工作汇报讲话稿
工作汇报讲话稿（精选3篇）
工作汇报讲话稿篇尊敬的各位领导、同志们：
根据会议安排，我代表~~市做如下表态发言,我发言的题目是《强化责任确保质量全面完成校安工程各项任务》。
实施中小学校舍安全工程是党中央、国务院的重大战略部署，是全面提升中小学校舍安全水平的重大举措。它直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。一年来，在上级教育主管部门的悉心指导下，在县委、政府的坚强领导下，我县各相关部门统筹协调，通力协作，扎实做好了各项工程建设我们将以高度负责的态度，按照自治区件精神和本次会议要求，突出校舍安全这个中心，狠抓工程质量这个关键，高起点谋划，高标准建设，确保按自治区要求完成各项工作任务。。
一、强化组织领导，落实目标责任。
一是建立领导成员联系项目点工作制度，制定项目分解计划，明确职责分工。二是层层签订目标责任书，明确目标责任，做到层层抓、级级管，确保工程有力、有序实施。三是强校安办工作人员的业务学习，使他们成为行家里手。同时聘请建设工程管理专业人员，教育、发改、财政、建设及各有关单位进一步明确责任，密切配合，齐抓共管。
二、严格按程序审批、按要求设计、按标准施工。
严格按照校舍安全项目的相关规定做好报批、设计、勘察、施工、验收等工作，把校安工程建设成为最安全、家长最放心的工程。施工中，要确保质量安全这个关键，不折不扣地按照国家有关抗震设防标准和中小学建设标准，保证工程实施的专业水准，及早排除各种隐患，做到在技术上不放宽标准，工作上不放松要求，质量上确保达标。强过程性监督管理，严格实行法人负责制、招投标制、工程监理制、合同管理制和建设项目终身责任制。严格建设程序,做到事前有规范、事中有监督、事后有检查、完工有管护，确保每一项工程经得住灾害的考验、经得起时间和历史的检验。
三、强化项目管理，确保工程安全。
一是确保施工安全。要按照工程建设的相关安全要求，强施工安全管理;二是确保师生人身安全。切实落实好项目学校《学生周转安置方案》和《施工安全保障方案》，按照要求尽快完成各项前期准备工作，为实施好项目建设夯实基础;三是确保资金安全。要强工程资金管理，严格资金拨付程序，确保专项资金安全做到专款专用，不留缺口，确保及时到位。开启绿色通道，根据区市两级人民政府关于减工程相关用的通知精神，认真落实各项优惠政策，充分发挥资金的最大使用效益。
四、强化全局意识，确保工程顺利实施。
一是在项目运行中树立全局意识，真正做到解决最危险、最急需的问题，把工程实施与中小学校布局调整，与解决我市企业移交学校基础设施差、城市区学校大班额等问题有机结合。二是要强与自治区校安办的沟通与联系，按照要求做好息报送和相关工作，力争把每一项工作做在前，做到位，抓实抓细抓好。三是完善工程档案。要严格按照区校安办的要求，认真做好各项工程档案资料的收集、整理、归档等工作。四是强化工程宣传，营造良好氛围。我们将继续通过媒体等形式大力宣传校安工程，使党和政府的惠民政策暖民心，顺民意，努力形成全社会共同关注、人人关心校安工程建设的良好氛围。
工作汇报讲话稿篇2尊敬的各位领导各位同事：
大家下午好!
下面由我向大家汇报穿岩洞矿2xx年效能监察项目运作方案。
第一，立项理由及过程。
首先向大家介绍选题背景：2xx年，根据集团司经营要求及瓮福磷矿生产安排，穿岩洞矿矿石生产及外发任务重;b2-4、b、层矿赋存条件较复杂，如果采用常规采矿方法开采，很难得到优质矿石;受采空区塌陷的影响，生产矿石的贫化率难以控制，经测算2xx年穿岩洞矿采矿区域内贫化率高达9.5%。
为满足矿石不同品级的需求，矿段上需整体推进，合理的规划，分层分级开采既能在一定程度上控制生产矿石的贫化率，又能确保外发矿、送选矿的均衡配矿，是满足完成2xx年矿石生产任务开采上细化管理的要求。
选题过程：通过召开选题立项会，紧紧围绕穿岩洞矿2xx年生产经营现状、年度生产经营计划等工作展开，找出穿岩洞矿生产经营管理上存在的重点、焦点、热点、难点、薄弱点，找出质量管理、货场管理、HSE安全管理等个选题方向。
在充分考虑每个项目的重点性、必要性、可操作性、可控可保障性等方面下，通过对比论证认为，分层分级开采联合性强，符合“五点”性质，是2xx年穿岩洞矿效能监察项目的最佳选题方向。
之后，通过召开选题立项会，从穿岩洞的实际情况出发，以“质量管理(分层开采)”为方向，提出了以下4个题目并进行论证。论证认为，强化工艺管理，确保原矿石的分层分级开采外延太大;严格工艺管理，实现分层分级开采，措施外延大，目标小，前后逻辑性不强，严格分层分级开采，确保矿石P2O5质量，P2O5质量表述不当，而强化分层分级采矿管理，确保生产矿石质量措施具体，目标明确，拟采用。3月4日，经集团司、瓮福磷矿效监办领导指导，最终将题目确定为强化分层分级采矿管理，确保生产矿石满足质量需求。
下面进入项目第二阶段，项目现状分析：
结合穿岩洞矿实际情况，对项目现状分析得出：
穿岩洞矿采场工艺流程上并没有具体实施分层分级开采
2xx年矿石开采为外包模式，从开采工艺上需严格控制
对外包单位分层分级开采工艺缺少管理制度
受采空区塌陷的影响，经测算2xx年穿岩洞矿采矿区域内贫化率达9.5%。矿石贫化率迫切需要进一步强控制
地质编录、矿石模型的新需要进一步跟进，在技术管理上指导监督力度有待进一步强
顶底板制度有待完善
基于以上项目现状分析，进一步强控制矿石贫化率已迫在眉睫。据初步设计矿石贫化率与测算的2xx年矿石贫化率，运用黄金分割法，取二者差值的黄金分割点，在初步设计值的基础上作为目标值，结合穿岩洞矿生产实际情况，将目标值定为6.5%。
其次，2xx年穿岩洞矿矿石外发、送选任务重，受b2-4、b、层矿赋存条件及其组分的影响，外发矿、送选矿的均衡配比较难控制，能否确保送选矿满足送选要求、外发矿满足合同要求，将是2xx年穿岩洞矿矿石质量管理工作中的重中之重。
综合以上分析，确定项目目标为：
.控制生产矿石贫化率≤6.5%。
2.确保送选矿满足送选要求，外发矿满足合同要求。
围绕项目目标，首先深入分析影响两个目标实现的因:
影响目标一实现的因有：爆破工艺的影响，采空区的影响等;影响目标二实现的因有：夹石的剔除难度大等。
结合穿岩洞矿实际，深入理解影响因的主观性与客观性，最终确定最重要影响因：
.生产管理制度不健全
2.现场地质工作及质量监管不到位
根据以上分析出的两个主要因，3月9日讨论并制定对策措施，并明确责任人和完成期限。
各阶段实施时限、目标及重点工作内容：
第一阶段：时限3月日—4月5日;阶段目标：建立健全规章制度、技术培训计划及考核方案。重点工作内容：建立地质编录管理制度、分层分级采矿管理制度等4项制度及建立矿石取样台账、地质编录台账2项台账，完善顶底板清理制度、采矿作业计划管理制度，建立穿岩洞矿矿石生产工艺流程图;编制技术培训计划和考核方案。
第二阶段：实施时限4月6日—月25日;阶段目标：实现分层分级开采，完成项目目标。重点工作内容：落实相关制度、方案的宣贯、培训和运作，组织相应的考核和监督;重点落实地质工作，强现场监管执行力。
为保障项目对策措施的顺利实施，
在组织措施方面，成立穿岩洞矿效能监察项目小组，分工明确，责任落实到位。在制度措施方面，结合穿岩洞矿实际，制定了项目运作考核办法。
在对策措施上，技术经济措施方面，为保证项目实施及目标的实现，制定了项目实施考核细则;
监察措施方面，
、将效能监察的工作纳入日常工作的考核范畴。
2、在效能监察小组中设一名项目监督人，由支部书记担任，对项目的整个实施过程进行监督。
3、每个季度邀请磷矿效能监察领导小组对我们的工作进行监察、指导。
4、每个月对工作进行总结，并由穿岩洞效能监察小组成员共同讨论。
5、每个阶段的工作完成后进行“回头看”，小组成员对工作进行总结，由磷矿效能监察领导小组给予评价。
并制定了各阶段监察计划表。
汇报完毕，谢谢大家!
工作汇报讲话稿篇3一、盘点工作：
德育方面，自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，我们做了一些重要的德育工作、组织了很德育活动：组织了暑假社会实践活动及总结评比，组织了开学典礼，新生入学教育，交通安全伴我行活动，办理了校园集体险、学生平安保险和城镇居民基本医疗保险，组织了《如何培养孩子的良好习惯》的家庭教育报告会，继续认真开展全员育人工作，成功组织了第五届校园化艺术节，编印了《晨曦》校刊，组织班级接力对抗赛，大课间阳光体育比赛活动——把大课间跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。认真做好了秋冬季流感和传染病的预防和控制工作，对全校学生进行了体检和检后数据分析，建立特异体质学生档案，为部分生活困难学生申请助学金~~~元，组织召开了全校期中、期末家长会，发展新团员224人……除此之外，我们还组织了很常规活动，并认真落实德育常规管理要求，校内外教育教学秩序稳定、和谐。
安全方面：一是做到了七个到位：思想认识到位、组织与机制创建到位、安全教育到位、安全管理到位、上级件落实到位、安全活动工作组织到位、周边治理协调到位。本学期中心下发关于安全方面的件、通知2余份，几乎每份件都有要求、有检查、有总结，我们都逐一详实安排，认真落实，不打折扣。二是实现了两个目标——违法犯罪率为零、全年安全责任零事故。从安全上讲，无过便是功，两个零的实现就应该是我们安全工作最大的成果。
二、收获感动：
在我梳理开学以来德育及安全工作时，在我参各种教师会班主任会时，在我参学生各种体等活动时，在我看到各位班主任老师、年级主任、主任助理、为搞好学生各种活动辛勤工作的体育、音乐、美术老师以及学生发展部、安保部的同仁们忘我工作时，我始终被他们感动着。我认为我们62中全体教职员工，特别是德育队伍里的老师们普遍都具有特别能奉献、特别能吃苦、热别讲团结的优秀品质。
我们的阳光跑步活动之所以成为我们的德育特色品牌，是亓~~为首的所有体育老师认真组织、严格训练、讲评到位的结果，是所有班主任老师和年级部主任坚持跟盯靠、要求到位的结果，是学生发展部严格监督检查、措施到位的结果。我们的第五届艺术节之所以能够举办得那么成功，是学生发展部、各年级部、班主任尤其是所有音乐和美术老师积极进行训练、选拔、组织的结果。在如此等等的这些工作的过程中，我始终被老师们感动着。
工作汇报讲话稿篇4尊敬的各位领导:
大家好!
本学期以来,我校在县教育局和尤集中心校的正确领导下，坚持以党的十九大精神为指导思想，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。学校从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，坚持预防为主、防治结合、强教育、群防群治的原则，通过明确责任，落实措施，努力营造了一个安全、明、健康的育人环境，从而维护了学校正常的的教育教学秩序，现将有关工作报告如下:
一、强组织领导，落实安全工作责任制
我校安全工作的指导思想及总体目标是以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展，学校落实了层层负责、一职双岗的安全工作责任制，学校领导教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。并成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥，协调工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求。
班主任与科任教师在校长直接领导下，全面抓好学生的安全教育，正确引导和教育学生树立强烈的安全意识，增强安全观念,既注意身体安全，要注意心理安全，保证身心得到安全健康发展。主要职责:一是利用晨会、两操、主题班会等,强对学生的安全教育;二是利用板报、专栏等种形式强安全知识的宣传;三是强安全纪律考勤和保持经常性的与家长的联系，及时了解掌握每日学生的活动情况，与家长相互配合共同做好学生安全教育工作;四是做好学生心理安全教育咨询，及时向学生提供心理安全息，强心理安全教育指导;五是负责本班学生伤害事件的报告。凡发生重大的危及学生人身安全的事件都应在第一时间向学校报告。科任教师协助班主任老师做好学生的安全教育工作，强与班主任老师联系;强当堂学生的考勤，对于无故缺课的要及时报告班主任。
我校坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，实行安全责任事故一票否决制，真正确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识
我校始终认为，学校安全工作的重点是及时消除隐患，强全校师生的安全教育，防患于未然。为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种心理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。
树立六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;
开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。学校确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，在师生报到之前，学校安全工作领导小组成员先行到校，对教室、功能室、办室、餐厅、师生厕所、电教室等所有师生活动场所的安全隐患予以排查,为教学工作的正常开展奠定了坚实的基础。
在学校安全管理中，一是层次开展安全隐患排查不间断，安全管理走在问题前，解决安全隐患问题不打折扣。在每次学生放假后到校之前，学校的安全自查必须进行，隐患问题必须解决;随时关注天气变化，提前做好防滑、防冻、防雷击、防洪水等方面准备工作;在平时的安全管理工作中，坚持日巡查制度，值班领导和教师每天早上、中午在值班领导带领下，对全校各个部位进行检查，对检查的情况进行记载，对发现的问题及时进行解决。班主任每天检查安全情况，并及时汇报。每天的值班教师课间分布在楼梯、走廊、操场等部位进行检查，指导学生活动，指挥学生上、下楼梯。通过坚持日巡查制度，及时发现、解决了安全工作中存在的问题，杜绝了隐患。二是找准安全管理工作的突破口，狠抓安全细节管理。细节，就是不经意处。我们认为，安全工作无小事，处处须谨慎，在安全工作中做得再细也不为过。在安全管理中，我们力求做到全、细、实，要脚勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，脑勤，心勤，不放过每一个管理的细节问题，善于发现事故苗头，要求教师清醒认识到安全工作是一项强制性、反复性的工作，有关的要求我们必须做到，使学校的安全工作逐步达到精细化管理的要求。三是定期举行各种宣传教育活动，如安全知识竞赛、演讲比赛、作比赛、安全教育讲座、安全教育图片展览等活动，通过学习《中小学生消防安全常识》，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。学校为了强化师生的应急自救能力，每学期都不定时开展疏散演练活动和消防演练。通过以上活动的开展，师生的安全意识和自救能力进一步得到了提升。寒暑假，我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长开，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。
克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做，保持对安全工作的高度敏感性;
营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
通过这些丰富采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建“平安校园”
学校认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细处着眼，从最小处抓起”的原则，大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，安装校园高清摄像头2个，覆盖了学校所有师生活动场所及办地点。在师生活动重要场所安装应急灯、人员疏散标志、新购消防器具、固护栏处、维修体育活动器械。此外，在以技术防范为主要手段的同时，强人防安全，严格值班制度和值班巡逻制度，完善各类突发事件应急预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度，强安全流程管理
.建立安全工作报告制度和安全整改通知书制度。制定了《学校安全隐患上报与处理程序》，在全校各班级设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长;然后由校长签署处理意见，限期整改;在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。
学校详细制订了安全事故抢险救灾应急预案，对重大突发事件、火灾事故、食物中毒事件的报警程序、处置措施、注意事项等细节做了具体的安排和部署。
2.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，实行了领导干部带班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、强学生常规管理，抓好学生安全教育。
一是严格门卫制度,强值勤值班,严格校规校纪，要求学生进入校园不能骑车，每天早晚学生进出校门时均有值班教师在校门口进行检查。
二是强课间管理，课间、中午自习安排两名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。
三是强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。
四是强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。学校饮食卫生安全方面，学校认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等饮食工作的法规、政策，建立防控机制，严防食物中毒事件的发生。学生食堂具体要求:建立健全饮食卫生安全工作制度和操作规程，分工负责，明确责任。
总之，过去的几个月，我校为了建立良好的教育教学秩序，创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，全面推进质教育，把安全工作放在了学校工作的第一位，扎实工作，取得了一定的成绩。但是与上级领导的要求和兄弟学校工作相比还有一定的差距，今后，我们将继续认真学习贯彻上级有关安全工作的指示精神，深入落实十九大精神的重要思想，进一步树立‘安全工作大于天”的思想，强化安全工作力度，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，扎实努力做好学校安全工作。做好学校的安全管理工作是党和政府赋予我们的神圣责任，这种责任只有起点，没有终点。以上是我校在安全管理工作中的做法和点滴体会，在今后的工作中，我们将一如既往，扎实做好学校的安全工作，让党和政府放心，让人民满意，为广大师生创造一个安全、明、和谐的育人环境。
工作汇报讲话稿篇5尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好，今天，我们迎来了十几位尊贵的客人!首先请允许我代表西山外国语实验学校全体师生向大家表示最诚挚的欢迎。你们不辞辛劳光临我校指导工作，让我们倍感亲切;你们都是教育管理行家里手，也是教育专家，你们的到来，让我们倍受鼓舞!
我受西华师大陈老师、汪老师的委托，向大家作交流汇报，深感荣幸!首先请观看我校的《双语特色》专题片。(此专题片曾在南充电视台连续播放了一周时间，受到了社会的高度关注。)
刚才的《双语特色专题片》是2xx年5月制作的，记录了我校英语特色创建第一阶段的一系列工作。下面，我就近两年来我们所作的一些工作向各位领导、各位专家作个简要的汇报。一、英语特色管理学校命名与定位：要在一个教育竞争十分激烈的市级城市发展，我们学校发展的历程是比较艰难的。(这是我们的综合教学楼)(图片)(楼顶八个大字)学汇中西，书香校园——这是我们的办学追求;(教学楼左侧墙体)外语见长，全面发展——这是我们的育人目标;(教学楼右侧墙体)育中国心，铸世界人——这是我们的校训。西山外国语实验学校由原人民中路小学名而来，2xx年8月学校由人民中路搬迁到现在地址，建校至今9年。学校搬迀前，人民中路小学领导班子面对日趋下滑的办学状况，急切寻求灵丹妙药挽救办学颓势。当时，小学英语教育才刚刚兴起，家长十分看重英语对孩子未来发展的影响，一些开设了英语课程的小学受到社会的追捧，于是，人民中路小学领导班子决定在办学中突出英语特色，办外国语实验学校。2xx年7月，经顺庆区政府批准，我们学校被命名为“西山外国语实验小学”，后来，顺庆区政府考虑到我们学区的学生读中学比较困难，而且路途遥远，想把我们学校办成9年一贯制学校，因此，于2xx年月，又正式把我们学校名为“西山外国语实验学校”。然而，随后数年我校并没有成为真正的外国语实验学校，而且学校的发展停滞不前。
2xx年，李冬梅校长受命于危难之际，重组领导班队，并且对阻碍学校发展的因进行了认真的分析和梳理，找到了办学中存在的主要问题：一是学校缺乏对自身发展的准确定位。学校命名初期，领导班子曾设想通过强英语教学引入英语所承载的西方化，“中西方化合璧”，为培养适应未来社会新型人才创造良好的学校环境。但是，什么是“社会新型人才”?究竟怎样强英语教学?学校应该有什么样的化特征?英语学科与非英语学科在课程结构中是一种什么样的关系等等，一系列问题没有理清，在实际操作中“外国语实验学校”与其它普通小学没有任何不同，而且办学效益低下。二是“外语实验”缺乏有效的措施。截止2xx年上半年，西山外国语实验学校没有建立起一支高水平的英语教师队伍(当时在编的英语教师只有2人，严重缺编)，而且没有培养队伍的计划与方案;没有对英语课程的改革措施与办法，没有英语教改实验项目;西山外国语实验学校的标志性学科——英语教学处于低谷态势。三是本校教师职业状态不好。表现为老师普遍对职业的认识较为迷茫，发展意识不强，大数教师为完成教学任务而工作，安于现状而疏于学习与思考，工作积极性不高，对教育教学中的问题无法有效地解决。许老师没有提升和发展自己的意识，教师常常处于工作不却很累，任务虽轻压力不小的状态。四是课堂教学效益差。教育观念陈旧，教学手段单一，教学方法枯燥，必然带来课堂教学沉闷，学生不能积极参与到教学活动之中，而只是被动地认知教师传授的知识，必然导致教学活动的低效和学生求知欲的下降。五是英语教学质量不高。作为外国语实验学校，最初几年里，学校领导层并未系统考虑英语课程改革对学校发展的推动作用。随着课程改革的推进，新的领导班子发展意识较强，迫切希望改变学校的落后状况，增了英语学科教学的课时，开展了一些英语活动，但英语教学效果仍然不理想。六是学校社会影响及认可度亟待提高。学校搬迁后，地理位置较偏、生源较差，社会认可度有限。学校能收到的主要是本地城乡结合部家庭的学生和外来务工人员子女，又主要是留守儿童居。这些孩子行为习惯差，很学生在卫生、学习、语言、交际、明、劳动、纪律、思维等方面的习惯较差。家长的化程度不高，家庭教育的方法欠科学，给学校教育造成了压力。
上述因严重地制约了学校的发展，如何快速发展是我校必须面对的问题?我们考量许快速发展的学校或名校，无一不是在教育科研方面成绩卓著者。“西山外国语实验学校”的外语教育与别的小学有什么不同?发展方向是什么?要回答好这些问题、建设好学校，我们必须立足长远，另辟溪径。
(定位：)创办英语特色学校是我校年的办学追求，2xx年新一届领导班子对学校的发展进行了较深层的思考和研究，着手强化英语学科教学，开展了英语教学相关的系列活动。2xx年月日，学校决定正式启动《创建英语特色学校》。该项目的实施是学校发展的一个很重要契机，也是使我校成为名优学校的一条有效捷径。
我们着力于《创建英语特色学校》，致力于策略与途径研究，在分析本校办学的有利因和与优质学校的差距的基础上，认真研究“英语特色学校”的内涵与外延，采取极富操作性的策略，选择科学有效的途径，充分利用校内外有利因，推动学校朝着“英语特色学校”的方向发展，使本校快速缩小与区内优质学校的差距，在办学水平及效益上逐步赶上或超过优质学校，把学校建设成为南充英语特色第一校。经过三年的艰苦努力，2xx年5月27日，我们申报的市级科研课题《创建英语特色学校》顺利结题，该课题得到了专家、领导、家长及社会的一致认可，反响很大。这在西外的发展史上是一座里程碑，标志着我校发展迈上新台阶!(视频)
近几年来，我们一直致力于9个方面的举措：进一步打造英语特色
、塑造共同价值观
我们通过种方式和途径促进全校师生员工共同价值观的形成。通过系列讨论、活动呈现、现场体验、专题研究、专家讲座等活动，使教职工认识到“校兴我荣，校衰我耻“;创建英语特色学校是全校每位成员的事，只有齐心协力、和衷共济才能共谋发展。
2、明确办学目标
没有目标，行动就会失去方向，也很难取得效益。我们的办学目标是：使西山外国语实验学校成为区域富有盛名的优质小学。具体目标是：①本校学生的整体英语水平超过“英语课程标准”规定的二级目标，学生英语学习效果明显优于同类其他学校学生。学生养成良好的英语学习习惯，保持浓厚的学习兴趣。②通过改革与研究，形成创办外语特色学校的策略体系。③基本构建起英语特色教育的运行机制。④促进本校教师专业水平明显提高。
3、实施“特色推动发展”策略
学校以“创建英语特色学校工程”为自主发展项目，引领全校师生参与特色学校创建活动。在实施过程中，坚持以各学科教学高效益为前提，抓住教师发展这个关键，有计划有目标地开展一系列提高课堂教学效益、提升教师职业状态与水平、突显英语特色的改革与研究活动。
4、构建特色课程体系
学校在国家课程的基础上，开设外语校本课程。建立校本课程研究小组，至少开设一门外语类的校本课程，定期对外语校本课程的实施进行总结，对课程教进行改进。具体办法是，在保证完成国家课程教学任务的基础上，根据英语语言学习规律，适当增英语课时(从一年级开始，每班周课时不低于4学时，由六名英语专职教师任教)。并且做到英语学科课堂教学优质、高效;音、体、美等学科实行双语教学;语言、数学等学科教学中含盖英语元。特色课程还反映在活动课和隐形课程之中，除了专门的英语活动课以外，在校园环境和师生的交际中，也包含了英语语言及其化元。每学期期末，全校举行一次“英语课堂展示”活动(图片)，邀请专家评出等级奖，并请全体家长现场观摩。
5、全员参与特色学校建设
外语特色学校的建设是一个系统工程，不仅有涉及显性课程、教学方法、校园环境建设的任务，也有认识、理念、精神建设等方面的任务，需要全体师生员工参与其中，才能使特色学校之各要协调一致，产生超过简单相的能量，使特色学校建设事半功倍。学校成立校园英语广播站、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等，校园里每天耳濡目染英语语言及化。英语成为校园用语，学校的绝大数教师在课堂上都要用简单的英语课堂用语、礼貌用语，师生之间、学生之间用英语打招呼，英语逐步成为校内师生之间，学生之间交际的工具。在我们的校园，随时可以听到孩子们流利的英语口语交流与对话。
“学用英语、展示自我、了解世界”，“学习英语我能行”，我们设立了“英语兴趣班”、“英语小灵通”、“口语小能手”、“优秀班级”等，每学期评比一次并给予奖励。我校每年举办一次英语化节，并向家长和社会开放，通过情景剧表演、口语竞赛、书法比赛、英语闯关、课堂展示、课教学活动、每周两节小兴趣课(小兴趣课就是每节课4分钟)、一节大兴趣课(就是两节课在一起)、英语歌曲大赛等种形式为学生提供表现自我的平台，全方位检验学生的英语能力，掀起学生学习英语的热潮。
在我们的校园，随处可以看到富含英语元的校园化建设。我们把进校门后的广场分割为两个小广场，分别以“中国心”“世界情”为主题，正前方连廊梯步两边化墙分别以“中国十大名胜”和“世界十大名都”为主题，使之分别与“中国心”“世界情”相对应，展示我校“学汇中西”的化主题。楼层化处处体现“双语特色”。刚才，各位领导、专家从进校门到综合教学楼，可能都感受到了。
6、培养适应英语特色教育的教师队伍
为了适应英语特色学校的需要，学校通过系统培训与自学相结合、学科提升与英语元渗透相结合、知识扩大与能力提高相结合等方式，开展系列活动，提高教师的专业能力，使他们能积极、有效地参与到创建英语特色学校的各项活动之中。
教师是教育事业的第一资源。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我校在强教师队伍建设方面，还采取了以下措施：
()抓好“四项工程”，促进教师队伍整体质的提高。一是“师表工程”。通过开展“四高”(高品味、高质量、高境界、高风格)、“五雅”(雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量)活动，使师德规范和行为准则内化为教师的品格，外显为教师的行为。二是实施“名师工程”。出台了《西山外国语实验学校名师(名班主任)评选及奖励办法》，通过强化名师意识，增强名师效应，发挥名师作用，带动了我校教师整体质的提高。三是“青蓝工程”。学校坚持开展“名师导航、师徒结对”的青蓝工程，使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是“富脑工程”，学校每年为教师购买大量教育教学方面的书籍，拨出专门经，分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志，鼓励教师业余自学，上网查找资料，提高了教师的理论水平。
(2)全方位、渠道促进教师专业化发展。①把读书学习当作是教师发展的需要，使教师产生紧迫感;②通过各种评比让教师清晰自己的位置，使教师产生危机感;③让教师真切地了解学校的现状和美好的前景，明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉，使教师产生责任感;④树立“培训是给教师最好福利”的理念，使教师产生幸福感;⑤实施课题研究战略，提高教师的科研能力，使教师产生成就感。
(3)抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。外语特色学校建设活动势必引导我们转变原来的工作方式，也只有工作方式的转变，我们才能适应新的工作任务和新的教育教学环境。我们认为教师之所以出现职业倦怠，一个很重要的原因是没有发展的目标，尤其是评上高级职称的老师，有一种“工作好坏无所谓”的感觉。为此，我们提出来教师要拥有“五个一”：要拥有一位自己崇拜的教育教学名家，系统地学习他的教育思想和教学方法;要有一本经常翻阅的教育教学名著，做到常读常新;要订一份高质量的教育教学期刊，不断吸取新的营养;要有一个经常浏览的教育网站，交流教育思想，了解教改息;建一个自己的博客，把想的做出来，把做的写出来。“五个一”活动的开展，使教师感到前面有一片亮丽的风景，工作上有压力，但是心理上不压抑，工作起来很忙，但是忙得心情舒畅。
7、重建富有“中西合璧特征”的校园化
学校英语特色的形成必将包涵英语化的元，也只有当特色的特质融入化，英语特色才能称得上特色，而英语特色化对于学生人格的发展和英语特长的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校从硬件和软件及语言氛围等方面强调和突出英语特色建设。
8、寻求支持，放大特色学校建设团队的能量
改革需要勇气和胆识，需要科学的态度和求实的精神。作为普通小学，我们的能力、特别是研究能力非常有限。所以，我们借外力助我校实现改革与研究的目标，我们采取“走出去，请进来”的方式，培养本校教师的研究能力和理论水平，同时学校聘请省、市、区教育专家对学校的发展作指导和引领。利用我校比邻西华师范大学的优势，适时请教西华师范大学教育科研专家作指导，2xx年4月我校被正式挂牌为“西华师范大学外语学院实习基地”。
为了快发展步伐，西山外国语实验学校书记、校长李冬梅同志带领校级领导、中层干部、英语骨干教师一行人，专程赴成都、重庆分别对几所双语特色名校进行了参观学习。返校后，外出参观学习人员，就观摩学习进行了五次专题讨论研究，着手制定一套适合自己的特色管理办法和特色教育模式。(下面，请大家观看一组幻灯片，是我们在实际工作中的一些做法。)二、成绩显著：
