2026年树立和践行正确政绩观学习教育专项学习计划

为深入落实《2026年树立和践行正确政绩观学习教育工作计划》要求，切实把学习研讨作为树立和践行正确政绩观的首要环节，引导全体党员干部深学悟透习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，筑牢思想根基、凝聚行动共识，推动正确政绩观入脑入心、见行见效，结合本单位实际，制定本专项学习计划。

一、学习总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以提升党员干部思想认识、强化责任担当、规范履职行为为目标，通过系统学习、专题研讨、实地研学、警示教育相结合的方式，推动全体党员干部深刻回答“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、靠什么创造政绩”的核心问题，摒弃急功近利、虚假浮夸等错误观念，切实把学习成果转化为践行正确政绩观、推动高质量发展的思想自觉和行动自觉，为“十五五”开好局、起好步提供坚强思想保证。

二、学习对象

本单位各级党组织及全体党员、干部，重点是县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”，覆盖机关各科室、下属各单位，实现学习无死角、全覆盖。针对不同层级、不同岗位党员干部特点，分类制定学习重点，确保学习贴合实际、精准有效。

三、学习时间安排

同步衔接本单位树立和践行正确政绩观学习教育总体安排，自2026年春节假期后启动，至12月底结束，分三个阶段推进，与学习教育各环节同部署、同落实、同检验：

动员部署与基础学习阶段：完成学习动员，明确学习要求，组织全体党员干部开展基础理论学习，重点掌握正确政绩观的核心要义、基本内涵，筑牢学习基础。

深化学习与专题研讨阶段：聚焦学习重点，开展集中学习、专题研讨、实地研学、专家辅导等活动，深入剖析典型案例，交流学习感悟，推动学习走深走实。

巩固提升与成果转化阶段：总结学习经验，查漏补缺，强化学习成效检验，推动学习成果与中心工作深度融合，建立学习长效机制，持续深化对正确政绩观的理解和践行。

四、学习内容

围绕正确政绩观学习教育核心要求，明确四大类学习内容，确保学习全面系统、重点突出：

(一)核心理论学习

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点研读习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，准确把握正确政绩观的理论渊源和实践要求。

学习党的二十大和二十届历次全会精神，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深刻理解党中央关于高质量发展、民生保障、生态保护等重大决策部署，明确践行正确政绩观的方向和路径。

学习习近平总书记在2026年全国两会期间关于树立和践行正确政绩观的重要指示精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，增强践行正确政绩观的政治自觉。

学习党章党规、党的优良传统作风，深入学习党的群众路线，深刻认识“以人民为中心”是正确政绩观的核心，牢固树立立党为公、为民造福的理念。

(二)先进典型学习

学习践行正确政绩观的先进地区经验，重点学习正定、福州、湖州长兴等地在推动高质量发展、增进民生福祉、生态环境保护等方面的先进实践，汲取“功成不必在我，功成必定有我”的担当精神。

学习本地区、本系统、本单位践行正确政绩观的先进典型，宣传身边党员干部立足岗位、实干担当、为民服务的先进事迹，发挥典型示范引领作用，引导党员干部见贤思齐。

(三)反面案例警示学习

选取政绩观偏差至改的典型反面案例，重点剖析急功近利、盲目决策、形式主义、官僚主义等问题带来的危害，深入分析问题产生的思想根源、制度漏洞和作风短板，开展警示教育，引导党员干部汲取教训、警钟长鸣，坚决防范政绩观偏差。

(四)岗位实践学习