县教育局副局长在全县2026年教学工作会议上的讲话

同志们：

大家好！

春回大地，万象更新。今天我们在这里隆重召开2026年全县教学工作会议，主要任务是深入贯彻落实全县教育工作会议的核心精神，全面总结过去一年的工作，系统分析当前我们面临的新形势、新挑战，并对新一年的教育教学重点工作进行安排部署。参加今天会议的有全县各中小学的业务校长、教导主任以及局机关的相关负责同志，大家都是奋战在全县教育教学工作第一线的核心、骨干和中坚力量。在此，我代表县教育局，向长期以来辛勤耕耘、无私奉献的全县广大教育工作者，致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢！

2026年，是承载着特殊历史使命和重大发展机遇的一年。这一年，是我们国家实施“十五五”规划的开局之年，宏伟蓝图已经绘就，奋进的号角已经吹响。对于我们XX县的教育事业而言，今年更是攻坚克难、冲刺突破的关键之年。我们正处在推进义务教育优质均衡发展的冲刺阶段，肩负着全面规范中小学办学行为的政治任务，同时还要启动和深化多项重大教育行动。可以说，我们肩上的担子无比沉重，但我们脚下的道路也无比清晰。全体教育同仁必须深刻认识到我们所肩负的时代使命，牢牢把握高质量发展这条生命线，将提升教育教学质量作为我们一切工作的核心任务和根本出路。我们必须以“功成不必在我，功成必定有我”的责任与担当，以只争朝夕的紧迫感和使命感，奋力开创XX教育事业蓬勃发展的新局面。

一、深刻认识形势，明确高质量发展的时代使命

同志们，回顾过去，我们在县委、县政府的坚强领导下，全县教育系统凝心聚力，攻坚克难，教育事业取得了长足的进步。我们提前三年实现了县域义务教育基本均衡发展的目标，顺利通过了国家验收，城乡办学条件得到了显著改善，“温馨村小”创建工程让一批农村学校焕发了新的生机。这些成绩的取得，凝聚了在座各位以及全县数万名教育工作者的心血与汗水，值得我们充分肯定。

然而，我们必须清醒地认识到，成绩属于过去，未来充满挑战。随着社会经济的不断发展，人民群众对“上好学”的期盼，已经远远超过了对“有学上”的需求。我们教育发展的主要矛盾，已经从解决“有没有”的问题，转变为解决“好不好”的问题。当前，我县教育发展不平衡不充分的问题依然突出：城乡之间、校际之间的教育质量差距客观存在，优质教育资源总量不足、配置不均的矛盾依然尖锐；部分学校的办学理念、教学模式和管理水平，还不能完全适应新时代发展的要求；教师队伍的专业素养和创新能力，还有待进一步提升。

面对这些挑战，我们别无选择，唯有将高质量发展作为我们教育工作的生命线。质量是教育的灵魂，是学校的立身之本，更是我们回应人民期盼、实现教育现代化的根本出路。全县上下必须统一思想，凝聚共识，把全部的精力、资源和智慧都聚焦到提升教育教学质量这个核心任务上来，以质量求生存，以质量谋发展，以质量铸品牌。

二、锚定质量核心，实施学段精准攻坚

提升质量不能是一句空洞的口号，必须转化为具体、精准、可操作的行动策略。我们要坚持系统观念，加强顶层设计，针对不同学段的特点和面临的核心问题，开出精准的“药方”，实施靶向攻坚。

一是高中教育要重在转型破局，创新发展。

一个全国性的难题，我县高中教育同样面临着生源、师资和发展模式的多重挑战。我们必须拿出壮士断腕的勇气和决心，推动高中教育实现转型升级。

首先，要积极对接国家《县域普通高中振兴行动计划》的宏观部署，结合我县实际，制定出符合自身发展的振兴方案。一要改善办学条件，优化育人环境。要持续加大投入，完善硬件设施，同时更要筑巢引凤，通过优化待遇、搭建平台等方式，吸引和留住一批高水平的教师队伍，这是高中教育振兴的根本保障。

二要深化课程教学改革。要紧跟高考综合改革的步伐，不能再用老办法应对新高考。必须在开足开齐国家课程的基础上，积极开发具有本校特色的校本课程，推动教学方式从“教师为中心”向“学生为中心”转变，着力培养学生的核心素养和关键能力。

三要探索多元化特色化发展。要打破“千校一面”的格局，鼓励各高中学校根据自身的基础和优势，打造办学特色，可以探索建设科技、人文、艺术等特色高中，也可以与高等院校、科研院所合作，创办综合高中或特色班级，为学生提供更多元化的成长路径和选择空间。

二是义务教育要聚焦均衡增效。

我县已经迈过了“基本均衡”的门槛，下一步的核心任务是向“优质均衡”迈进。这个“优”，核心就体现在质量上；这个“均”，就是要让每一个孩子都能在家门口享受到公平而有质量的教育。

一要巩固提升，防止反弹。要持续监测各项均衡发展指标，特别是生均教学仪器设备值、教师配备、班额等硬性指标，确保已有的成果不滑坡、不倒退。

二要深化集团化办学改革。要进一步发挥优质学校的辐射带动作用，完善学区、教育集团的运行机制，通过“强校带弱校”、“城区+乡村”等模式，实现管理、师资、教研、文化的深度融合与共享，切实缩小校际差距。

三要持续擦亮“温馨村小”品牌。实践证明，“温馨村小”工程是我县盘活农村教育资源、稳定农村生源的有效举措。我们要继续加大对村小的政策倾斜和资金投入，改善办学条件，配齐配强师资，让农村孩子也能享受到温暖、优质的教育。

四要狠抓课堂教学提质增效。质量的根本在课堂。要引导所有义务教育阶段学校把精力聚焦到课堂教学改革上，优化教学流程，创新教学方法，切实减轻学生过重的课业负担，向四十五分钟要效率、要质量。

三是职业教育与特殊教育要坚持多元全纳。