们取得了哪些成绩,积累了哪些经验;二是剖析现状,我们面临哪些挑战,存在哪些短板;三是展望未来,我们应该如何部署,怎样才能打赢2026年的高考攻坚战。

一、肯定成绩,正视差距,深刻总结2025年高考备考经验

回首刚刚过去的2025年高考,我们是在生源基础相对薄弱、竞争压力空前激烈的大背景下,砥砺前行、奋力拼搏的一年。在区委、区政府的坚强领导下,在全体教育工作者的共同努力下,我们克服了重重困难,取得了来之不易的成绩,实现了稳中有进的良好态势。

首先,我们在高端突破和特色发展上取得了新亮点。经过全体师生的不懈努力,我区2025年高考实现了历史类和物理类最高分的双重突破,物理类最高分成功突破670分,历史类最高分也历史性地超过650分大关。这不仅是我区顶尖学生培养成果的集中体现,更是我们教学质量和潜能挖掘能力显著提升的有力证明。同时,我们的多元化育人路径也收获了丰硕成果,体美艺类本科上线率较去年提升了近5个百分点,为更多怀揣艺术和体育梦想的XX学子铺就了通往理想大学的道路。这些闪亮的数据背后,是我们对“让每个孩子都能获得适合的成长路径”这一承诺的坚定践行。

其次,我们在备考实践中探索形成了富有区域特色的有效模式。今天的会议上,我们听到了很多鲜活的案例。XX第一中学作为我区的龙头学校,展示了其系统化、精细化的备考管理体系。从高规格成立备考领导小组,到狠抓教师团队的专业建设;从科学规划全年三轮复习进度,到一丝不苟地落实教学常规;从精准锁定目标生和临界生进行个性化培优补差,到常态化营造浓厚的班风学风,这“七个抓手”环环相扣,构筑了他们实现成绩新突破的坚实基础。XX学校则为我们树立了在逆境中追求卓越的典范。面对师资短缺、体量不大、生源不优的现实困境,他们没有气馁,而是迎难而上,通过营造浸润式的备考氛围,聚焦课堂教学的每一个过程,夯实学生成长的质量根基,严抓管理的每一个细节,并始终坚持德育护航、育人为本的理念,最终实现了低进高出、逆势上扬。

再次,我们的一线教师队伍展现了卓越的专业智慧和无私的奉献精神。无论是XX学校的王XX老师,还是XX第一中学的李XX老师,他们的分享让我们深受感动和启发。王老师以《愿扶学子青云志,经年兀兀备考专》为题,系统剖析了在新高考“重情境、重思辨”的命题趋势下,如何带领基础薄弱的学生实现语文学科的逆袭。他强调的“回归课本、强化阅读、精准指导”的策略,看似朴实无华,却蕴含着教学的真谛。李老师以《苦中作乐,乐以忘忧》为题,生动诠释了一名优秀班主任如何用智慧与情怀,陪伴学生走过那段“五味杂陈、痛并快乐”的备考征程。她将班主任工作比作一个永无止境的“省略号”,这不仅是对工作持续性的形象描绘,更是对教育者自身不断学习、与学生共同成长的深刻理解。正是有了千百个像他们一样智慧、敬业、充满情怀的老师,我们的教育事业才充满希望。

最后,我们在区域层面构建并初步验证了“三维联动”备考体系的有效性。正如XX副主任所总结的,我们通过构建“三维联动”的备考体系,积极探索了在当前条件下实现我区教育高质量发展的新路径。这个体系,我理解,核心在于三个层面的协同作战:一是管理层面的“区-校-级”联动,区教育局负责顶层设计、资源统筹与督导评估;各学校校长作为第一责任人,全面负责本校备考工作;年级组长则是一线的指挥官,负责具体策略的执行与调度。二是教研层面的“教研室-备课组-教师”联动,区教师发展中心和教研室要发挥好专业引领作用,组织学科教研员深入学校、深入课堂;各校备课组要真正实现从“形式上集中”到“思想上碰撞”的转变,深化集体备课的内涵;每一位教师则要将研究成果转化为高效的课堂教学行为。三是教学层面的“教-学-评”联动,实现教学设计、学生学习与效果评价的有机统一,形成一个发现问题、分析问题、解决问题的闭环管理。

成绩值得肯定,但我们绝不能躺在功劳簿上沾沾自喜。在肯定成绩的同时,我们更要清醒地认识到,我区的高考备考工作与先进地区相比,与人民群众的期盼相比,仍然存在不小的差距和亟待解决的问题。