高校班子学习教育查摆问题清单（含措施）

学习教育查摆问题清单（高校班子）

填报单位（人）：填报时间：

序号

存在问题

具体表现

整改措施

整改责任（含牵头领导、责任单位）

进展成效（含整改时限）

1

落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题

对党中央关于建设教育强国、科技强国、人才强国的部署，放到学校改革发展全局中统筹谋划还不够到位，有的工作停留在传达学习、任务分解层面，缺少与办学定位、学科调整、人才培养、科研组织方式相衔接的系统设计；对一些重点任务抓得还不够紧，存在“部署时声势较大、推进中力度递减、收口时成效一般”的情况；对二级党组织、职能部门、教学科研单位落实情况跟踪不够经常，责任链条压得还不够实。

建立党中央重大决策部署落实台账，逐项明确目标任务、推进节点、责任主体和成果形式；围绕立德树人、学科建设、人才引育、科技创新、社会服务等重点领域，开展专题研究，推动政治要求转化为制度安排和工作抓手；实行定期调度、季度盘点、年度评估机制，对落实不力事项及时督办、限期整改。

牵头领导：党委书记、校长；责任单位：党委办公室、校长办公室、组织部、宣传部、发展规划处、教务处、科研处、人事处，各二级党组织

持续整改、长期坚持；近期完成任务台账梳理和责任分解，年内形成常态化督办机制

2

落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题

对习近平总书记关于高校党的建设、思想政治工作、意识形态工作、师德师风建设等重要论述，学习理解还不够全面，联系学校实际进行转化运用的深度还不够；对重要指示批示精神，存在重学习传达、轻闭环落实的问题，个别事项没有真正做到件件有着落、事事有回音；对贯彻落实成效缺少系统检视，存在“前面学得紧、后面盯得松”的现象。

严格落实“第一议题”制度，建立重要讲话和重要指示批示精神专题学习、专题研究、专题督办机制；对照总书记关于教育的重要论述，逐项梳理学校落实举措，形成工作清单、问题清单、责任清单；健全“学习—研究—落实—反馈—评估”闭环机制，把贯彻成效纳入年度考核和党建述职重要内容。

牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、宣传部、组织部、马克思主义学院，各二级党组织

持续整改、长期坚持；近期完成贯彻落实清单再梳理，半年内完成一轮专项督查

3

树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题

从服务国家战略、服务区域发展、服务行业需求的高度审视学校工作的主动性还不够强，个别工作更多从学校自身基础和现实条件出发，放到大局中谋划不够；在学科专业优化、科研方向布局、人才培养结构调整上，对接国家所需、地方所盼、产业所向还不够精准；在校地合作、校企合作、校校合作中，存在协同联动不够紧、开放办学意识不够强的问题。

聚焦国家战略和区域经济社会发展需求，完善学校中长期发展规划和学科专业布局调整机制；建立重大决策前“大局对照”机制，凡涉及学校发展方向的重要事项，先对照国家政策导向、地方发展需求和行业趋势再作研究部署；深化校地、校企、校所协同合作，推动人才培养、科技攻关和成果转化更好融入发展大局。

牵头领导：党委书记、校长；责任单位：发展规划处、教务处、科研处、研究生院、合作发展处，各学院党委

持续整改、长期坚持；年内完成新一轮学科专业布局调研和合作项目梳理

4

对照岗位职责履职方面存在的差距和问题

党委班子在落实党委领导下的校长负责制过程中，对一些重大事项的前期谋划、统筹协调和过程把控还不够细致，班子成员履责边界虽然总体清晰，但在协同联动、同题共答上仍有不足；对党建和业务深度融合的研究还不够深入，推动党建优势转化为治理效能、发展动能的办法还不够多；个别重点任务存在责任分工明确但推进节奏不快、末端落实不够的问题。

进一步完善党委议事决策规则和班子成员职责清单，推动分工更加清晰、协同更加顺畅、执行更加有力；围绕教学、科研、人才、管理、服务等重点领域，建立党建与业务融合项目清单，推动班子成员带头领题、破题、解题；对重点任务实行专班推进、挂图作战、定期会商，提升履职尽责的精细化水平。

牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、校长办公室、组织部、纪检监察机构，各二级单位

持续整改、长期坚持；近期完善职责清单和重点任务推进机制，半年内开展执行情况评估

5

坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题

在办学治校中贯彻以师生为中心的发展思想还不够彻底，对师生急难愁盼问题的敏感性、主动性还需增强；在推进改革、完善制度、优化服务时，有时更多从管理角度考量，对师生体验、师生感受、师生评价重视不够；在资源配置、政策供给、服务保障上，对教学一线、科研一线、学生成长一线倾斜还不够充分。

健全校领导联系师生、联系学院、联系支部、联系班级宿舍等制度，推动班子成员常态化听取师生意见；围绕学生成长成才、教师安心从教、科研人员潜心创新、管理服务提质增效等方面，开展专项整治和集中攻坚；把师生满意度、获得感作为检验工作的重要标准，推动政策制定更加贴近实际、服务供给更加精准有效。

牵头领导：党委书记、校长；责任单位：学生工作部、人事处、教务处、后勤保障处、工会、团委，各二级党组织

持续整改、长期坚持；近期建立师生意见收集台账，年内办成一批可感可及的实事

6

深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题

班子成员深入课堂、实验室、宿舍、食堂、图书馆和基层党支部调研还不够经常，调研更多集中在重点节点、专项工作和集中活动期间，平时沉下去、走进去、聊深入还不够；了解基层情况有时停留在听汇报、看材料层面，对基层真实困难、深层矛盾掌握不够全面；对调研中发现的问题，后续交办、督办、反馈还不够有力。

建立校领导调研联系基层常态机制，实行问题清单、建议清单、办理清单闭环管理；把调研重点更多放在问题多、矛盾集中、工作薄弱的领域和环节，推动调查研究真正成为发现问题、解决问题的重要抓手；完善“调研—交办—督办—反馈—回访”工作链条，确保基层反映问题有人管、有人抓、有回音。