XX县领导干部树立和践行正确政绩观学习教育读书班研讨发言

同志们，根据中央部署和县委安排，参加本次树立和践行正确政绩观学习教育读书班，通过系统学习和深入研讨，我对正确政绩观的科学内涵和实践要求有了更加深刻的理解。下面，结合个人思想和工作实际，从三个方面作简要发言。

习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。这次学习教育明确要求从党性上找差距、查根源、强修养，这让我深刻认识到，政绩观问题本质上是立场问题、党性问题。作为一名党员领导干部，只有始终牢记我是谁、为了谁、依靠谁这一根本问题，才能在思想上正本清源、固本培元，真正做到为民用权、为民担当、为民造福。

中央《通知》明确指出，要坚持立党为公、为民造福。这一要求深刻揭示了正确政绩观的价值取向。回顾自己近年来的工作实践，有时存在重上级评价、轻群众感受的倾向，有时把功夫花在包装汇报材料上、而忽视了基层群众的实际诉求。这些问题的根源在于政绩观的偏差。必须清醒认识到，政绩好不好，最终要由人民群众来评判，要创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

中央《通知》提出以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求。这四个方面构成了创造正确政绩的方法论。科学决策要求尊重规律、实事求是，真抓实干要求脚踏实地、久久为功。反思自己在推进一些重点工作时，确实存在急于求成、追求短期效果的心态，有的项目推进重启动、轻落地，有的工作部署重形式、轻实效。这些都与正确政绩观的要求存在差距，需要在今后的工作中切实加以纠正。

通过学习研讨，我认真审视了自己的从政动机和工作出发点。坦率地讲，在推进某些工作时，存在重显绩轻潜绩的问题。比如，对易于量化、便于考核的工作投入精力较多，对打基础、利长远的工作关注不够；对能够快速出成绩的项目抓得较紧，对需要长期坚持才能见效的工作韧劲不足。这些问题反映出，在思想深处还没有真正解决好为谁创造政绩的问题，还需要进一步强化公仆意识和宗旨观念。