XX区教育局机关党支部2025年度组织生活会班子对照检查材料

根据区委组织部关于召开2025年度基层党组织组织生活会的通知要求，XX区教育局机关党支部紧扣会议主题，围绕理论武装、执行上级决定、严格组织生活、加强党员管理、做好群众工作、抓好自身建设等六个方面，深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、普遍进行谈心谈话，全面查摆自身存在的突出问题，深刻剖析问题产生的根源，并明确整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）对照理论武装方面，政治站位不够高

理论学习存在“温差”，学深悟透有欠缺。支部班子在组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，存在“碎片化”学习现象。虽然制定了学习计划，但对党的创新理论的学习多停留在“读原文、学原文”的层面，对蕴含其中的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握不深，未能真正做到学思用贯通、知信行统一。部分党员干部对理论学习存在“应付”心态，满足于完成“打卡”任务，缺乏主动钻研的自觉性，导致理论学习的成效未能完全转化为指导教育实践的思想武器。

理论指导实践不深，学用结合有脱节。将理论学习成果转化为谋划教育工作思路、破解发展难题的能力不足。在推进全区教育高质量发展过程中，对如何运用习近平总书记关于教育的重要论述指导“双减”政策落地、“智慧教育”建设等重点工作，思考不深、谋划不细，导致部分工作推进缓慢，理论优势未能有效转化为发展胜势。

学习形式固化单一，时代感吸引力不强。组织生活形式多以集中领学、文件传达为主，研讨式、互动式、体验式学习较少，对青年党员、基层教师的思想特点和接受习惯研究不透，未能有效利用线上线下平台打造灵活多样的学习载体，理论学习的吸引力和感染力不足。

（二）对照执行上级组织决定方面，贯彻落实不够坚决

政治站位不够高，贯彻决策有折扣。在落实上级决策部署时，存在本位主义倾向，对一些非核心、非重点工作标准不高、要求不严，存在“选择性执行”现象。对上级关于教育评价改革、教师队伍建设等决策部署，虽及时传达，但在推动落实中重形式、轻实效，对需要长期坚持的基础性、改革性工作，抓得不够紧、不够实。

斗争精神有所弱化，攻坚克难锐气不足。面对教育改革进入深水区的复杂形势，面对长期存在的难点、堵点问题，存在畏难发愁情绪，主动担当、积极作为的劲头不足。在解决教师队伍结构性缺编、家校协同育人机制不健全等问题时，创新思路不多、破解办法不硬，缺乏“钉钉子”精神。

纪律规矩意识松懈，请示报告不规范。虽然能够按要求报告重大事项，但对一些常规性工作或自认为“不重要”的事项，存在报告不及时、不规范的情况。对党忠诚的政治自觉未完全融入日常，对班子成员的思想动态、重要情况沟通不充分，未能做到完全敞开心扉、坦诚相见。

（三）对照严格组织生活方面，党性锤炼不够严

组织生活“党味”不浓，政治性思想性不足。“三会一课”、主题党日等制度虽有落实，但内容多围绕业务工作安排，讲党性、议思想、谈原则少，弱化了组织生活的政治性、思想性和原则性。

批评教育“辣味”不足，斗争性原则性不强。组织生活会上，自我批评多避重就轻、谈工作多谈思想少；相互批评存在“老好人”思想，以提希望代替点问题、以工作建议代替批评意见，“红脸出汗”的效果不明显，未能真正达到“咬耳扯袖、排毒治病”的目的。

谈心谈话流于表面，思想沟通不深入。落实谈心谈话制度不够扎实，存在“为谈而谈”现象，谈话中多谈工作、少谈思想，了解情况多、解决问题少，对党员干部的思想动态、工作压力掌握不全面，思想政治工作的针对性和实效性不强。

（四）对照加强党员管理监督方面，从严治党力度不够

日常监督“宽松软”，抓早抓小不到位。对党员干部的日常监督多停留在考勤、会议记录等“痕迹化”管理，对“八小时之外”的监督存在盲区。对个别党员干部精神懈怠、进取心不强等苗头性问题，未能及时谈话提醒、批评教育，监督管理的严肃性不足。