政绩观问题查摆清单（精品）

序号

问题表现

具体事例

产生原因分析

整改措施

整改时限

责任领导

1

工作推进中存在"重显绩轻潜绩"倾向，对短期内能出成效、看得见的工作投入精力较多，对需要长期坚持、成效显现较慢的基础性工作重视不够。

在2025年度重点工作安排中，对基础设施建设项目、设备采购更新等显性工作安排专项资金占比达72%，而对干部能力素质提升、制度建设、档案规范管理等基础性工作经费投入仅占8%。在年终考核时，对项目完成情况检查验收详细，对制度执行、档案管理等基础工作检查流于形式。

对政绩观的理解存在偏差，片面认为显绩更容易得到上级认可和群众看见，缺乏"功成不必在我、功成必定有我"的境界和担当，对基础性工作的重要性认识不足，忽视打基础、利长远的工作价值。

一是组织开展政绩观专题学习研讨，深刻理解"潜绩"与"显绩"的辩证关系，树立正确政绩导向。二是修订完善年度工作考核办法，将基础性工作纳入重点考核内容，权重提高至30%以上。三是建立长期工作规划机制，制定三年工作规划，明确阶段性目标和长远目标，确保各项工作协调推进。

2026年6月底前完成制度建设，长期坚持

XX同志

2

项目谋划和推进中存在急于求成心理，对项目前期论证不够充分，为了赶工期、抢进度，压缩合理建设周期，影响工程质量。

XX建设项目在可行性研究阶段，论证时间仅用15天，其中专家评审仅安排1天，导致项目实施过程中多次变更设计方案，增加工程造价约XX万元。部分工程为赶在年底前完工，压缩合理工期，质量监督检测发现问题37处，返工整改增加成本。

存在"早出成绩、快出政绩"的心态，对项目建设的客观规律尊重不够，盲目追求建设速度，忽视科学论证和质量保障，把"快"作为衡量工作成效的主要标准，偏离了实事求是的工作原则。

一是健全重大项目决策机制，严格执行可行性研究、专家论证、风险评估等程序，重大决策须经局党组会议集体研究。二是建立项目建设周期科学评估制度，严禁压缩合理工期，确需调整的须经专家论证并报批。三是完善工程质量终身责任制，将质量标准纳入合同条款和绩效考核内容。

2026年5月底前完成制度修订并执行

XX同志

3

考核评价导向存在偏差，过于注重量化指标和排名，对工作的实际效果和群众满意度关注不够。

在2025年度绩效考核指标设置中，量化指标占比达85%，工作实效和群众满意度指标仅占15%。部分科室为完成考核指标，存在数据注水现象，如执法检查次数、培训人次等数据与实际工作记录存在差距。在向上级报送材料时，对工作成绩总结多、问题分析少，存在"报喜不报忧"现象。

考核导向偏差导致工作重心偏移，将考核排名作为工作的出发点和落脚点，忽视了工作实效和群众感受。工作作风不够扎实，存在重形式、轻实效的问题，政绩观发生错位。

一是修订绩效考核办法，将群众满意度、工作实效等指标权重提高至40%以上。二是建立工作实绩综合评价机制，引入第三方评估和群众评议。三是健全数据核实机制，对考核数据定期抽查核验，发现弄虚作假严肃问责。四是建立问题整改台账制度，主动向上级报告工作中存在的困难和问题。

2026年4月底前完成考核办法修订

XX同志

4

学习教育存在形式化倾向，满足于完成规定动作，对学习效果和实际运用重视不够。

在历次主题学习教育中，存在以会议落实会议、以文件落实文件现象。学习笔记、心得体会存在照抄照搬网络模板情况，部分班子成员学习体会文章雷同率达60%以上。调研报告多停留在数据罗列和现象描述层面，缺乏深入分析和针对性建议，调研成果转化率不足20%。

对学习教育的重要性认识不足，将其视为"软任务"而非"硬要求"，存在应付心理和过关思想。学习目的不够明确，缺乏学以致用、学用结合的意识，学习教育与实际工作脱节。

一是健全学习考核机制，将学习情况纳入干部年度考核重要内容。二是创新学习方式，采取案例教学、现场教学、研讨交流等形式，提高学习实效。三是建立调研成果转化机制，明确调研成果转化时间表和责任人。四是开展学习体会原创性检查，发现抄袭行为严肃批评并责令重写。

2026年6月底前完善机制并长期坚持

XX同志

5

干部队伍建设存在急躁心理，对干部教育培养缺乏耐心，急于求成、期望过高。

新入职干部培养计划周期过短，要求新人入职3个月内即能独立承担工作任务，培训安排过于密集，平均每周培训时长达25小时，导致干部消化吸收不充分。对干部要求过高过急，考核标准脱离实际，部分新干部因压力过大产生离职念头，2025年新入职干部离职率达18%。

对干部成长规律认识不足，存在"速成"思想，忽视了干部培养的系统性和渐进性。对干部队伍建设投入精力不够，人才培养缺乏长远规划，重使用、轻培养问题突出。

一是修订新入职干部培养方案，培养周期延长至一年，分阶段设定培养目标和考核标准。二是建立导师帮带制度，为新入职干部指定业务导师，实行"一对一"指导。三是优化培训安排，注重培训质量和效果，避免培训负担过重。四是建立干部谈心谈话制度，及时了解干部思想动态，帮助解决实际困难。

2026年5月底前完成方案修订并实施

XX同志

序号

问题表现

具体事例

产生原因分析

整改措施

整改时限

责任领导

1

重大项目决策缺乏科学论证，存在"拍脑袋"决策现象，项目前期调研不够深入，可行性研究流于形式。

XX改造项目在决策前未充分调研实际需求，项目建成后使用率不足40%，部分设施长期闲置。该项目可行性研究报告由项目意向单位代为编制，缺乏独立第三方论证，报告中数据与实际情况存在明显出入，投资估算偏差率达25%。项目建设过程中因客观条件变化多次变更设计，增加投资XX万元。

决策程序不规范，重大事项决策前调研论证不充分，存在主观臆断、经验主义问题。对科学决策的重要性认识不足，将民主集中制原则贯彻到决策全过程的意识不强，决策监督机制不健全。

一是严格执行"三重一大"决策制度，重大决策须经深入调研、专家论证、风险评估、集体讨论等程序。二是建立重大项目独立第三方评估机制，可行性研究报告须由无利害关系的第三方机构编制或评估。三是健全决策失误纠错机制，建立决策后评估制度，对决策实施效果定期评估。四是完善决策记录制度，如实记录决策过程、参与人员意见和表决情况。

2026年5月底前完善制度并执行

XX同志

2

工作部署脱离基层实际，对下级承受能力考虑不足，存在层层加码、任务摊派现象。

2025年上级下达年度任务指标后，局机关在分解落实时自行提高标准，将部分量化指标上调15%至30%。在"XX专项行动"中，要求基层单位每周报送材料3次，月度总结、季度评估、年度考核材料种类繁多，基层干部反映"填表报数"占工作时间近40%。对基层单位提出的困难和建议重视不够，部分任务未经充分协调即下达，基层执行难度大。

官僚主义作风尚未根除，对基层实际情况了解不深，缺乏换位思考意识。工作方式简单粗暴，以会议落实会议、以文件落实文件，层层加码增加了基层负担。调研工作不够深入，未能准确掌握基层实际情况和困难诉求。

一是建立任务下达前基层调研机制，充分听取基层意见，合理确定工作指标。二是严格执行上级部署要求，禁止自行提高标准、层层加码。三是健全基层减负长效机制，精简会议文件，减少报表材料报送频次。四是建立基层联系点制度，班子成员每人联系1至2个基层单位，定期调研指导。五是完善基层意见收集反馈机制，设立基层意见建议箱，定期收集分析整改。

2026年4月底前出台减负措施并执行

XX同志

3

推进工作忽视客观规律，存在不顾条件、不讲方法的蛮干现象。

在XX专项整治行动中，为在规定时限内完成任务，采取"一刀切"方式推进，未区分不同情况分类施策，导致部分合规企业正常经营受到影响，事后又不得不进行纠正。部分工作推进中存在"运动式"做法，短期集中攻坚后缺乏常态化管理机制，问题反弹现象时有发生。

对工作规律把握不准，急于求成心理导致工作方式简单粗暴。科学决策、依法行政意识不强，对政策界限和标准把握不严，缺乏分类施策、精准施策的能力和耐心。

一是健全重大工作事项风险评估机制，对可能产生较大影响的工作部署进行社会稳定风险评估。二是建立分类施策工作机制，根据不同情况制定差异化工作方案。三是健全工作推进常态化机制，杜绝"运动式"做法，建立长效管理制度。四是加强干部能力培训，提升依法行政、科学施策能力水平。

2026年6月底前完善机制并执行

XX同志

4

执行政策存在机械执行倾向，对政策精神理解不深，缺乏结合实际的灵活运用。

在落实XX政策过程中，机械理解政策条文，未结合本地实际情况细化具体措施，导致政策执行效果打折扣。对上级文件精神研究不深不透，存在照搬照抄上级文件现象，部分制度文件与上级文件雷同率达70%以上。政策宣传解读不够，部分政策服务对象对政策内容不了解，政策知晓率不足50%。

学习研究政策不够深入，政策理解停留在表面，缺乏深入研究和融会贯通。存在"上级怎么要求就怎么做"的被动执行思维，主动思考、创新落实意识不强。政策宣传意识淡薄，忽视了政策落地的"最后一公里"问题。

一是建立政策学习研究机制，对上级重要政策文件进行集中学习研讨，形成贯彻落实意见。二是健全政策细化落地机制，结合实际制定具体实施方案，确保政策可操作、能落实。三是完善政策宣传解读制度，通过多种渠道开展政策宣传，提高政策知晓率。四是建立政策执行效果评估机制，定期评估政策执行情况，及时纠偏调整。

2026年5月底前完善制度并执行

XX同志

5

安全生产工作存在麻痹思想和侥幸心理，风险隐患排查不彻底，安全管理制度执行不严。

2025年度安全生产检查中发现，部分设施设备存在安全隐患未及时发现整改，安全检查记录存在补填、代填现象。应急预案制定后未组织演练，应急物资储备不足，部分应急设备已过有效期未及时更换。安全生产培训流于形式，培训内容针对性不强，参训人员反映"学用脱节"。

安全发展理念树得不牢，对安全生产的重要性认识不足，存在"重发展、轻安全"的倾向。安全管理制度执行不严格，安全检查走过场，隐患排查整改不彻底。安全生产投入不足，安全培训质量不高，应急处置能力有待提升。

一是树牢安全发展理念，将安全生产纳入党组会议重要议题，定期研究部署安全生产工作。二是健全安全隐患排查整治机制，实行隐患清单化管理，限期整改销号。三是完善应急预案体系，定期组织应急演练，及时更新应急物资设备。四是加强安全生产培训，提高培训针对性和实效性，开展实操性培训。五是严格落实安全生产责任制，将安全生产纳入考核。

2026年4月底前完成隐患排查整治，长期坚持

XX同志

序号